<h3> 炎热的暑假不少家长对孩子的美术教育越来越重视，学校也是如此，所以前期也是给孩子们布置了相关作业。希望能提高孩子感知美的能力。想要提高感知美的能力，一个重要的途径就是欣赏名画，通过对世界名画的鉴赏，来丰富孩子的审美体验，同时也可以让孩子在感悟美的过程中学会热爱美，热爱生活！</h3><h3> 首先，我们先来看看孩子们这个暑期所鉴赏的名画以及他们临摹的作品吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.《红、黄、蓝的构成》蒙德里安</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">★：</span>：蒙德里安（P.Mondrian,1872～1944），几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派（deStijl）的主将，代表作《黄与蓝的构成》（1929）、《百老汇爵士乐》（1942～43，纽约现代美术馆）。《红、黄、蓝的构成》是创作于1930年的一幅世界著名油画，是蒙德里安的“新造型主义”的代表作之一，规格是45×45厘米</h3> <h3>2.《飞机起飞》马列维奇</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">★：</span>马列维奇（K.C.Malevich,1878～1935），俄国构成主义倡导者，也是几何抽象派画家，代表作《飞机起飞》（1915，纽约现代美术馆）、《青色三角形与黑色长方形》（1915）。</h3> <h3>3.《绘图构成主体》库波卡</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">★：库波卡（F.Kupka1871～1957），捷克画家。运用色彩理论和音乐式和谐造成独特的几何风格，例如《绘图构成主题二》（1911～12，华盛顿国家画廊）、《垂直线语系习作》（1911）。</h3> <h3>4.《金鸡展翅》朱光莲</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">★：</span>朱光莲及其作品朱光莲（1940·5·8—1993·6·20）女、文 盲，安塞县谭家营乡郭塌村村民。父亲早逝，母亲改嫁，是她把弟妹拉扯成人，成家立业。艰难的生活，使她从小养成了独立生存的能力，连剪纸绣花也从不求人。她倔强的个性，也影响到她的绘画，人们从她的每幅画中都能感觉到生命的张力。在绘画手法上，她常常能创新。 她绘画的《金鸡展翅》、《领头羊》1994年入选文化部主办的中国民间美术一绝大展，并被中国美术馆收藏。</h3> <h3>5.《耱地》常振芳</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">★：</span>常振芳（1929·3·6—2002·11·2）女、文 盲，安塞县西河口乡西河口村村民。安塞剪纸的老年人大都是苦命人，但谁苦也没有常振芳老人苦。她曾生育过十三个孩子，只成活了两个女儿，严重的精神打击，三十几岁患上阵发性精神病。她的剪纸、绘画作品被中央美术学院收藏，在全国展评中获奖。她的绘画作品《耱地》，在前“中国户县农民画艺术节”上获金奖。</h3> <h3><font color="#191919"><b>接下来，我们来看看孩子们正在欣赏以及临摹哪些作品？首先，先来看看朱博文同学在认真临摹什么名画呢？</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>黄永籍同学也非常的认真，大家能看出他临摹的是谁的作品？</b></font></h3> <h3><b>待续……</b></h3> <h3> 相信朱博文和黄永籍两位同学通过这次有趣的暑假作业，收获应该不少吧！</h3><h3> 建议家长有时间与孩子共同观看欣赏一些世界名画，培养孩子的艺术细胞与思考能力，我以前看过一段话大致是：孩子现在看不懂，但请你相信，可能多年以后他曾经欣赏过的画作又再次出现在他的视线里，或许他会不由自主的停下脚步，而触动他的也许是当时的亲子共赏时光！<br></h3>