<h3>苏霍姆林斯基指出：对幸福的追求是人性的永恒追求，教育者的天职就是爱惜、保护、培育、发展、巩固这种追求！
我很庆幸，有这么一群领导：有温度 有情怀 有视野，更为重要的是：有格局！
有他们的引领，我便能有方向的飞翔！<br></h3> <h3> 每个人的成功来源与她对事业的热爱以及用心的呵护与守候，李虹霞老师用一个个真实又感人的例子告诉我们：用心做教育，用爱教育每一个纯真的天使！</h3> <h3>幸福教育是把自己“种”在教室，万般守护，默默影响，及时鼓励，然后静待花开❤️❤️❤️</h3> <h3>我梦想中的幸福教室：温柔可亲的老师、笑靥如花的孩子，遍布芳香的绿植以及可以随时“大饱口福”的精神食粮——书籍，还有师生之间碰撞的知识火花、每个孩子之间深厚的情谊，专属于我们的独家记忆！</h3> <h3>与李虹霞老师的幸福教室巧妙吻合！</h3> <h3>幸福教室里每一面墙上都是孩子们在这里自然地、健康地成长中所留下的印记，它们则见证了一位有温度的教师，一群有博爱的天使👼</h3> <h3> 我疯狂地迷恋着我的学生，我要将我的全部身心根植于每一个孩子的生命里，每个孩子各有所长，各有所好，我们需要做的就是：尊重与激励、影响与呵护！</h3> <h3>幸福教室最大的美好在于：没有教材内容的桎梏，只有灵动的音乐和着有趣的拼音字母，只有朗朗上口的唐诗宋词配着趣味横生的乘法口诀，只有散发着淡淡清香的书籍映着每一张纯真的笑脸！这就是孩子们最美的家！</h3> <h3>书是人类进步的阶梯，更是孩子们的良师益友，一位人生中最重要的“朋友”！在幸福教室里，他们不拘泥于狭窄的课本，《唐诗宋词》、《海底两万里》《十万个为什么》《米小圈》《小猪稀里呼噜》、《妈妈不是你的保姆》等等，这里都是他们遨游的海洋！</h3> <h3>幸福教室的创建绝对少不了每一位家长的参与，怎样才能让他们做我们幸福教室的宣传大使呢？把我们的教育情怀告诉他们，把我们幸福教室的精神文化告诉他们，让他们转达自己的孩子，其实很简单——尊重、鼓励与赞美！</h3> <h3>最后告诉我们的家长：彼此信任，共同支持！</h3> <h3>教育最重要的就是尊重每一个孩子的身心发展规律，有的孩子适合“慢工出细活”，有的孩子适合“更上一层楼”，更有的孩子“不敢轻言语”，我们要做的就是因材施教，不能一概而论，从而忽略了他的无限可能性！</h3> <h3>兴趣是孩子最好的老师，从孩子的角度出发，找到孩子的兴趣点，引领他们走进唐诗宋词的芳香世界……</h3> <h3>一间教室的大小我们无法决定，但是一间教室的价值体现却能由我们和孩子来决定！这里是否能成为每个孩子温馨的家，在于我们如何营造，如何装扮！</h3> <h3>现在的生活中无处不在的“仪式感”是最重要的，“赠书仪式”、“升旗仪式”等等都是具有深刻的教育意义，相比起给孩子重复的“立规矩”要重要得多！</h3> <h3>项目式学习让每一个年级的孩子都能由点及面地学习！</h3> <h3>我们首先要成为幸福的教师，然后才能创建幸福的教师，最后才能教出幸福的孩子！</h3> <p style="text-align: left;"><font color="#b04fbb">做一位有温度的教师，让每一个有灵魂的生命在幸福教室里自然、健康的成长，这是我们的初心，更是我们的使命！</font></h3>