<h3>7月30日下午紧张有序的报名，进修学校老师热情接待</h3> <h3>提供了良好的住宿环境</h3> <h3>岗位培训课程表</h3> <h3>作息时间表</h3> <h3>进修学校雨中的夜景也很美</h3> <h3>7月31日上午开班仪式</h3> <h3>刘德元校长做重要讲话，提高学习的兴趣，严明纪律</h3> <h3>7月31日上午朱金娥老师精彩演讲《加强师德修养，成就精彩人生》</h3> <h3>企业家任正非关注国家的基础教育</h3> <h3>习近平总书记关于时代变化的话语</h3> <h3>微教育的成功案例</h3> <h3>家校联合的重要性</h3> <h3>新时代要求我们“心中有爱，尽职尽责”</h3> <h3>7月31日下午李岩松老师讲解了思维导图的相关知识</h3> <h3>思维导图是一种非线性化的可视化思维工具</h3> <h3>思维导图如大脑结构一样呈放射性延展</h3> <h3>思维导图用途广泛</h3> <h3>思维导图提高英语作文的谋局布篇能力</h3> <h3>思维导图可以提高我们的教学能力</h3> <h3>8月1日上午第一节课，王岩老师讲授了精彩的八年级下册Unit8的Task部分</h3> <h3>教学目标明确</h3> <h3>内容呈现丰富</h3> <h3>课堂练习圆满完成</h3> <h3>学生展示自己关于保护环境的作文</h3> <h3>第二节课是王倩老师关于国际慈善机构ORBIS的Reading部分的公开课</h3> <h3>课堂游戏精彩</h3> <h3>学生学习认真</h3> <h3>课堂氛围融洽</h3> <h3>专家指导：梁晓惠老师对王岩老师的授课进行实事求是地点评</h3> <h3>专家指导：高威老师对王倩老师的授课进行了中肯的评价</h3> <h3>8月1日下午，课改专家高威老师讲授了一节9年级的公开课</h3> <h3>讲述了青少年问题的Reading部分</h3> <h3>高老师在鼓励同学们大声朗读，回答相应的问题</h3> <h3>同学们角色扮演，其乐融融，在快乐中学习，在学习中成长</h3> <h3>同时，高威老师给大家分享了自己初中英语阅读的教学方法</h3> <h3>新课程标准对初中英语阅读的要求</h3> <h3>教师应创设生动具体的情景，让学生温故知新，拓宽视野</h3> <h3>下面的老师也踊跃发言，分享初中英语阅读教学过程中的经验，掌声连连</h3> <h3>8月2日上午梁晓惠老师带来Seasons的Task公开课</h3> <h3>“击鼓传花”的游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣</h3> <h3>分析文章结构</h3> <h3>引导学生回答问题</h3> <h3>学生自主写作</h3> <h3>给出提示，学生自主批改</h3> <h3>评分标准明确，学生批改的过程也是提升自己写作能力的过程</h3> <h3>学生代表展示自己的作文，信心满满，收获满满</h3> <h3>梁晓惠老师说课，详细阐述了写作课的教学思路和教学环节的设计，让人醍醐灌顶</h3> <h3>“过程教学法”有助于提高学生的写作水平</h3> <h3>以“读”促“写”</h3> <h3>写作应“避繁就简”，避免漏洞，字体工整</h3> <h3>听课的老师也发表自己对写作教学的心得，引起在坐老师们的共鸣</h3> <h3>8月2日下午人民教育出版社张琳琳编辑深刻讲解了英语新课标的知识</h3> <h3>故事开头，发人深思</h3> <h3>课标的发展</h3> <h3>人文主义语言教学理念</h3> <h3>新课标的具体改动</h3> <h3>新课标关注人文素养</h3> <h3>英语课程核心素养，多了思想品质素养</h3> <h3>聚散终有时，三天的学习生活转瞬即逝。</h3> <h3>感谢专家们和老师们精彩的分享</h3> <h3>充电三天，获益匪浅！<br></h3>