春色满园竞芬芳——肥城市龙山中学2019年中考各班质量述评

胜火如蓝

班主任

学生

老师

班级

录取

家长

孩子

管理

中考

教育

搏浪扬帆，凌云漫步勇折桂

流光溢彩，破茧升华皆成碟

     　　2019年中考，肥城市龙山中学在各级领导的关心下，厚积薄发，旗开得胜，再次为社会，为家长交上了满意的答卷。

　　中考成绩400分以上全市56人，我校24 人。王欣海同学取得 424分的优异成绩，刘事敬同学422分，许孜瑞同学420分，何泽龙同学416分，刘晗煜同学415分，梁元梓同学415分，张子嵩同学414分，辛成信同学413分。

400分以上一班4人(班主任薛建香)，三班1人(班主任张萍)，四班2人(班主任张英功)，七班1人(班主任李培忠)，八班1人(班主任刘鹏)，九班1人(班主任崔清学)，十班1人(班主任高民生)，十二班3人(班主任郭启民)，十三班2人(班主任杜霞)，十四班2人(班主任张慧鑫)，十五班1人(班主任武其霞)，十六班1人(班主任王秀君)，十七班3人(班主任李雷)，十九班1人(班主任桑猛)。

      394分（全市前100）以上我校46人。文化课过线915人，音体美过线111人，共计1026人。职业中专录取138人。市内各高中总共录取1113人，基本实现了学生全员升入高中。

　　艺体办今年是突破的一年👍👍👍，教学方面：音体美特长生共录取63人，（全市特长生共招生290人），其中音乐21人。美术26人，体育16人。👏👏👏👏👊👊👊

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

      团队的力量远远大于个人，2019年中考成绩的取得，是上级领导、社会各界大力关心支持的结果，是全体教职工发扬“以校为家，团结进取，无私奉献，勇于拼搏”的龙山精神的结晶，这是龙山中学向广大家长以及学子交上的满意答卷。

      感谢初三级部成员的合力共为，聚力攻坚！感谢初三团队狠抓教育教学质量，不断探索适合学情的教学策略，打造了高效课堂。感谢全体教师们兢兢业业，任劳任怨，不辞辛苦，用心、用爱教育每一位学生，在中考前勤测勤批，做到面批作业和试题。感谢初三的各学科组长坚持“在位谋责，不错位，不越位，更不失位”，团结协作，共谋发展。感谢校级领导深入每一个教研组，细化管理，鼓足干劲，把握方向。感谢所有的班级协作组取长补短，民主协商，互相沟通，统筹安排，互相补位。感谢其他年级和科室的支持与服务保障。就是在这样长期的合作和互助中形成了自己的团队精神：不计得失，乐于奉献，团结一心，精诚合作，更加注重了资源、方法和措施的共享性，夯实了我们前进的步伐。“人心齐，泰山移”，合力催生了我校的全面发展。

　　龙山中学在上级党委、政府和教育行政部门的坚强领导下，精诚团结，严管理，重过程。

      龙山老师，学高德馨，大爱无垠。传道育人，似春风，如雨露，像蚕如烛，呕心沥血。

　 龙山莘莘学子，迎朝阳，沐师情，念亲恩，寒窗苦读，顽强拼搏。

　　初三毕业班作为我校的一面旗帜，再次彰显其品牌的含金量。多年来，龙山中学践行先进教育理念，着眼于学生终身可持续发展，努力培养一批具有家国情怀、大格局视野、爱生活、能自治、懂合作、会学习、善思辨、求真理的时代英才。一大批毕业生已成为高中学校的中坚力量。

      初三级部在学校领导的监督指导下，经过三年的团结协作，不懈努力，高中录取率再创佳绩，真正实现了精品教育、全员成才。

　　从一六泰录取人数上看，人数居多的班级是八班刘朋、一班薛建香、十七班李雷。进步较大的班级是:四班张英功，十五班武其霞，三班张萍，十八班徐复房，二班赵国英，十九班桑猛，二十一班李卉。

      薛建香、李雷、郭启民、李培忠、武其霞、高民生、杜霞、张慧鑫几位班主任管理班级各有特色，优生培养效果明显。

      尉吉庆主任、赵英昌老师、刘朋老师、崔清学老师、雷猛老师、郭锐老师和王秀君老师班级工作开展得扎实有效，管理细致，中考成绩非常稳定，也很优秀。

　　初三新分的三个班，二十班(班主任杜鹏老师)、二十一班（班主任李卉老师）、二十二班（班主任郭锐老师）精心抓好班级管理，每天早来晚走，注重抓学生的思想工作和学习方法的指导，二十班最终取得了六处高中录取41人，二十一班录取43人，二十二班录取40人的好成绩。其中，二十一班取得一六泰录取32人的优异成绩。

　　班主任工作亮点突出，成效显著：

       一班（班主任薛建香主任）以平凡演绎精彩，用爱心润泽心灵。教育是一场修行，在这条道路上，薛建香主任始终坚持以教书育人为己任，以言传身教来树人，力求繁花似锦，桃李芬芳。学生能够健康成长，全面发展，是她最大的心愿！中考成绩卓越，一泰六录取45人，六所高中录取49人。

       二班（班主任赵国英老师）在班级管理上，实行了重点学生“一对一个性化”辅导方案，从学习、心理疏导、升学指导上一对一进行。对尖子生进行了抓细节、抓规范、面对面的强化教学管理，王欣海同学中考数学满分150分的成绩就是最好的证明。班级取得了一六泰录取31人，六处高中录取42人的好成绩。

      三班（班主任张萍老师）抓好协作组协同作战，打好团体仗，中考最终取得一六泰录取34人，总录取数41人，超出平时成绩，整体上线人数比较理想。

      四班（班主任张英功老师）注重愉快、赏识教育；作为数学组长，带领数学组齐心协力，集思广益，无私奉献，中考前每位数学老师命制一套中考押题，收到了意想不到的效果。一六泰录取35人，六处高中录取42人。

      五班（尉吉庆老师）在班级管理中关心爱护学生，善于发现学生的长处，激发潜能，引导学生提前规划，设立目标，并随时与家长沟通交流，为学生紧张的学习生活保驾护航。

      六班（赵英昌老师）严格班级管理，狠抓学生的品德教育、习惯养成教育、心理健康教育等，利用微信群，QQ群，让家长了解孩子在校的学习，家校联系，合作共赢，最终取得良好成绩。

      七班（李培忠老师）协调师生、生生关系，静心工作。坚持抓好晨读及每日一歌制度，努力为学生创建优雅舒心、奋发上进的学习环境和氛围。中考成绩突出，六所高中录取42人。

      八班（班主任刘朋老师）带领学生稳扎稳打，全班上线率(包括音体美)为95.3%，一六泰录取48人。

      九班（班主任崔清学老师）狠抓班级管理，注重优生培养，中考取得优异成绩。全市前100名3人，前200名4人。

      十班（班主任高民生老师）用心关爱每个学生,坚持不懈，狠抓习惯教育。采取各种有效措施，提高学生自主学习的积极性，鼓舞士气。开动脑筋，让学生快乐学习。加强与家长的交流联系，形成家校教育合力。培养学生自主管理能力，重能力培养，重情感交流。

      十一班（班主任雷猛老师）以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。积极主动地和各科教师联系，协调学校班级各方面的教育力量，发挥了纽带作用。把微笑送给学生,班级管理“严”为主,有条不紊，为孩子们的中考助力。

      十二班（班主任郭启民老师）生活中循循善诱，教导学生除学业外做人做事的道理。管理班级有条不紊，班风积极稳定，尽力为每一位学生谋划更好的出路。培养规则意识，以制度管理；培养感恩意识，以爱心感化；强化学习能力。

