高兆华家校合育碎思——有沟通才有教育（266）

高兆华

　　在第三届家校合育联盟论坛的圆桌论坛环节，我作为嘉宾参与并接受了现场观众的提问。现场的很多家长提出了一些自己在教育孩子过程中遇到的问题和困惑，我们的专家和嘉宾也即兴为大家做了解答。两个小时的现场问答结束后，家长们的提问却一直萦绕在我的脑海当中。有位妈妈说她的儿子很喜欢画画，可是突然又不想画了，不知道该怎么办；有位妈妈说自己的孩子作业不认真写，上课不主动说话该怎么办；还有位妈妈说自己孩子原来学习成绩很好，学校合并以后在班里的成绩下滑了，不知道该怎么办……虽然问题很多，专家也提出了很多好的建议，但是我总认为大家提的问题有一个共性特点，那就是缺乏和孩子的交流。

我认为，没有沟通就没有教育。前两年有这样一句网络流行语：有一种爱叫“妈妈觉得你冷”。其实字面意思很简单，就是家长总是凭着自己的主观臆断来判定孩子的行为表现或者需求，而没有真正了解自己的孩子。可想而知，这样的“爱”大多是事与愿违的。比如孩子不想学画画了，你知道他为什么不想画了吗？孩子成绩下滑了，你知道他遇到什么困难了吗？这种“头疼医头脚疼医脚”的教育方式，是很难从根本上帮助孩子解决问题的。那么，如何才能和孩子进行有效沟通，我以前在一篇碎思《如何更好的了解孩子》中曾做过相关说明。在这里，我想结合本次论坛当中家长们关注的问题，再谈几点建议，希望对大家有所帮助。

一是平时要主动向孩子讲自己的故事。沟通是相互的，不是家长问，孩子答；沟通也是主动的，不是我跟你说，就是你跟我说。有位家长曾经这样问我：“孩子在学校受到了老师的批评，问他什么也不说，我该怎么办呢？”我就问她：“您平时和孩子交流多吗？”“平时一放学回家我就问他，可是他总是不乐意说”，这位妈妈很无奈的说。其实问题已经很明确了。亲子沟通，首先是情感的融通。为什么非得是孩子向你汇报呢？在你这里可能是“沟通”，可在孩子那里，说不定就是“审问”。有道是“山不过来我就过去”，我们也可以主动向孩子讲讲我们的故事，相信时间长了，孩子也会主动向你讲他的故事。

二是多从孩子感兴趣的事情展开交流。我先问大家一个问题：假如孩子这次考试成绩不理想，你会先问孩子什么问题呢？是不是“你哪个地方出错了”，或者“你哪一科考得不好”？这就是我们常说的那句俗语叫“哪壶不开提哪壶”，本来考砸了的心情就不好受，回到家之后再被我们在伤口上撒把盐，亲子沟通不出问题才怪呢！假如我们换一种角度和孩子交流，比如“这次考试你哪一科考得最棒”或者“哪几道题做得最满意”、“最满意或者最成功的原因是什么”等等，把孩子最想说的释放出来，把孩子最不想说的放在最后，我想这样的亲子沟通就是另一种结果了。

三是家长要做一个认真的倾听者。在孩子牙牙学语的过程中，父母的话是孩子最爱听的。可是当孩子真正学会说话能够表达自己的时候，我们很多父母却失去了倾听的时间和耐心。特别是当我们忙碌的时候，孩子在身边叨叨个不停，那么，“烦不烦啊”、“赶紧闭嘴”、“滚一边去”就接肘而至了。善于倾听的父母，在孩子跟我们交流时，要全神贯注，用心聆听，给孩子及时而合理的回应。我们用心倾听，孩子才会真诚表达。孩子喋喋不休怎么办呢？肯定不是严令禁止，而是教会孩子懂得和父母交流的时机，让孩子学会等待。

教育孩子，首先要了解孩子，而良好的亲子沟通则是父母了解孩子的最佳途径。孩子为什么不爱画画了、为什么成绩下滑了、为什么不认真写作业……很多时候，当你弄清这些问题的原因时，其实问题也就迎刃而解了。

有沟通才有教育。不能父母生病，总让孩子吃药。