【英伦随笔之三•造访伊顿公学】

孝彬

【有缘伊顿】以前对伊顿公学的了解仅限于贵族学校、精英摇篮、教学严谨等几个词汇而已。若不是前不久一个偶然的机会听朋友谈起伊顿公学的悠久历史和显赫地位还真的不会用半天多的时间来参观伊顿公学。我们乘车延泰晤士河溯流而上四十分钟左右，便到了著名的温莎小镇，这里地处白金汉郡的泰晤士河河畔，伊丽莎白女王的寝宫温莎城堡就座落在这里，我们简单的游览了小镇后，就向这所英国最著名的中学走去。伊顿是一座古老的学府，由亨利六世于1440年（相当于中国明朝第六位皇帝正统4年）创办，近六百年来 ，长盛不衰，以“首相摇篮”、“绅士文化”闻名于世界，也素以管理严格，教学理念独特著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，也是诸多英国王室、政界、经济界精英的发祥地。伊顿创办以来，从这里走出过20位英国首相、数以百计的部长、大臣和大批的政治家，著名诗人雪莱、经济学家凯恩斯，还有英国威廉和哈里王子等等也曾在这里就读。伊顿每年只接收250名学生，也只有250名左右的学生毕业，30%进入牛津和剑桥大学，70%进入各世界名校。是大英帝国当之无愧的第一贵族学校。

伊顿公学的正门

威廉王子与哈里王子

【古老的校舍】接待我们的人已提前在等候了，由于正值暑假期间，整个校园静悄悄的，伊顿公学校园是一座亨利时代的城堡式方庭建筑，古老而凝重，四周是教室、办公室和校长的官邸。古老的木制大门已经退成了灰色，向世人诉说着历史的沧桑，中央广场上矗立着亨利六世的塑像，手拿权杖，仿佛凝视着自己的“杰作”。接待我们的人是学校的总务长，他告诉我们他在英国皇家海军服役了19年，在伊顿工作已满26年，对伊顿的的每一寸土地都了如指掌，碰到的人都热情地向他问好，看得出对他的尊敬。他带我们看了伊顿的第一间教室，教室里窗子很小，光线暗淡。他介绍说，为了保暖和预防战乱，历史上外墙一侧是没有窗户的，白天上课要点蜡烛，下午四点以后就不在上课了。室内面对面纵向对称的摆放了几十张厚重的木制课桌和长条凳，横竖有致。最搞笑的是桌子、廊柱和窗框上深深地刻满了名字和各类符号。他说伊顿对建筑是严格保护的，即使破损了也要保护原貌，修旧如旧，所以这些皮孩子们的恶作剧也作为文化遗产保留了下来。教室顶端居中是讲台，上面摆放着几摞教材和学生作业本，原来这间教室从建校开始一直沿用至今。没有任何现代化的教学设备，除了墙根上安装了一个电源插座和几个吊在空中的电灯泡之外，没有任何现代的物品。他说，保持教学历史传统就是伊顿的鲜明个性。教室进门的右手是一架风琴，与这座教室的历史一样悠久，至今还使用着。教室进门两步远正对着是一张斜面的木制小桌子，他告诉我们说，这是签到桌，伊顿有个规矩，学生上课自行签到，迟到的学生要在第二天起床后先来签到然后再就餐，这种方式更能有效地改变学生迟到的习惯，这类措施也是伊顿的教育风格。这间教室的上一层是学生宿舍，三个学生一间寝室，三张小床，床下面有个小木箱，是孩子们的用来装衣物和宝贝的地方，三个小桌子，正对面居中是一个壁炉。

总务长在介绍情况

伊顿公学的创立者亨利六世的雕像

伊顿的第一间教室

伊顿的皮孩子留下的永久印记

放满教材和学生作业的讲台

【绅士来自激励】我们来到了院子对面的楼内，奇怪的是这个楼梯、门窗和走廊是绿色的，总务长介绍说，这栋楼是优秀生的宿舍和校长官邸，每个年级有5个，2%左右的优秀生，一定是德智体美全面发展的学生，学费全免，每两个人一间，这是伊顿几百年不变的法则。走廊中间的四扇门是校长的办公室会客室和寝室，另一间是校长招待客人住的房间，这是伊顿给予校长的特殊待遇。走廊的尽头是副校长的办公室。保障部长给我们讲了个笑话：泰晤士报的记者来采访伊顿公学，问校长，伊顿这样优秀的学校您作为一校之长一定很烦忙吧？校长回答微笑着说：不，我的工作就是什么也不做！记者不解其意，又问副校长：那您一定很忙了？副校长想了一下说：不，我的工作是帮助校长什么也不做！记者恍然大悟。这是伊顿文化，是对教职员工的信任激励。学校里有一间大教室，是学生来听讲座的地方，四周墙壁上挂着许多汉白玉的头部雕像，都是历史上最优秀的教师，其中包括伊丽莎白女王和他的丈夫。他带我们又看了食堂，这里是高低年级的优秀生和优秀教师、校长共同用餐的地方，进门右手墙上挂着一块“伊丽莎白女王处”的牌子，女王来视察伊顿时在这里品尝了一次午餐，她竟然调侃地说：这是我吃到的最难吃的食物！意在提示学校要改善伙食。伊顿的激励机制和赏识教育理念充斥在各个教学的各个方面。伊顿非常强调团队精神。比如每年春季都有一个皮艇赛，至少三人一组，其中有一个环节是同一个艇上的选手要站立起来完成一组礼仪动作，如有一人稍有不稳便会船翻舟复。用这种运动方式强化同舟共济的思想和团队精神。再如，伊顿有许许多多的学生社团，每个学生都会参加至少一个社团组织，以此拓展学生的参与意思和集体观念。另外，伊顿保持传统并不是墨守陈规，也有与时俱进的创新，比如，伊顿通过科技手段和自己的在在线平台，给国际学生提供高品质的网上课程，和更多海外学生分享伊顿的教学理念和实践。新建教室已将厚重的木质桌子改成了可旋转的桌椅，便于在教学中的互动和交流……