      十三班（班主任杜霞老师）杜老师身怀六甲，坚持工作岗位，中考带队也不缺席！没有一位同学辍学，巩固率达到百分之百。尖子生取得了预想的成绩，六处高中录取44人。

      十四班（班主任张慧鑫老师）初一时学生基础弱，尖子生少。班主任注重尖子生培养，精心管理班级。作为语文老师，高效抓好晨读背诵检查，对学生耐心指导，取得了中考400分以上2人的好成绩。张老师个人身体不舒服，家中也有老人需要照顾，但是从不耽误工作，尽职尽责抓好班级和教学工作。

      十五班（班主任武其霞老师）初一时，尖子生少。做好了抓两头促中间的整体部署，协调各任课老师，任劳任怨，坚持不懈，经过3年的奋斗，取得了中考全市前100名2人的好成绩。管理细致，班级学习氛围浓厚，注重抓学生的思想工作。在特长生训练工作上创造了奇迹，特长生录取9人，一六泰录取35人，六处高中录取42人。

      十六班（班主任王秀君）班级管理始终坚持“宽严相济"，严格执行班级量化管理制度，营造了良好的学习氛围，学生安心，老师省心，家长放心！“宠爱”后等生，严爱优等生，博爱中等生，所有的学生都实现了个人目标，六所高中录取44人。

      十七班（班主任李雷主任） 严格管理，教育方法得当，善协调，教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加关心。 期初有计划、期末有小结，每月有教育随笔、每周有教育重点。中考成绩优异。

      十八班（班主任徐复房老师）注重尖子生培养，因材施教，精心管理，一六泰录取人数达到34人，六处高中录取人数达到45人的好成绩。徐老师身体不舒服，坚持不耽误学生一节课，家中也有老人需要照顾，个人克服困难，舍小家顾大家，圆满完成毕业班工作。

      十九班（班主任桑猛老师）注重班级精细化管理，每天早来晚走，抓好班级学生思想工作，取得了一六泰录取31人，六处高中录取44人的好成绩。

      二十班（班主任杜鹏老师）分班重组，勤管理，爱相随。教学风趣，循循善诱，因势利导，教孩子乐学善学。认真负责，以身作则、永不服输的坚持，严格要求孩子们的纪律，感染孩子们认真的对待学习，最终让更多的孩子考上理想的学校。

      二十一班（班主任李卉老师）面对初三伊始分班重组，班级情况复杂，家庭迥异，最严峻的是时间紧压力大等问题，与协作组老师克服各种困难，对待学生有温度，班级管理有力度，思想工作有深度，传授知识有气度，立志做〃五心菜〃即对学生有爱心，童心，耐心，恒心，信心。最终取得一六泰录取32人，六处高中录取43人的优异成绩。

      二十二班（班主任郭锐老师）仍是分班重组班级，班级管理宽严相济，以爱心感化学胜，用耐心养成习惯，最终用恒心，信心把一团乱麻的班级梳理的井井有条，让大部分学生考上了理想的高中，六处高中录取40人。

班主任风采展示🌺🌺

一班班主任薛建香主任

龙山桥渡涓涓雪（薛），

紫藤连廊渐渐香。

　　爱洒讲坛，用心育人

    “爱”和“鼓励”，是薛主任建立师生之间相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的源泉；“因材施教，私人订制”是她引导学生树立信心，播种梦想，努力奋斗的诀窍；成才先成人，身心健康最重要，道德品质的培养放首位，这是她秉持的原则；“授之以渔”，把学生培养成小老师，教学生的同时让学生会学，互助，是她教育学生的心得；以制度管人，以文化育人，以规矩成方圆，学生自律，自治，这是她管班的法宝；家校共育，常交流多沟通，让她更全面地了解并教育学生；体谅任课教师，多为老师解决困难，团结协作，携手共进，给予薛主任不竭的动力！

      师者，育天下人，德天下人。在教育这片热土上，薛建香主任用爱来浇灌莘莘学子，春风化雨，璞玉成器，倾心绘就一幅人生的佳景，不忘初心、牢记使命，砥砺前行！

一班副班主任宿晓雪老师评价说：

      讲台三尺，陋室一间，桃李万千。她是孩子们口中的“薛妈妈”，是家长赞誉的好老师，是同事心中的领航人。她，有如春天般的诗意，绽放出光彩耀眼的芳华。

      她爱生如子，关注学生的个性发展，创造性地开展工作；她重视对学生传统文化的熏陶，《弟子规》诵读比赛，《朗读者》等活动，让学生在活动中加强对诗词歌赋的理解，传承中华美德；她积极创新教育管理的方法策略，促进学生自主学习习惯的养成；她重视培养全面发展型人才，让班内的每个孩子都有自己的管理职责，锻炼了学生管理的能力；她注重家校沟通，与家长携手，共助孩子成长；她关心同事，以身作则，用自己的力量感染身边人，传递正能量。

      平日，精心呵护着班级小家，细致入微地管理级部大家，使得我们这一大集体时刻拧成一根绳，奋勇向前。辉煌的背后，是她从未言说的辛苦与付出。薛主任，正是用爱心与责任心诠释着自己的人生价值，展示着人民教师的芳华和最美品质。种桃育李，呕心沥血。这一路走来，薛主任付出的是心血，挥洒的是汗水，但她播下的是希望。

　　二十六年来斗转星移，她忠诚党的教肓事业一如既往，初心未改，唯愿自已的辛勤耕耘能为党为国育得桃李芬芳，春色满园。

一班石晓璐家长如是评价：

      薛老师工作认真、敬业负责、一丝不苟，爱校如家。课堂上她是严厉的老师，课下如可亲的朋友，生活中又像是慈爱的妈妈。薛老师的课堂生动有趣，能激发孩子们的学习兴趣。平时，她经常给孩子们展示自己和锻炼自己的机会，发挥每个孩子的个性，激发了孩子们的创造性。薛老师的敬业，爱生如子，令我们做家长的深深感动，忘不了流感时，细心的她赶紧在教室里给孩子们熬醋杀菌，忘不了她多少次生病了，嗓子疼的厉害，还坚持给孩子们上课，更忘不了她的家人生病住院了，她都没时间照顾自己家人，还坚持给孩子们上课，牵挂着毕业班的孩子们。她的假期和周末时间也都无私地奉献给了这群可爱的孩子们。薛老师永远是我们心中的最美教师!

1班学生董泽旭说到：

      我的班主任——薛建香老师。您如人生迷途上的一盏明灯，照亮着我前行的道路。何其幸运，遇见您。

      读您，谆谆教导如泉水叮咚，透着些岁月走过的沙哑与沧桑，但却掩盖不住藏匿于其中的悦耳温和。当我们因一道题而百思不得其解时，哪怕是无比简单的，讲过许多遍的，您也都会停下眼前的事情，不厌其烦地为我们讲解。您那柔和平静的语气，像一眼清泉，汇成汹涌的河流，为我们冲刷掉一切障碍。您会在考试前为每个学生写寄语，给予鼓励，无论面对成功或是暂时的失落，您都会走入我们的心灵，心与心交流，仿佛让我们听见了泉水的叮咚声，激起阵阵涟漪。心，在那一刻又活跃了起来。

      读您，笑颜似百花齐放，那微微勾起的嘴角，眯成一条缝的眼睛，那一道道分明的皱纹，融合在一起，便是为这缕春意增添了万千色彩。就是这一笑，更让我们读出，昔日的苦心阅经，为的是换来今日的繁花似锦。但我们知道，看似精神奕奕的背后，是您下班后仍随时解答学生疑惑的坚持，是您思考班级活动的彻夜难眠，是您为学生功课而牙疼上火的较真，是您为了第一时间指导学生晨读而只能仓促在办公室里吃早餐的敬业。

