《潜心学习 静待花开》——伊川县2019年优秀班主任河南师大培训班纪实（四）

城实小

班主任

自我

成长

赵老师

反思

老师

自己

学生

智慧

我们

潜心学习   静待花开

主 办:伊川县教体局

承 办:河南师范大学教育学部

协 办:河南师范大学

项目负责:李黎副股长

班 长:王涛

素材提供:第四组

时 间:2019年7月29日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

求真求实求实效，潜心静学待花开。

　　伊川县2019年优秀班主任河师大培训班进行了四天，怀揣教育梦想的老师们为提升教育教学技能齐聚一起。四天来68位学员共同经历了专家引领、智慧交锋，积蓄了满满的成长能量。大家为了共同的目标努力着、蜕变着……

一、专家引领 共促成长

　　29号上午的讲座在赵方强老师诙谐幽默的语言中拉开了帷幕,《远方既定 敢问路在何方》——班主任有效成长的八条路径：1.自我评析,“班主任成长的首要前提。”2.“自我总结，班主任成长的有效方式。”3.“自我反思,班主任成长的必由之路。”4.“自我创新，班主任成长的核心要素。”5.“自我激励，班主任成长的内在要求。”6.“自我管理，班主任成长的必然要求。”7.“自我探究，班主任成长的重要渠道。”8.“自我超越，班主任成长的终极目标。”

　　赵老师用他全心投入的班级作为案例，给我们介绍了他的管理班级的理念和方法，上课引申古今中外的故事，只要是富有哲理积极向上的，统统拿来，见缝插针，不失时机的给学生们听，对于他滔滔不绝、口若悬河、绘声绘色、旁征博引的讲述，学生们听的是如痴如醉，时而津津有味，时而兴致勃勃，时而所感所悟。通过讲故事总结哄一程，拢一程，忽悠一程算一程，句句谎言也关情呀!相信春风走过，自有大地知道，坚信前进一步，定会春暖花开，笃信精诚所至，金石为开。段段经典，句句精辟。

　　讲座中赵老师对“静心”“奉献”“求精”“创新”细致讲解，“静心”比喻底色是敬业无私的精神。“奉献”比喻本色是默默无闻的奉献精神。“求精”比喻特色是思维创新的碰撞。“创新”比喻亮色是创造智慧的源泉。从自我评价中赵老师讲到“明白”：优势所在，潜能所长，有何短板，有何不足。“懂得”：有所忽略，有所舍弃，有所发扬，有所坚持。“做到”：扬长避短，发挥优势，有的放矢，有效发展。总结精辟，凝聚大学问，大智慧渗透教学管理班级中，值得我们借鉴。

二、集体智慧 追求卓越

　　教育离不开教师,尤其离不开特殊类型的班主任教师,班主任与班级关系密切相关。班主任是班集体的组织者、领导者和管理者,是学生全面发展的实施者,是各种力量的协调者。下午的课在全老师轻松愉悦的带领下开始了——《体验式培训》世界咖啡：问题突出班主任工作难点剖析，创造集体智慧的汇谈方法。课程安排主要以小组为单位，围绕班主任工作热点难点工作进行研讨。为确保活动效果，各组提前选定主题并进行思考准备。

　　各组运用选好的主题对问题进行讨论研究设计，紧扣问题，共同参与，集思广益，组员们巧妙构思，把问题罗列展现，针对不同的问题采取不同的措施，友谊之花悄然绽放，璀璨夺目！

　　每组成员针对问题，集思广益，精心设计思维导图，上来分享的老师都是落落大方，出口成章，教师的素质在这里体现。

三、和谐携手 求真求解

　　通过点评共鸣，在第二轮的小组相互点评中，聆听对方讲解，领悟学习组织的真谛，激荡出更多人内心的无尽智慧，真正建立起学习组织，共同创造一个美好的未来！

四、学有所悟 学无止境

自我评价，快乐成长

城关镇第三初级中学 董改平

7月29日，在伊川县优秀班主任河师大培训班里，我有幸聆听了赵方强老师的讲座《远方既定，敢问路在何方》，受益匪浅。特别是赵老师讲得:“择路而行，敢问路在何方？——班主任成长的八条路径之一:自我评价，班主任成长的首要前提”深深地触动了我的心灵。