优秀生和校长的绿色通道

对伊顿最有贡献的教师代表头部雕像（这是伊丽莎白女王夫妇，她对伊顿也有重要贡献）

学校自用的小教堂，唱诗班正在排练

【一百年前的故事】1914年8月4日，英国正式对德宣战。几个月后，英田温莎小镇的一所学校人声鼎沸，五百余名学生戎装待发，即将开赴一战前线。这就是英国最为著名的贵族学校——伊顿公学。那一天，校长并没有做什么慷慨激昂长篇大论式的演讲动员，只是将目光静静地扫过这些稚气未脱的孩子们的面庞，淡然却不失坚定地说：“去吧，去吧，请别忘记，你们浴血奋战在战场，无论生与死，精神和灵魂都在伊顿的校园里飞扬。”1917年，当战争进行到第四年的时候，英国军队无意中发现了一组奇怪的数字。当时，英国有大约600万成年男子奔赴战场，他们的阵亡率在12.5%左右，而伊顿公学参战的贵族子弟的死亡率却高达45%。这是一组异常奇怪的数字，伊顿公学的贵族子弟大多都是担任军官职务，可为什么死亡率却反而远远高于普通士兵呢？12.5%和45%之间，落差实在是太大，不得不令人奇怪。英国政府组织了一个小组进行调查，但无论怎么查，仅能查到当时来自伊顿的军官参与的战役名称、阵亡时间、阵亡过程。他们甚至连每一场战役的过程分析、火力对比、战情比较都进行了研究，但还是不能得出任何可以让人信服的结论。最后，他们找到了伊顿公学的校长。校长摆了摆手说，根本不需要查阅任何资料，原因很简单——在战争中，伊顿的毕业生始终都是冲锋在前，撤退在后，阵亡率自然会远远高于普通士兵。之所以能做到这样，那是因为在伊顿学生的灵魂里，责任感和荣誉感远远大于生命。这种解释后来得到了很多毕业于伊顿的军官手下士兵的验证。这就是伊顿精神：责任感和荣誉感远远大于生命！

墙壁上刻满了在战争中阵亡的伊顿学生的名字

【伊顿的教育理念】伊顿公学作为贵族学校的翘楚，英式教育的典范，一代代“伊顿人”把教育变成了成功之道，用实际行动回答了“如何让成功者的后代继续成功”这个困扰过无数教育机构和教育家的问题。它无以辩驳地诠释了教育成功的精要，那就是伊顿的核心理念：“责任”、“个性”和“使命感”。根据教务长的介绍，我又查阅了伊顿的一些资料，归纳一下，伊顿教学就是将一个优秀的首相应该具备的所有品质都分解成教学大纲在教学中加以实施：我再提纲式的摘要一二，供读者借鉴：

（一）关于人性教育：

拿孩子和别人比较，这种奖惩方法会把孩子推向深渊；

多对男孩说：男子汉，你能行！

从学习和体验中得到成就感，挖掘孩子的才能和天赋；

不要让你的孩子高分低能，培养“活能力”而不灌输“死知识”；

培养孩子追求幸福的渴望；

使孩子常怀感恩的心；

让男孩养成良好的竞争习惯；

卓越的男子汉一定要有拼搏精神；

鼓励男孩积极参加有挑战性的体育运动；

帮助孩子树立自己就是优秀生的自信心；

要教导孩子既保持个性又不要太任性；

一定要让孩子养成关注他人、尊重他人的习惯；

教导孩子摆脱为人处世中懦弱的个性；

引导孩子正确地去对待别人背后的议论；

放弃责任是上帝不能宽恕的;

……

（二）关于赏识教育

认可孩子的想象力比给予他知识更重要；

好成绩往往从鼓励好习惯开始；

鼓励孩子从读书中得到乐趣；

培养兴趣是成功的第一任教师，兴趣多来自于表扬；

要肯定你的孩子是出色的棒球手；

大声说出孩子的优点；

孩子成功来源于父母夸奖；

鼓励孩子先超越自己再超越别人；

鼓励孩子从尝试中得到正确答案；

鼓励孩子走出家，面对世界；

肯定孩子能站在别人立场上考虑问题；

……

这些是最有成就的伊顿毕业生代表照片

最优秀的教师代表的雕像和名字

【用伊顿校歌作结束语】高耸的尖塔，古老的城堡， 闪光的皇冠镶嵌在绿毯之上。

如此执著科学的灵光，亨利的英魂哺育众芳。

呵，她是祖国菁华的荟萃，他是温莎的崇高和宽广。

丛林、绿草环绕我们身旁，鲜花、嫩叶对我们欢唱，

我们伫立在高高的托马斯像前……

历史上对伊顿有较大数额捐款人的名字

伊顿公学古老的中庭式城堡建筑

伊顿公学的自然科学博物馆