      读您，柔情似牛毛细雨，带着对嫩苗般我们的呵护，滴落在我们心间，滋润着我们成长。您是温柔的慈母。几多煽情的场面，您总会默默流泪，或因为我们成功后的进步，或因为我们叛逆后的懂事，亦或因为我们迷茫时的心疼，何其幸运，我们一班有一位共同的妈妈，薛妈妈。

眼角细纹，鬓间华发，您以韶华煮水，予我梅酒煎茶；春江水暖，初晴雪后，您以四季做曲，许我细水弦歌；风拂杨柳，细草初发，您以岁月为谱，教我人世繁华······

记着曾经有个人心疼了我们三年。

记得一直有个人牵挂着我们一生。

此生遇您，何其幸福，何其幸运。

二班班主任赵国英

盛业照龙山，

冠盖追国英。

      赵国英主任实行了重点学生“一对一个性化”辅导方案，从学习、心理疏导、升学指导上一对一进行。形成了班长--班委--团支部，学委--尖子生--课代表，纪委--文娱委--团支部三线分轨并管的班级管理模式。对学生进行差别化目标管理，让各类学生都能跳一跳摘桃子，促进整个班级稳定向前。

      二班副班主任这样评价他：赵主任认真负责，沉稳干练，工作游刃有余。对学生松弛有度，分层教学，用心关注学生，是学生们心中的“男神老赵”。文采飞扬，妙笔生花，诗歌、文章信手拈来，可以说是一位被数学耽误的语文老师。

焦小珊家长评价他：

      赵老师具有崇高的敬业精神和无私的奉献精神，对班级孩子的情况了如指掌，在教学上殚精竭虑，还通过言传身教，传授知识的同时培养孩子们的人格品质。于学生来说，即是良师亦是益友。

二班学生伊书奇说：

      赵老师教学认真， 授课内容详细，及时分析同学们的学习情况，不断改变完善教学方法。初中三年，赵老师给予我鼓励与陪伴，信任与教诲，那肯定的目光，那孜孜不倦的教诲，都令我成长与进步，这一切都为我指明了前行的方向。

三班班主任张萍

草涨一湖绿，

云暖芳草萍。

      张萍老师这样管理班级:章法治班，细化量化；健全班委，民主管理；多行激励，正面教育；“软硬”兼施，讲究技巧；养成教育，强调反复；针对学情，主题活动；家校沟通，对症下药。针对孩子们成长中的烦恼，多用女性的关爱去呵护、去沟通、去解惑，让每个孩子都充满了奋进的笑容，真正做到为学生着想，率先垂范，润物无声，潜移默化，用智慧和劳动为每一个学生成功奠定坚实的基础。

 

副班主任对张萍老师赞誉有加：

      她甘愿三尺讲台写大爱，她用柔弱的肩膀挑起立德树人的千金重担，她对学生的关爱，似春风化雨般滋润到学生的心田里，学生们深深得感受到了她的博爱。她就是2016级3班的班主任张萍老师。张萍老师的低姿态做人，高水准教学赢得了家长们的一致好评，师生关系极为融洽亲切。三班的孩子们在张老师的引导下阳光、快乐、自信地成长。

 

三班家长对张萍老师高度赞扬：

      春风化雨，“萍”绿龙山。张萍老师，您如春风，吹散孩子们心头的愁云；您如春雨，滋润着孩子们渴望知识的心田。您温和而坚持，对学生严慈相济；您博观而约取，克己复礼。感谢您的辛苦付出，愿您桃李满天下！（三班张钧钱家长）

 

三班学生对张萍老师说：

      您是一位耐心负责的好老师，是我们的知心姐姐。三年的初中生涯，感谢有您的一路相伴，感谢您给了我们成长中的一次次点拨，成功中的一次次帮助，失败后的一次次鼓励。您就是我们可敬可爱的班主任——张老师！丹心热血沃新花，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，无尽的恩情，我们会永远铭记心中……三班的同学，永远爱您 ！

                    您的学生：董子涵、罗奕睿    

 

四班班主任张英功

朗然清秋月，

独出英功台。

张英功老师这样总结自己的管理方式

      1、 在平时教育教学中注重愉快、赏识教育，和谐师生关系；家校共育，形成合力；语数英团结协作，兼顾全部学科。今年所带毕业班单一六泰就录取35人，我班何泽龙416分，李欣然410分。 

      2、数学上重视学生解题方法，解题技巧与规律的总结，以达触类旁通、举一反三之效。数学组齐心协力，集思广益，无私奉献，最后每人一套中考押题，收到了意想不到的效果。

副班主任（李慧老师）如是说:

      我眼中的张老师是一位无所不能的完美型老师，什么问题到了他那里都不是问题，都会迎刃而解。他热情周到，关心着我们协作组的每一位老师，是我们的好大哥；他上课诙谐有趣，善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来，是学生的好老师；他引导家长尊重孩子的成长规律，重视与孩子的沟通，是家长们的指南针。有人说，好老师是一本书，知识渊博，增长见识。张老师就是那本书，他的思想有深度，有宽度，有厚度，有无限的正能量，有真正的人格魅力，是我们真正的良师益友。

三班聂容湛家长说

      喧嚣浮华里坚守初心，物欲横流中淡泊名利 “张老师教孩子三年，家长却与他结下一生之缘。”这背后折射的是张老师为师睿智，为友真诚，为人仁爱。 作为教师，张老师的教学经验丰富，方法灵活，风格风趣，成绩优异。上他的课，孩子们节节都有收获。 作为班主任，张老师心明眼亮，见微知著。他及时发现问题，善于解决问题。他注重品德教育，培养孩子德才兼备，细心补齐短板，助力孩子再上层楼。他抓习惯、促养成，强调扎实与规范，引领孩子积跬步、至千里。他细心了解、耐心教育、精心帮扶、倾心鼓励，“不放弃任何一个孩子，让每个孩子都有进步”。他倾情付出，为家长出谋划策，与家长携手管理；他不计名利，为孩子答疑解惑；他任劳任怨，为了孩子，24小时不关手机，班级群里微信秒回。学为人师，行为世范。浮华的世界里，懵懂的少年，焦虑的家长，遇上这样一位坚守教育初心，不计名利得失，乐于无私奉献的好老师，实乃三生有幸！                      

学生何泽龙讲到:

      我的班主任张老师班级管理严格，严爱有加。他教学管理原则性很强，对违纪同学严厉批评教育，但当同学们遇到困难或挫折时，他总会与同学们耐心细致地交流座谈，教室内、走廊中，办公室里经常见到他与学生交流的身影。

       张老师知识渊博，上课风趣幽默，他脑海中好像有无数的中考题，讲课时信手拈来，他将初中数学知识拓展延伸到高中甚至大学，拓宽我们的眼界，使我们有更深层次的理解。他总能将枯燥抽象的数学知识用浅显易懂、风趣幽默的的语言娓娓道来，让所有学生都爱上他的课堂。总之，张老师是一位不可多得的好老师。

 

 

五班班主任尉吉庆

学蔚醇儒姿，

吉庆浩盈传。

五班尉吉庆主任班级管理特色

      也许你不是最美丽的，但你是最用心的；也许你不是最聪明的，但你是最勤奋的；也许你不是最完美的，但你是最充实的；也许你不是最顺利的，但你是最乐观的……每一个学生都有各自最闪亮的优点，作为班主任老师，我的职责之一就是发现他们的长处，激发他们的潜能，让他们在成长中努力绽放属于自己的光彩。让学生明白，伟大的目标需要踏踏实实地走好每一步。要时刻关心爱护每一个孩子，让他们在人生的旅途中不掉队。