自我评价，就是要认识自己。苏格拉底的旷世名言:“我是谁，从哪里来，又要到哪里去？”就警醒我们要懂自己，而今天，赵老师的话响在耳边，指引我们在前行的路上，力求做到三个明白:1.明白自己的优势在哪里？2.明白如何把自己的优势转化为自己的优秀？3.明白怎样把自己的优秀转化为自己的特色？其实，作为班主任，我最大的优势就是善于做学生的思想工作，我会春风沐雨，大事化小，小事化了，让孩子们心平气静地坐在教室里，该干嘛就干嘛。受到赵老师的点化:小故事，大道理，让其服，使其化。让我清楚地知道:如何把自己的优势转化为自己的优秀。我也会讲许多的名人故事、寓言故事、哲理故事等，我要用这些积极向上的故事做思想工作，不同的对象讲不同的故事，如对于成绩差者，我给他们讲周处的故事；不同的场合，讲不同的故事，同时也发动学生，特别是犯错的学生，错在哪里，找个小故事激励自己改错误，一定会收到事半功倍的效果。

自我评价，快乐成长，相信在赵老师讲座的指引下，我定会做到扬长避短，发挥优势，成为最优秀最幸福的自己！

善反思，促成长

河滨彭庄小学 彭桃利

7月29日上午，我有幸聆听河南省骨干教师、河南省优秀班主任、新乡市第二十二中学赵方强老师带来的《远方既定，敢问路在何方--班主任有效成长的八条途径》专题报告，赵老师幽默风趣、文采斐然。全面详细的阐述班主任成长的八条路径: (1) 自我评价；(2)自我总结；(3)自我反思；(4)自我创新；(5)自我激励；(6)自我管理；(7)自我探索；(8)自我超越。 对班主任的专业发展具有现实专业引领作用，让我收获颇丰！ 在报告中，赵老师通过真诚、干练的语言、幽默的故事、鲜活的案例向在座的教师们传授了他的教学工作的经验。告诉我们教育孩子是一项永不退休的事业！我们要对自己做出客观的评价、透彻的分析，深入认识自我，才能成就自我，绽放自我！多思考，多总结，多反思，才能成就事业，做一名智慧型的班主任。

7月29日下午，开展了“世界咖啡” 体验活动，提前各小组选定好研讨内容，我们小组的研讨主题是“如何家校合力”，按照活动流程，鼓励大家要积极参与，认真思考，大胆创新，老师们不再是被动地接受和消化信息，而是参与者，人人贡献个人智慧，经历知识碰撞，在碰撞中生成新的智慧。大家在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，发挥了团队精神，达到智慧碰撞，得到成果共享，带给每个教师别样的感受与收获，真正达到了在温馨，快乐，活跃的氛围中提高教研效果，提升教师的专业素养。

常反思 共进步

酒后一中 刘欢欢

今天上午我有幸聆听了赵方强老师的讲座《远方既定，敢问路在何方》，受益匪浅。特别是赵老师讲到的班主任成长途径之一：要学会自我反思，这点对我触动很大。我这个人不善表达，也没有才华，每天只顾着埋头苦干，就这样一天又一天，曾几何时，也会有心潮澎湃的瞬间，也会有诗人的情怀，可这些火花总是被懒惰浇灭。看到一些教育专家出书的出书，开讲座的开讲座，我在想，我才是最有资源条件的那个人呀，因为我是一线教师，我还是班主任，我每天都在和学生演绎着不同的故事，如果我把这些点点滴滴也进行反思，记录下来，我就也能出本书了！反思教学管理中的对与错，只有反思了，才能发现问题,发现问题了，才会去寻找解决方法,在发现问题解决问题的过程中,不断提升自己。若坚持每天都反省，做错了要反省，做对了要自省，总结经验，不断修正自己，提高自己，不断进步，定能超越自我。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师.”那么从今天开始，让我们不过“摸着石头过河”的教育教学生活，不过碌碌无为的教育教学生活。成为那“有可能成为名师”中的一员吧！既然上了路，就以最美的姿态奔跑吧！一路上愿有你陪伴！

学习研讨提升 成长幸福绽放

伊川县直第三小学 刘杏辉

何方可化身千亿，一师子前一专家。优秀专家的引领是班主任成长的捷径。今天上午，新乡22中赵方强老师的报告，紧紧围绕班主任工作娓娓而谈，以《班主任有效成长的途径》为主题，给我们分享了三个方面的有关内容：1.何为名班主任之重？2.班主任核心特征。3.班主任成长的三条途径。

