<h3> 大理科组的第三轮磨课紧锣密鼓地开始啦！经过前两轮的磨课，青年教师们纷纷表示获益匪浅。“磨课”磨的是课，最终磨练出的却是一位又一位好教师。</h3> <h3> 数学组的王庆辉老师试讲的题目是《集合的表示方法》。</h3> <h3> 王老师的教学环节完整流畅，板书工整，重点突出，让学生一目了然；讲解完概念，紧跟例题训练，难点突破，既加深了学生对概念的理解，也便于举一反三……</h3> <h3> 试讲结束，同组教师给王老师提出了一些建议，例如，要多关注学生的情况，加强与学生的互动；要在数学课堂上采取“走动式教学”……</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 物理组的卞丽君老师试讲的题目是《速度变化快慢的描述—加速度》。</h3> <h3> 卞老师教姿教态从容大方，声音洪亮，教学过程非常完整；以习题训练的方式导入新课，充分考虑到学生的基础，以旧知带新知……</h3> <h3> 在试讲过程中，卞老师也出现了一些问题。同组教师给卞老师提出了中肯的建议，例如，要考虑学生接受新知识的情况，在讲完概念，让学生上讲台做题之前，要给学生预留适当的思考时间……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “玉不琢，不成器。”每一节好课的呈现，都需要经历一个精心打磨的过程。相信我们的青年教师在一次次的磨课中，定能快速成长为优秀教师。</h3>