 

副班主任赵兵兵评价他:

班主任尉老师，是一位充满教学热情，工作认真负责的教育前辈，是值得我们青年教师学习的榜样。在教学工作中，他兢兢业业，起早贪黑。十分重视学生的思想动态，经常找学生做思想工作。尉老师担任两个班的数学教学，还要承担一部分年级管理工作，他虽然年长，工作量很大，依然保持着极高的工作热情，认认真真地上好每一节课，批改好每一份作业。除此以外，他还不满足于当前的成绩，仍然努力开创新的教学思路，采取灵活多样、新颖有趣的教学方式，深受同学们的喜欢。除此以外，他还把他丰富的教学经验毫无保留地传授给我们青年教师，助力我们快速成长，深受老师们的拥戴。他是一位值得我们敬佩的教育前辈！

 张睿哲家长说:

班主任尉老师对班里的每一位学生都关心备至，不仅关心他们的学习成绩的起伏变化，也时刻注意学生们的思想动态变化。一旦发现异常情况，就及时与我们家长沟通了解学生情况，再找学生谈心指导。在班级管理中，他严格认真，但又不失活泼。学生们都很服从他的管理指导，同时又特别喜欢班主任的教学管理风格。尉老师特别重视与我们家长的交流沟通，学生在学校的一举一动，家长都能收到及时有效的反馈，我们对学生在校的学习状况也能有一个较为深刻的了解认识。作为家长，把孩子交给尉老师是放心、安心、舒心的。在此学生毕业之际，十分感谢尉老师三年以来对孩子的用心栽培，师恩终生不忘！

 学生李金铭说:

班主任他教学认真负责，解答问题恳切耐心，对学生要求严格，并以自己的实际行动树立榜样，用自身经验教导学生积极发展自我。课余时间经常积极组织同学参加课外活动，组织学生清洁街道垃圾。平日管理班级井井有序，教导学生“入室即静，入座即学”。帮助学习退步的学生查找学习方法的偏差，鼓励进步的学生再接再厉。帮助学生解开心结，主动与家长谈谈在校情况。在此我对我的班主任老师表示深深的感谢和祝福。

六班班主任赵英昌

风流英才叹，

倜傥昌俊游。

赵英昌老师总结自己的工作方法:

在班级管理中，我始终狠抓以下几方面工作：一是狠抓学生的品德教育，我一直崇信 “要成才先成人”的理念，在潜移默化中努力培养学生遵规守纪、孝老爱亲、尊敬师长、团结同学、热爱集体的思想意识；二是狠抓习惯养成教育，如做事认真、注重细节、干净整洁等等习惯。叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。”培根有言：“习惯是人生的主宰。” 习惯成就未来，成功从培养习惯开始；三是狠抓心理健康教育，现代社会中,由于各种因素的影响，学生中出现的问题越来越多，因此引导教育学生具有完美的个性和人格要比拥有智慧和能力更为重要。

 

副班主任李春红老师评价他:

赵英昌老师，一位默默无闻、尽职尽责的平凡而又非凡的优秀班主任，待生如子、有爱有严、言传身教、表里如一，是孩子们的良师益友；是家长们的育子导师；是老师们的学习榜样！他用自己的行动书写着对孩子们无尽的爱和对教育最真挚的尊重！

 

王欣宇家长说:回首孩子三年的初中历程，是庆幸，是欣慰，还有一份感动。庆幸的是孩子遇到一位善于因材施教，谆谆教导而又无私负责的班主任。在此我要感谢班主任赵老师这三年来对孩子无私的教育和培养，赵老师不仅是学生的学习指导者，还是孩子的人生引导者。老师的心血，使孩子学习了很多知识，并让她懂得了怎样做人处事，帮她养成了良好的习惯！孩子的点滴进步，优异的成绩都离不开赵老师及其他各位老师的付出和引导。您是一位认真负责关爱孩子的好老师！作为家长，我对班主任赵老师的辛勤付出表示由衷的感谢！在此说声，赵老师您辛苦了！

 

六班学生代表讲到:在我心里，班主任赵老师是一位极为认真负责的老师。从他在我们开学第一天的一句同学们好，到他在我们毕业时苦口婆心的嘱告，无一不倾注着他对我们的希望与用心。赵老师对我们的要求严格，他的教导在我们成长道路上起着至关重要的作用。我们看着赵老师为我们学习能取得进步，多少青丝变白发，我们看着赵老师为我们拼搏后取得的成果而展颜，更感觉到他对我们的爱与付出，是他让我们学会感恩。同时赵老师还是一位和蔼可亲的老师，他会与我们如朋友般交谈，会如一位父亲般关爱着我们，使我们更加热爱6班这个大家庭。赵老师是一位良师，更是益友，我想对老师说一句:“老师辛苦了！感谢您的付出！”

                              2016级6班  张一凡

七班班主任李培忠

培得根深花自茂，

忠宪勋名冠本朝。

李培忠主任这样介绍自己的班级管理:

紧张忙碌的初三工作已经顺利结束，作为班主任我感受颇深，现将几点体会简要总结如下：1、班主任要抓协调，为老师们排忧解难，树立为老师服务的思想。初三七班中考取得了较为理想的成绩，得益于有一支优秀的老师团队。2、班主任对待学生要宽容、包容。学生毕竟是十四五岁的孩子，又恰逢青春期，难免犯错误。班主任要有足够爱心、耐心、细心、恒心，不着急，不上火，静下心来做工作。3、班主任要狠抓学生良好行为习惯的养成。抓好晨读不放松，坚持每天唱班歌宣誓制度，随时检查班内卫生情况，努力为学生创建优雅舒心、奋发上进的学习环境和氛围。4、班主任要有一双善于发现的眼睛，紧盯紧靠，关注细节，随时了解学情，及时妥善处理问题。

李培忠主任作为七班的班主任，他热爱本职工作，责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，让每个学生都得到爱的满足。教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加偏爱、关心。注意师德修养，有精深的专业知识和教育教学理论知识，努力学习、敢于实践、勇于创新。有完整的班级管理制度，以行为规范教育为抓手，对学生进行思想品德教育，受到老师和学生的一致爱戴。

                             ——初三七班教师：郑媚

李老师您好！ 时光如云，转眼三年初中已成为过去，深深感受到你治学严谨，要求严格，了解学生的生活状况；循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，上课例题丰富，不厌其烦细心讲解，使学生有所收获。总之，李老师是一个不可多得的好老师。

                         ——初三七班  王瑞飞的妈妈

李老师将班级管理得井井有条，教学备课一丝不苟。将知识点形成完备的体系，让同学清晰易懂，能够理清脉络。讲课时引经据典，活跃课堂气氛。老师对待同学时，既有师威，又和蔼可亲，对待同学们下课提出的问题耐心解决，举一反三。李老师是一位将心比心，将师道发扬光大的优秀老师。

                         ——初三七班学生：于清溪

八班班主任刘朋

浩浩留长风，

翱翔欲化鹏。

班级管理特色：

1、氛围强班:让浓厚学习气息置于班级各个角落，让"人求上进先读书"的思想深入人心。

2、三位一体管理:假期、周末对学生在家表现有要求、有督促、有反馈、有奖惩，做到学生在校、在家的无缝管理。

3、一个不能少:对后进生投入更多关注。

4、抓好全面学科:语数外为前提，其他学科（特别是理化）不放松，提前做好初升高衔接。

目标:培养适应高中学习生活的优秀初中毕业生！

副班主任评：

刘老师对班级工作严谨认真、严慈共济，不搞花架重实效，班级管理有方法、有特色，协作组老师们团结一致，人心齐泰山移，扎实推进，在平凡的工作中逐步建立起班级的不平凡，创造了中考新辉煌。