赵老师亲切风趣，诙谐幽默，从自己带班的案例和经验说起，巧干善思，折服了全场所有培训的老师。让我体会到：做一名班主任，敬业是底色，奉献是本色，求精是特色，创新是亮色。

让我反思自己：我想成为什么类型的班主任？我能成为什么类型的班主任？通过培训学习，实践和悟性，最终我将成为什么类型的班主任？

任在肩，责在心。我将从以下几方面去努力：

一、提高班主任服务意识。在平时工作中，把份外工作多做一点点。服务学生自我醒悟，服务学生激发潜能，服务学生完善人格。

二、提升自我人格魅力，使其风范昭人。多学习，多反思，边实践，边成长。用乐观平和的心态，幽默风趣的谈吐，宽厚仁慈的内心，扎实厚重的学识去带班治学。

三、用积极的心态对待后进生。不以成绩衡量学生的好坏，教学中真的有学不会的学生，虽然他们考不上大学，但三百六十行，说不定他在别的方面就开窍了。我要做到不抛弃，不放弃班里的每一个孩子。

四、处理学生冲突讲方法：1.以息事宁人为方向。2.以治病救人为宗旨。3.以悲天悯人为情怀。4.以推己及人为基准。5.以理服人为手段。

五、勤动笔，善反思。自我反思是班主任成长的必由之路。平时教学管理中，我不能做到善始善终，总是虎头蛇尾，蜻蜓点水。对照自己的短板，我要准备端正思想态度，明白有反思才有进步，写下来才有转化。要以自我实践为基础，以自我提升为动力，不应付。反思随笔要有及时性，思考性，生成性，自我性，必须是一种内在的自我激励。

六、集团队之智，采众家之长，唯我所用。班级管理中，多与同年级学科老师交流，多与其他班主任老师研讨，多向有经验的老师学习，不断改进完善班级管理。

爱心浇灌，成长无限。笃信精诚所至，金石为开。路在脚下，在班级管理的道路上，我定能看到美丽的风景，收获一路芳香。

世界咖啡式汇谈的启示

城关周村小学 路菲菲

今天是来到新乡培训的第四天，上午我们聆听了新乡市22中赵方强老师的精彩讲座，赵老师把他多年从事班主任工作积累的宝贵经验传授给了我们，他那诙谐幽默的语言，渊博的知识赢得了老师们的强烈共鸣和阵阵掌声。

下午对我们来说是一项全新的体验，世界咖啡——创造集体智慧的会谈方法，世界咖啡于1995年由华妮塔·布朗博士提出。作为一种全新的汇谈方法，世界咖啡打破了僵化的会议形式和沉闷的组织氛围，成为激发组织创新能力的极佳工具。世界咖啡的特点是：在桌子之间来回走动，跟不同的人交流，贡献你的想法，把你发现的问题扩大到更大范围，跟大家的想法连接起来。这种感觉有点像海啸，有很强的力量，到处走动产生的想法，也改变了人们常规的思维模式，放弃固守起初的立场和想法。在河师大全老师的组织下，我们六个学习小组就自己所选择的问题展开了激烈的讨论，这六个问题分别是：1、如何建立良好的班级管理秩序 ？2、如何建立良好的师生关系？3、如何转化“问题”学生？4、如何形成家校合力 ？5、如何缓解班主任工作压力？6、如何提高学生自主管理能力？在各组组长的带领下，大家讨论得热火朝天，每个人都就自己提出的问题列举了一系列解决的办法。我们小组的每一个成员都尽心竭力的去探讨答案，生怕落后，群策群力，团队精神得以训练。

在下午的活动中，我们体验到了跨界交流、 尊重推崇、智慧碰撞、团队学习、成果共享以及创造行动，我想：如果把世界咖啡式汇谈运用到我们的教学中，以饱含意义的汇谈，激荡出更多人内心的无尽智慧，真正建立起学习型组织，必将会为学生创造一个美好的未来！

