提升艺术素养 吟唱悠悠古韵——荔浦市青少年活动中心举行暑期唱诗班汇报演出

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<h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养,使师生掌握科学的发声方法,了解和学会以中华传统诗歌艺术的合唱歌曲,荔浦市青少年活动中心开办暑期唱诗班,进一步展示唱诗班的艺术风采和文化底蕴。7月31日,主题为“吟唱悠悠古韵”的暑期唱诗班汇报演出在荔城二小多媒体会议室举行。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现场观看演出的家长也早早坐满了观众席,拿着手机挺直身子,就为了不错过宝贝们任何一个精彩的瞬间。</font></h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本次演出分为集体合唱和分组展示两部分,每个节目都包含了诗的古色古香和歌的深情婉转,凝聚了唱诗班老师的智慧和孩子们的努力,集中展现了荔浦市全面推进素质教育的丰硕成果。</h3> 集体合唱 <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着小主持人的闪亮登场,演出由此顺利开启。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子们排着整齐的队伍,迈着自信的步伐走上舞台,并按照既定的演出位置快速有序地站好队。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 唱诗班郑老师亲任指挥,丰富而充满节奏的肢体语言,是合唱队的支柱和灵魂,孩子们跟随她干净、大方的指挥动作,用歌喉表达自己内心的情感。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 唐老师的钢琴现场伴奏,为合唱增色不少。</font></h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “百灵鸟”们一展歌喉,统一和谐的和声技巧,富有变化的编曲与演唱,极具感染力的表现,让一首经典的《明日歌》和《长歌行》在老师的改编和孩子们的演唱中有了新的演绎。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br></h3> 分组展示 <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 除了集体演绎,老师还把孩子们分成7个小组,让每个孩子在分组表演的形式中展示自己暑期的学习成果。小组成员们竭尽所学展现歌唱技巧,起伏明朗,情感拿捏得当,现场气氛非常热烈。</font></h3> <h3><font color="#010101">《长歌行》</font></h3> <h3>《宣州谢朓楼饯别校书叔云》</h3> <h3>《咏鹅》</h3> <h3>《春夜喜雨》</h3> <h3>《登鹳雀楼》</h3> <h3>《静夜思》</h3> <h3>《望庐山瀑布》</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子们天籁般的歌声环绕在了会议室的各个角落,全场大小观众都看得认真,听得入迷,现场掌声、欢呼赞美声此起彼伏。<font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br></font></h3> 感人幕后 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 闪耀舞台的背后是唱诗班老师、家长、孩子们共同的努力与付出。台上一分钟,台下十年功。每天的刻苦训练,从音准、节奏、咬字、吐字等方面一点一滴地进步,都凝聚着老师与孩子们的辛勤汗水。<br></p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一分耕耘一分收获,平日的辛勤训练最终收获了舞台上的成就和自信。<br> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这次演出机会为唱诗班孩子们提供了更多展示自我的平台,大家在演出准备过程中也得到了历练,演唱技能、合作意识、团队精神都得到了提升,促进了自身的全面和谐发展。期待他们今后有更出色的表现!</font></h3>