家长这样说：

刘老师， 2016级8班班主任。他抓班级管理工作尽职尽责，方法科学，指导高效，关注每一名学生，一六泰录取率和普通高中录取率令我们刮目相看。刘老师在数学教学上注重基础，侧重方法指导，有效提高学生能力，数学成绩遥遥领先。他也是家长的良师益友，每当有疑惑时，都会及时得到刘老师的科学建议。刘老师令我们所有家长钦佩，孩子们能受到他的教导感到十分荣幸。

学生评价他：

刘老师是一位博学睿智的班主任。他治学严谨，数学课堂全面深入，例题丰富，内容充实，条理清晰；下课解疑答惑、不厌其烦。他有完备的班级管理制度，能够深入了解我们的学习状况，培养我们各种学习的习惯，指导我们制定计划，做好靠后总结反思……他坚持维持班级良好秩序和良好学习氛围，使我们在高效的氛围里全力以赴学习。

九班班主任崔清学

清风霁月无限景，

兰枝玉树学海深。

崔清学老师的自评：

 余年方五十，从教近三十载，阅历甚丰。素日行事有“度”，做人讲风度，为人有温度。亦多“情”。做事有激情，爱生有温情，处事讲人情。学虽甚微，然亦善仰大师之风，课上喜引经据典，口吐莲花，激扬文字，渲染人生。平日喜书法，爱体育。以飘逸隽秀的字体弘扬民族精粹，用健康强壮的体魄注释生命之重。吾之追求的教育理念是，培养学生胸存正能量，心有大格局 。愿树一生正气，育天下桃李。

副班主任点评：

大格局，把方向，重知识，促素养。他的思想，他的话语，充溢着诗意，幽默中蕴含着哲理。他对学生关爱但不袒护；宽容但不放任；严格但不苛刻。他用丰富的管理经验和循序善诱的高效教法引领孩子们和谐相处，快乐学习！ ---  刘芹

学生家长代表点评：

崔老师，您满腔热诚地关心着孩子的发展，不放弃每一个孩子，令我们每一位家长都深受感动。是您的赏识，也是您的敏锐，让我们看到了孩子身上的潜力变成现实；是您的督促，也是您的教诲，让孩子骄傲自满和忘乎所以时幡然醒悟；是您的睿智，也是您的体贴，让孩子的初中学习生活高效而轻松；是您独特的人格魅力，也是对体育运动的热爱，感染着孩子，熏陶着孩子，把他变成热爱篮球的少年，使他成为一只充满活力的猛虎；是您的朴实，也是您的平易，让我们之间的交流变得亲切、从容、密切、踏实。     

 —— 9班学生石化璞家长石磊

学生点评：

十年育树，百年育人。插柳之恩，终生难忘。

崔老师，不是诗人，胜似诗人；不是演员，有演员的表演才能；不是哲学家有哲学家的思索；不是将军，有指挥千军万马的气势。  

—— 9班学生石化璞致恩师

十班班主任高民生

厚地植桑麻，

教化济民生。

2016级10班管理特色：

相知相伴，三年依恋。班级是家庭，自主来管理；抓习惯培养，促整体发展；多开展活动，重能力培养；重情感交流，师生乐融融；栽下“成长树”，创建新型评价体系；与家长沟通，共同教育孩子。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

 

张亭亭老师对高民生老师的评价：

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香

转眼间，我们已陪2016级的学生走完了三年的初中生活。，我辅助高老师担任2016级10班的管理工作，说是辅助，倒不如说是学习更加确切，因为在这三年里，从高老师身上，我学到了很多，让我受益匪浅。高老师是一位经验丰富的班主任，干起班级管理工作来得心应手，但他并没有因为经验丰富而有半点松懈，对班级管理工作兢兢业业，尽心尽力，为了学生的健康成长，他全身心地投入班级管理工作，为了学生的健康成长，他细心关注班里的每个学生，将各项班级管理工作做得有条不紊。一、用心关爱每个学生。二、坚持不懈，狠抓习惯教育。三、采取各种有效措施，提高学生自主学习的积极性，鼓舞士气。四、开动脑筋，让学生快乐学习。五、加强与家长的交流联系，形成家校教育合力。

 

学生家长对高民生老师的评价：

    作为初中的班主任说现实一点就是个“孩子王”他们的工作是琐碎的，繁忙的。

    高民生老师作为一名高级教师，资深班主任，为孩子们的科学文化知识的传教和思想品德教育都起到了至关重要的作用。尤其到了初三阶段，大多数孩子都处在一个思想转型期，个别学生开始出现思想叛逆，高老师利用班会，课间小息时间对孩子进行心理疏导；及时与家长沟通交流，采用家校共育的方法引导孩子；利用班规的要求对学生进行量化打分强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

   我的孩子在高老师班级里接受了三年的教育，不仅跟高老师学习了乐学文化知识，更学会了如何做一个高素质的青少年。谢谢高老师三年辛苦的培育，孩子感恩与您！！！

2016级10班许子潇同学家长

 

学生对高民生老师的评价

我的班主任高民生老师是一位知识渊博，治学严谨的好老师。他上课一丝不苟，争取让我们在课上把知识全部吸收，语言幽默风趣，并且不偏离事实；课下关心同学，对学生一视同仁，没有任何的偏见和偏爱，是一位好老师，更像一位好家长。在他的教育之下，我们茁壮成长，踊跃成才，最终成为一名高素质的学生，老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲！感谢老师三年以来的精心栽培。       

2016级10班学生蒋正航

十一班班主任雷猛

北落明星动光彩，

南征猛将如云雷。

班主任自我评价：

在担任初三(11)班班主任工作期间，我力争做到以下三点：

1、把微笑送给学生,开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。在班上进行了认真的调查和了解，为孩子们的中考助最后一把力！

3、班级管理“严”为主,有条不紊。

副班主任评价说：

雷老师是一位非常负责任、脾气超好的老师，虽然我们进入一个协作组的时间很短，只有短短一个学年，但是与雷老师一接触，就会发现他是一个特别负责、雷厉风行的人。在这一学年中，雷老师对于我们班级的付出非常多，自己以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。雷老师积极主动地和各科教师联系，协调学校班级各方面的教育力量，发挥了纽带作用，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。使我们协作组的各位老师都拧成一股绳，为学生更好的发展共同努力。同时，因为初三的孩子比较敏感，雷老师都是以正确的态度对待他们，尤其是差生，雷老师深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。总之，雷老师就是我们各位任课老师和学生的主心骨，跟着他干，我们放心！

学生冉令琨说：

雷老师担任我们班班主任，认真负责，有极强的敬业精神，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己。他授课认真，课堂效率高，内容详细，对重点知识的讲解清晰易懂，使同学们对知识易于理解，大部分学生都能跟着他思路学习。他不仅传授给我们知识，而且常常与我们谈心，进行开导教育，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

    雷老师，虽然我们与您只有一年的相遇，但我们一生都会尊重敬爱您。桃李用满树的繁花报答春天，我们将会用勤奋和努力报答您的栽培。您的名字在我们心中不会随时间的流逝而消灭，而会永远刻在我们心灵的最深处。

家长评价他：

雷老师是一位优秀可敬的班主任。

班级管理上，雷老师严格要求，兢兢业业;家校联合上，常与学生家长沟通交流，了解学生的思想动态和在家的表现，将学生在校的具体情况详细的告知学生家长，发现问题，和家长一起分析问题，解决问题，真正做到家校联合陪伴学生健康成长；教学上，他治学严谨，循循善诱，平易近人。课上专心授课，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛活跃；课下认真批改作业，及时了解学生知识掌握的程度，虚心广泛的听取学生的意见和反馈信息，对于学生易犯的错误，不厌其烦，细心讲解。

