炼就“慧眼” 预防侵权 提升学生能力一一初中道德与法治教研组主题教研

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2019年3月6日，初中道德与法治教研组在烟台大学附属中学进行教研活动。

在生活中每位同学都是消费者，都有参与消费活动的经验。初三学生思维活跃、乐于表现、善于表达。基于学情，林华老师在《做名聪明消费者》这节课的教学设计中，坚持“以学生活动为主，以教师讲解为辅”的理念，将课堂交给学生，让消费生活走进课堂，让理论知识指导学生生活实践。

教师将学生分成若干学习小组，提出学习任务。

首先各小组对所选取的材料进行认真分析、充分讨论，归纳生活体验。在此基础上，由各小组推选代表对本组分析讨论进行总结性发言。其次是各小组之间进一步对案例深入分析、讨论、交流，开拓学生的思维空间。

要求学生在讨论的基础上梳理知识，逻辑清晰，表述准确。

让学生真正成为课堂主人，充分体现学生在教学中的主体地位，由于贴近学生生活，学生课堂讨论热烈，有着浓厚的学习氛围。学生利用小组合作去活动探究，找出问题，分析问题，找到解决问题的办法。各小组推选同学展示分享消费时生活经验，讲解时语言表述简洁精炼，内容翔实，角度灵活多样。同学和老师都受益匪浅。

本节课提高学生分析解决问题能力，让学生在活动中体验到学习的快乐。教师选择适当的时机给予点拨引导，起到“画龙点睛”的作用，充分体现课堂教学是教师和学生双边活动的过程。

教研组的老师进行了评课，本节课授课老师关注过程与方法，让学生参与教学过程，观看课件，学生调查反馈、具体事例的说解，小组之间的合作，让学生充分参与到教学中，为学生平等学习创造条件，给学生自主发展提供空间，从而让学生在活动中体验到学习的快乐，激发了学生学习的热性和积极性。