品味经典图书，探寻传统文化 ——燕山路小学二年级二班读书总结

中国🇨🇳加油💪

　　少年儿童正处于阅读的黄金时期，让孩子们尽量多读书，读好书，将是不容置疑的选择。而课外阅读，在孩子们阅读的黄金时期，不仅是必须的，而且是至关重要的，尤其阅读经典名著。我们抓住了人生阅读的黄金时期，就等于抓住了人生的机遇期，抓住了竞争的节点与先机。这一学期里我们二年级二班不仅注重培养学生良好的学习态度和学习习惯，更是抓住阅读的黄金时期，鼓励学生们多读书，读好书。丁老师引导学生们做读书卡、书签、读书引导单，制作读书小报、思维导图，写读书日记、读后感，鼓励孩子们天天坚持阅读和诵读，指导家长们多去陪伴孩子共同阅读，还为大家推荐好的书籍，带着老师的这些引导，二年级二班的学生们享受着美好的假期读书生活。

　　孩子们不放过任何读书的机会，无论是在家中、在旅途中、在图书馆，还是在爷爷奶奶家都能看到小书虫们读书的身影，在阅读中同学们开启了寻梦之旅，在书香中咀嚼自己的快乐！

　　读书是慢功，习惯和兴趣的培养都需时日。但只要持之以恒，读着读着，难以想象的奇迹就会发生，所谓瓜熟蒂落，水到渠成。在书籍中畅游的同学们，触摸到了祖国历史的博大精神，领略了外国绚烂的天空。书籍带来了乐趣，也带给我们硕果。

　　从孩子们的读书身影中，我们可以看到他们对书籍的兴趣和认真。孩子们读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》，深深的体会到了稻草人的精神是那么的崇高！时时处处都为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么世界将变成美好的春天！课外书读得越多，熏陶越多，积累也越多。

　　读了老师推荐的书，又在老师的引导下，同学们纷纷做了读书导引单。

　　孩子们在老师的引导下，家长的陪伴下，认真的做了思维导图，不仅强化了记忆力，还增强了思维理解能力。

　　在读书的过程中，同学们将好词、好句以及对整本书的理解，用不同的方式记录了下来，更加提升了自己的阅读理解能力。

　　课外阅读让孩子们扩大了知识量，丰富了阅历，更让孩子们懂得了思考，有了自己的感想，一篇篇的读后感传递出了一个个小读者的心声，体现出了孩子们的又一次进步。

　　诵读提高了孩子们的读书兴趣，也让孩子们的专注力有了更高的提升，孩子们每天坚持诵读，养成了良好的读书习惯，让孩子们的生活品味和人生内涵在更高的起点上迈步。

　　大家坚持天天诵读国学，发到班级群互相欣赏学习，共成长、同进步！

　　

　　孩子的成长有了亲人的陪伴，有了同伴间的共同学习、共同探讨和相互鼓励，变得更加快乐、更加有意义！

　　通过这一学期的阅读，不仅将学生的阅读推向深入，也增加了学生们的读书兴趣，把“要我读书”变为“我要读书”，在燕山路小学这个大家庭中，有老师辛勤的教育和引导，有家长们的陪伴，孩子们不断的学习和进步，这种收获是不可估量的，在教育的道路上老师的指引是重要的，她像引航灯一样指引着方向；家长的陪伴是重要的，陪伴中见证了孩子的成长和进步；孩子的成长和进步是最重要的，他们是未来,是希望。阅读是通向理想的阶梯，二年级（2）班每一名热爱读书的学生，在今后的学习里，依然要保持阅读的好习惯，坚持读好书。