  2016级11班  李同旭家长徐元英

十二班班主任郭启民

郭君扬辉启群阴，

亲手传承昭生民。

12班班级管理特色：

以班级量化考核细则为法，让制度管人；以值周班长为核心，培养自己的助手；以孝心教育为理念，以习惯养成为脉络，以培养学生能力为目标。打造了一个充满爱心与自律的优秀集体。

他捧着一颗最真最美的爱心，责任心，只想帮每个追梦的少年点亮希望。课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口，殷切地叮嘱，亲切地目送。

一种职业的使命感，让他拥有多个身份，让他变成钢铁超人。当学生迷茫困惑时，他因势利导、指点迷津；当学生进步成功时，他与他们一起分享快乐、助力加油；当学生调皮顽劣时，他想方设法、循循善诱；当学生向他吐露心声时，他认真倾听，春风化雨。他就是太阳底下最真善美的化身，给学生的不只是眼前的知识，更有诗歌和远方。（12班副班主任   王静）

初中三年，郭老师授课有条理，语言生动，诙谐有趣，课堂气氛活跃。生活中循循善诱，教导学生除学业外做人做事的道理。管理班级有条不紊，班风积极稳定，尽力为每一位学生谋划更好的出路，直至中考结束也时刻牵挂着孩子们的动向，无怨无悔。是一名称职的优秀班主任。身为家长，庆幸孩子遇到郭老师这样的恩师的同时，也为郭老师的敬业精神折服。—— 赵子衿家长

 

郭老师任2016级十二班班主任以来，勤恳工作，呕心沥血，对学生尽职尽责。三年的时光里，他用心栽培每一位学生，综合考虑每个学生的特点，因材施教，设身处地的为学生考虑，用心血和汗水铺就我们前行的阶梯。在他慈父般的谆谆教诲下，我们发现，在他严峻面容的“伪装”下，藏匿的是一颗温暖而炽热的心。一声“老师”，不仅是对郭老师的崇高敬意，更是对他最高度最契合的评价。——赵子衿

十三班班主任杜霞

杜君丽藻慰我心，

霞光普照九霄云。

杜霞老师这样评价自己:三年来，我坚持阳光教育。尊重，欣赏，关爱每一个孩子，不让任何一个孩子掉队。孩子们尽管基础差距很大，学习习惯参差不齐，但孩子们不放弃，努力拼搏，中考取得优异成绩，我为孩子们点赞，老师永远爱你们。此外我还努力做到了：紧抓常规管理不放松；培优辅差，做好目标引领；家校沟通，合力教育。

 

老师眼中的杜老师：杜老师对学生认真负责，管理班级严谨细致周到，虽然怀着孕，但是每天都来的特别早，自习值班也亲力亲为，能自己独立做到的，从不假手别人。作为班主任能很好的协调和任课老师之间的关系，从不抢课，占课，多布置作业。管理学生方法独到，再调皮的学生在她的管理下都十分听话。以真情真心真意对待学生，学生自然言听计从。

家长眼中的杜老师：杜霞老师工作认真负责，责任心强，关爱班里的每一个孩子，同时对孩子们严格要求，并以自己的行动作为孩子们学习的榜样。杜霞老师真心实意关心学生，充分尊重信任学生，使孩子们在阳光里成长，是一位优秀的班主任。

学生眼中的杜老师：杜霞老师是我作为学生以来，接触到的最喜爱的班主任。

    记得初次谋面，她亲和而活泼，在我心中留下了无穷的魅力。初中三年，她以自己精湛的英语素养、独特的教学方式给我们细心讲述知识，我们的英语成绩因此非常不错。她的课堂永远最轻松愉悦，最受大家欢迎。她不仅关心我们的学习，更注重思想品德的教育。杜老师就像我们的姐姐，给我们分享生活的智慧、成长中的烦恼。 杜霞老师实实在在做人，把宽阔的心灵向我们敞开，总是以一张笑脸面对身边的所有人。对待工作，她不知疲倦，几乎每个清晨都是最早到校的教师；对待同学，她盼望着我们主动去与她交流，亲切的给我们排疑解难；对待课堂，她一丝不苟，三年来从未耽误过一节课，从未放下她身上的职责。她是具有高度责任心和奉献精神的优秀的教师，是我一生中受用颇深、不可多得的老师！

 

十四班班主任张慧鑫

有君聪慧了群书，

鑫性灿烂正当年。

梦想沉淀立教坛，

兼程风雨三十年;

凝神聚力做教育，

桃李四海翔周天。

爱生如子真性情，

一视同仁逐笑颜;

提笔游龙点点到，

幽默风趣润心田;

因材施教强素质，

学子成才自平凡;

华夏齐心中国梦，

老骥伏枥志空前。（张慧鑫自画像）

 

短暂的三年转眼即逝，作为家长的我们，非常感谢我们的班主任张老师，孩子能遇到这么优秀的老师，能在这么好的环境里学习成长，是孩子们的福气正是有您的精心教导和对孩子们时刻的关注，孩子们才不会迷失方向；才更加自信勇敢！作为家长的我们真心的感谢您：谢谢您张老师，您辛苦了！我们深信您带出来的学子一定会成为我们家长的骄傲 。——刘广宇   家长

 

张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，坚持带病上岗，是一位非常值得学习的好同事；他关爱学生，热爱班集体，有能力、有方法，是一位深受学生爱戴的好老师。——副班主任 刘延宾

 

我的班主任张慧鑫老师

天涯海角有尽处，师恩深深自无穷。遇到一位好老师，胜过读万卷书，班主任张老师就是这样一位难得的好老师。

张老师平日关心学生，和我们相处融洽，既是我们尊敬的好老师，又像我们的好父亲，还是我们交心的好朋友。张老师知识渊博，教学水平高，语言生动，理论联系实际，幽默风趣，课堂气氛活跃，总能调动起我们学习的积极性，授课方式非常适合我们。张老师批改作业及时认真，对各科作业协调的也非常到位，而且尊重学生，虚心广泛的听取学生意见，注重学生在生活、学习、卫生、礼仪等方面的习惯的培养。作为班主任，张老师在编排座位、家访等方面做得也都很到位，大家都很崇拜他！我作为学生课代表向我的班主任张慧鑫老师致以深深的谢意！——学生孙玉婷

 

十五班班主任武其霞

清高驰誉，材更兼文武。

温润谦谦，其霞映满天。

班级管理特色

身为班主任，首先在协作组的教育教学起到表率模范带头作用和整体协调作用，一花独放不是春，只有各科都能协调起来，提高到极致，才是团体的胜利。其次，班主任也是连接学校和家庭的桥梁，及时解决家校矛盾，家长对学校工作的支持，是教育学生的最好帮手。再次，就是践行“爱既是教育”，学生是有感情的，以真心换真心，以爱治班，学生不忍违背，严慈相济，学生不敢违背。孩子们跟我们三年，会留下美好的回忆。

副班主任张庆老师评价

在过去的三年里，武其霞主任以饱满的热情、认真的态度、扎实的教学功底投入到教育教学工作中去。他教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了承担的工作任务。他经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎，礼貌待人，以身作则，严于律己，为人师表。他紧盯紧靠，防患于未然，既注重学生的成绩，更重视学生的身心和思想的成长，通过三年的努力，学生们都健康的成长，深受学生和家长的好评，给其他老师树立高尚的榜样。他教学态度认真，治学严谨，精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学方法，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度，培养了学生学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

王皓南家长说：

武老师的课堂气氛非常民主活跃, 注意以学生为主，个性教学，因材施教；合作学习，共同研究，孩子们学习很有兴趣，参与也很积极，能愉快地学习思考交流。武老师对孩子们一视同仁，从不有偏有向，用真心呵护每一个孩子，充分体现民主平等和谐的师生关系。武老师教学严谨，认真，不断的机理学深，与同学们共同进步。武老师对孩子们的鼓励，激励着孩子们不断进步，使他们变的自信多了，不断创造骄人的成绩。感谢您三年如一日地帮助着孩子们，关爱着孩子们，激励着孩子们!我谨代表全班同学家长向您表示最诚挚的感谢！

15班学生王皓南讲到：

武老师授课的方式非常适合我们，不仅根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，注意启发和调动同学们的积极性，还能理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。即使例题很多，老师也能不厌其烦，细心讲解，使同学们获益匪浅。老师的课堂气氛非常活跃。对同学既热情又严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，武老师还能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。我们大家都十分喜欢和尊敬武老师。

十六班班主任王秀君

兰有秀兮菊有芳，

君高洁兮瑶静香。

班级特色：“宽严相济”一直是我们16班的管理特色！我们制定并一直严格遵守班级量化管理制度。爱是教育的基础，是老师教育的源泉，我始终热爱和尊重学生，做到了“宠爱”后等生，严爱优等生，博爱差等生！作为16班的班主任，在学生心里，我既是他们敬爱的师长，又是能了解和信任他们的朋友，也是最能体贴和爱护他们的亲人。

副班主任评价：王秀君老师担任十六班班主任工作认真负责，关爱每个学生的健康成长，非常好的协调家长与学校与任课教师的关系，取得了优秀的成绩，是一位有着丰富经验的优秀班主任。我跟王老师学习到很多宝贵的经验，收获满满，谢谢您!

学生评价：转眼间三年已过，无数次回想着逝去的时光，王老师始终是那夜空中最亮的星。

老师的严厉美、勤劳美、慈祥美影响着我们班的每一位同学，也感染着我们，使我们更加健康的成长！

而今毕业，衷心感谢老师三年来对十六班的照顾与操劳，衷心祝福老师在未来桃李满天下！

   16班学生李子正

家长评价：王秀君老师自担任十六班班主任以来，工作一直是认真负责，兢兢业业。平时非常尊重学生家长，注重与家长的沟通；爱护学生，管理学生严慈相济，对待所有学生一视同仁。对学生既有严格管理、一丝不苟的一面，又有耐心细致，慈母的一面。这三年来不仅在课堂上传道受业解惑，还教导学生怎么做人，怎么做一名对社会有用的人。家长非常感谢王老师对孩子们的教导和付出！

                       16班学生家长刘恩泽妈妈

十七班班主任李雷

照人风骨清如玉，

看君笑谈蕴风雷。

班主任班级管理特色：

1、教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加关心。 严格管理问题学生，以说服思想教育为主。

2、有完整的班级管理制度，期初有计划、期末有小结，每月有教育随笔、每周有教育重点。

3、协调好各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。和任课老师默契配合，协同意见，交流看法，共同商议班级情况和处理办法。

4、慎重的选拔和培养班委成员，鼓励班委大胆工作，培养班委团结协作的精神。形成合理的班集体评价制度。

 

副班主任评价班主任：

讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

    李主任的教育旅程，真是三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

 

家长评价班主任：

李主任尊重我们每一位家长，对家长都是主动热情，耐心致及时沟通孩子在校表现；关心、爱护每一个学生，从培养生活习惯到讲解学习方法，赢得了孩子们的喜爱和信任！孩子成长路上有您，感恩感谢！祝李主任工作顺利，桃李芬芳！

2016级17班 张淑华张淑霞家长

 

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

音符一二三四五六七，您给了孩子们最美的乐章；赤橙黄绿青蓝紫，您给了孩子们七彩的阳光。

您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神，如海，宽容做舟方知海之宽阔；如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，三年来孩子们与您交心，心心相印，方知心之高尚。

在人生旅途上，您为孩子们指明前进的方向，是恩师，是严父，也是慈母，让孩子们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明，您用生命的火炬，为孩子们开辟了光明大道。

                          2016级17班   李新睿家长

 

学生代表评价班主任：

李老师是我们十七班的班主任，课堂上有他妙趣横生的精彩讲解，下课后有他春风化雨的细心呵护；炎热的夏天，他送来清风般的谆谆教导和鼓励，寒冷的冬天，他带着温暖与爱走进我们的心房……三年时光，李老师陪伴我们长大，见证我们的成长，时刻关注每个孩子的动向，总是希望我们都能在人生的道路上走的更远更好。 “一日为师，终身为父。”感谢李老师对我们的教导和关怀，愿您工作顺利，身体健康，桃李满天下！ 2016级17班   张淑华

 

十八班班主任徐复房

宾客填街复满房，

片言出口生辉光。

班主任班级管理特色：

1、狠抓常规教育,培养学生的良好习惯。

2、培养学生自我管理的能力。培养一届能独立开展工作的班委会，充分利用班级的人力资源。

3、培养学生勇于竞争的意识。

4、用爱撑起学生的一片天空。时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，真正做到班级的有效管理。

　

 

副班主任评价班主任：

徐老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。他以饱满的热情、诚恳的态度投入到教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。徐老师用自己的心血和汗水助力孩子们的成长历程，是家长们和学生们心中的好老师，也是年轻教师心中的榜样。

 

学生代表评价班主任：

徐老师是一位有着卓越学识而爱岗敬业、十分亲和，使人敬爱的老师。课堂上，徐老师耐心引导，深入浅出地剖析课本知识，浅显易懂，严谨而幽默地传授给我们知识，坚毅的目光如同在为学海中的我们领航。在课下，徐老师坚持与每位同学进行交流，注重因材施教，慈爱的笑容和严格的要求激励我们在书山中前进。在班级管理上，徐老师科学管理，让我们这个大家庭团结友爱、严肃活泼、互助共进，相互借力在知识的蓝天中翱翔。在思想教育上，徐老师要求我们要艰苦奋斗，砥砺前进，在学海中作舟，在书山间辟径。徐老师带领着我们的班集体不仅在学习上屡创新绩，还在学校活动上奋勇争先；更是严格要求我们遵守纪律，培养安全意识，树立自信，永不停止努力，与时代同行。三年一弹指顷，徐老师用扎实的学识、敬业的精神、先进的思想、独特的方法、亲和的交流、严格的要求、全心的付出和复杂且严谨的态度指挥着我们用青春的金银梭编织了一曲在筑梦路上师生共同追随星光绘未来的美好回忆，谱就了一支赞颂敬爱老师的五彩华章。

                            2016级18班学生  董方元

 

 

 

学生家长评价班主任：

我感觉徐老师用实际行动证明了陶老先生的这句话，徐老师和孩子们心灵对心灵的尊重，他在班主任工作中展现的魅力，我更多的是从孩子身上的转变发现的。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，通过学校网络平台每天更新学生在校学习状况，让家长全方位了解学生。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

徐老师就像一个播种者，把金色的种子播在孩子的心田上，三年的精心浇灌，让孩子，也让我们家长获得令人惊喜的收获。只要心中充满爱，时时处处都有教育的契机，爱是人间最美的语言。徐老师是我们心中最优秀的班主任。

                          2016级18班       赵乐林家长

 

十九班班主任桑猛

桃李春风猛，桑榆秋景收。

丹心犹自在，素业未容休。

1、班级管理特色

一、班级是家庭，自主来管理   

让同学们有主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事。

二、抓习惯培养，促整体发展 ，使学生成绩和习惯并驾齐驱。

三、重情感交流，师生乐融融。走近学生，和每一个学生成为朋友，并给予他们平等的尊重和必要的空间。

2、副班主任的评价：桑老师工作扎实敬业，每天都是办公室第一个到最后一个走，除了上课就是看监控、班里巡视、单独跟学生交流谈心。注重对孩子们的养成教育，时时为学生着想，处处为学生服务。经常到任课老师那了解学生各科学习情况，调动学科组全体老师的积极性，不放弃每一个孩子。勤、严、细、实是他工作的真实写照，也是我学习的榜样。

3、家长评价：尊重家长和孩子，对学生公平公正，不仅从学识上引领孩子，还教给他们学会做人懂得感恩。关注学生学业的同时还洞察他们的心理动向，不厌其烦的鼓励交流谈心，帮助孩子树立信心，以积极的心态对待学习和生活。经常与家长沟通孩子在家的状态，更客观全面的掌握孩子的综合情况，有的放矢的因材施教，不放弃不抛弃！2016级19班房思危妈妈

4、学生评价：三年转眼间，便飞逝，感谢您三年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上自己的拼搏努力，我相信我会走向成功的，虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我最大的鼓励！谢谢您这三年来的谆谆教导，我不会忘记您，更不会忘记您这三年的教育之恩，我即将毕业了，希望老师们天天开心，万事顺意。2016级19班 房思危

二十班班主任杜鹏

剑磨光彩依桥渡，

鹏霄万里展雄风。

杜鹏老师

高才蕴玉平凡中，

默默奉献文底浓。

一支教鞭谈锋健，

二寸粉笔书人生。

三十春秋教书匠，

五旬翰章不倒翁。

甘为奉献非神话，

全在一纸证书中！

2016级20班，是在一个非常时期（毕业班）诞生的一个特殊群体，各路小鬼，齐聚一堂，他们一路奋勇向前，顺利冲到中考，成绩相对斐然。这一路走来，班级的各位老师们付出了超常的努力，这更归功于一位为人正直，积极向上、开朗乐观、认真负责的班主任——杜老师。

是他，风趣幽默，平易近人但不失严厉，用一种包容的父爱，带领孩子们度过了班级重组的适应期，度过了更换老师的磨合期，度过了综合成绩由差到大幅度提高的提升期。

是他，教学风趣，循循善诱，因势利导，教孩子乐学善学。

是他，认真负责，每一堂自习从不落下，甚至其他科也会盯课堂，用自己以身作则、永不服输的坚持，严格要求孩子们的纪律，感染孩子们认真的对待学习。

是他，积极向上，当孩子们成绩进步，比孩子们还高兴，给予孩子们最真诚的赞赏，当孩子们成绩下降，比孩子们还着急，给予孩子们积极的鼓励。20班在他的带领下，砥砺前行，成绩突飞猛进，成绩可喜。

20班的进步，每位家长都看在心中，感激在心，杜老师，是我们心中的优秀班主任，是孩子们心中的好老师。

                                2016级20班  王安琪家长

 

我们的班主任，杜老师，是一个幽默风趣，善良和蔼的老师，他的课堂，总是充满了欢声笑语，始终用最好的心态，乐观的态度感染者我们每一位同学。

他是一个爱好广泛，热爱生活的老师，虽然年纪大，但英语水平杠杠的，打篮球，跑步都不在话下。

他是一个善解人意，关爱学生的老师。我们的成绩上升，他会给予我们最真诚的赞赏，我们的成绩下降，他会给予我们鼓励。同学们有身体不舒服的，他会给我们无微不至的关怀。

在我们的心目中，他是我们的良师益友，他是最好的班主任。

                           2016级20班  王安琪

二十一班班主任李卉

阳和迎春含煦润，

百花卉木竞芳华。

在校园里，总能看到她步履匆忙的背影；在课堂上，总能听到她用精彩的英语故事带领学生穿越五千年的历史隧道；在课下，总能看到她和学生促膝长谈的身影。她把每位孩子都当做自己的宝贝，用母亲的胸怀撑起一片爱的天空。

她，

人和德美，才高品正。

年轻漂亮，富有朝气。

工作细致，勤奋踏实。

用心工作，用爱育人。

为人师表，爱生敬业。

早出晚归，以校为家。

精干有为，自信睿智。

教学有方，因材施教。

创新发展，成绩斐然。

副班主任孙红霞老师这样评价她:李卉老师用尊重和关爱催生孩子们的自爱与自信；用激趣和善导唤醒孩子们的求知欲望；对待成绩优秀的学生，常给予更多的鼓励与指导；对待能力不足或没有信心的学生，则投入更多的关注和爱心。她用自己高尚的师德修养，精湛的专业素养，怡然地收获着一季又一季的桃李芬芳！

　　李老师，富有教育智慧，总能敏锐地发现学生的变化，总能找到合适的方法与学生沟通，对待调皮捣蛋的男生，总能推心置腹，循循善诱，对待敏感细腻的女生，却也总能心细如发，温言软语。学生们都对她敬爱有加！她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，传播她的快乐和自信。

学生于冠英这样说:摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。李卉老师是负责任，善良细心的好老师，初三短暂的一年的时光李老师陪伴我们鼓励我们，一路风雨，一路歌。

“谆谆如父语，殷殷似友亲”。给我最深的印象就是李老师那个如冬阳般的笑容，温暖又可亲，很有感染力，让看到她笑容的人都会感到心情舒畅。每当我的考试成绩不理想，李老师的笑容，总是照在我的心里，点燃我的心灵之火，让我重拾了信心和勇气。李老师的讲话有激情，课堂气氛活跃，她讲课思路清晰，逐步引导我们，让我们知“其然”，更让我们知“其所以然”。李老师就如黑夜中的烛光，照亮了我们的未来！

二十二班班主任郭锐

气豪欲骑月，

志锐定焚舟。

班级管理特色:一年来，抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确；面向全体，不对每一个学生轻言放弃；抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题；指导学习，采用全场盯防战略；赏罚有度，既不骄纵也不苛刻；尊重理解，让每一个学生参与班级管理；鼓励鞭策，抓好后进生转化工作。要和这段激情的日子说再见了，我就用四个字为一年班主任工作做总结：无愧无悔

 

孙云飞家长高度评价:孩子能考上心仪的学校（肥城一中固然有孩子的努力，离不开郭老师的悉心教导，费心费力的照顾着每个孩子，您辛苦了，孩子能有这样的成绩，离不开你的细心关爱，多谢了（孙云飞家长）

 

耿孜瑞更是感激:郭老师知识广博，宽严相济，能够以自己的经历结合现实际学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的好老师。（耿孜瑞）

副班主任赵丰芹老师这样说:他，爱岗敬业，乐于奉献，踏实肯干。他一直恪守让学生“亲其师，信其道”的教育信念。他对学生关怀备至，思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴；用耐心、细心、恒心汇聚成爱心，沁入学生的心田，温暖学生的心灵！

　　他经常精心备课，一丝不苟，经常花上一整天的时间整理一份份精细的笔记，只为学生能看得更明白。他把对教育的执着化为自觉的行动，坚守三尺讲台，收获三千桃李！他就是初三的超级暖男郭锐老师。

　春有春的芬芳，夏有夏的烂漫。我们挥手作别绚丽多彩的春天，迈向生机盎然的夏天，新的征程，新的起点！

　展望未来，任重道远，仍需马不停蹄。一枝独秀不是春，班班开花春满园。我们坚信龙山学子都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越，走向成功！👍️👍️👍️👍️

感学校各位领导的关心支持！感谢全体家长的携手同心！感谢爱岗敬业、爱生奉献、团结和睦的大龙山团队！

　　衷心感谢社会各界一直以来对龙山中学的广泛关注与大力支持！

　　愿教育路上，我们一路携手同行，期待一路繁花盛开！