班主任培训心得体会

白元二小 付俊峰

7月29号上午新乡市第二十二中学优秀班主任赵方强老师为我们伊川来河师大培训的班主任们带来了一场精彩的报告，让我收益匪浅。

他讲座的题目是《班主任有效成长的八条路径》，虽然由于时间关系只讲了其中的三条路径，但我们足以从中体会到赵老师是一位幽默风趣且智慧的班主任。他用自己的亲身经历告诉我们如何做，才能找到做班主任的幸福。班主任成长的八条路径：一、自我评析，班主任成长的首要前提。只有深入认识自己，明白自己的优势，想办法把自己的优势转化为自己的优秀，再把自己的优秀转化为自己的特色，这样就可以成就自我，绽放自我。二、自我总结，班主任成长的有效方式。他强调沟通的重要性，并告诉我们如何与家长、学生进行机智的沟通，达到事半功倍的效果。三、自我反思，班主任成长的必由之路。经常性自觉地进行自我反思，能让自己清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。

这次班主任培训让我意识到自己在班主任工作方面存在许多不足，我下定决心要将从这次班主任培训中学到的经验、方法运用于自己的班主任工作实践中去，扎实、有效地做好班级工作，不断地反思，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意的优秀班主任。

心得体会

鸦岭一中 田汭豪

烈日炎炎，酷暑不断升温，在伊川县教育教体局的精心安排下，今天是我参加“伊川县2019年优秀班主任河师大培训班”的第三天。

上午我有幸聆听了新乡市第二十二中学的赵方强老师讲授的《远方既定，敢问路在何方——班主任有效成长的八条途径》。赵老师首先阐述了班主任的核心特征，其次将班主任职业成长从八个方面谈起: 自我评析，自我总结，自我反思，自我创新，自我激励，自我管理，等等。以深入简出的语言、贴合教学实际的例子，从专业角度为我们的职业成长指明了道路。赵老师风趣幽默，谈吐儒雅，那一条条让班主任有效成长的途径，那一个个趣味横生、饱含教育技巧的小故事，让人受益匪浅。

下午我们在河南师范大学教育学部的全金梁教授的组织下，体验了《世界咖啡创造集体智慧的汇报方法》。在这种“参与式”教研活动中，大家不再是被动的接受和消化信息，而是参与者。这种方式极大的点燃了每位老师参与教研的热情，最后每个小组以思维导图的形式汇报研讨成果，其他小组点评，效果良好，我个人真的是收益颇丰。

漫漫教育路，希望我不断学习，在学习中领悟，在领悟中运用，在运用中提高，在提高中反思，在反思中成长！

心得体会

高山二中 苗胜艳

上午，我们有幸聆听了新乡市第二十二中学赵万强老师的讲座，赵老师把班主任的核心特征定为敬业奉献，求精创新；服务意识，引领人生；人格魅力，风范昭人。指出服务意识就是把任劳任怨，吃苦耐劳，用于对学生的自我醒悟，完善人格，激发潜能。他提出了班主任成长的八条路径。我对赵老师的第一条特别有感触，自我评析是班主任成长的首要条件。首先要知己，知己是指对自我有一个全面，客观系统的认识，包括生理状况，心理特征，潜能优势，发展指向。赵老师的特点就是特别注意用故事的形式，来引领学生内化思想。比如，对于自命不凡者，他会语重心长的给他们讲三人雨天投店的故事。当然，他还说同样的故事，用不同的表情，不同的眼神讲出来，效果会大相径庭。不同的故事适合不同的场合，不同的对象应该讲不同的故事。他强调说要知道自己究竟是一个什么样的人，他说“有些人像太阳，照到哪里哪里亮；有些人像月亮初一十五不一样”，所以一定要规避自己的短板，转化为自己的优势。

下午，我们有全金良老师主持题为《世界咖啡_创造集体智慧的汇谈方法》首先，我们进行了记名字活动，各组积极准备，气氛活跃。其次，出示今天的目标:并从介绍三个方面:一,世界咖啡是什么?二,世界咖啡做什么?三,世界咖啡怎么做?并制定了切合班主任实际的话题，规则和程序。接下来我们组内讨论并制作思维导图，组外联合提出新的想法和观点，气氛非常活跃，并交流展示。使我们知道智慧的结晶往往是知识与知识碰撞的结果，使我们相信没有一个人可以面面俱到，使我们真正体会到交流既能获得幸福，又能提高能力,所以我们一定把世界咖啡，这种形式也贴合实际的带给学生!感谢专家们那样的用心用意的引领，我们一定把这种精神传承下去!

结束语：

聆听专家的讲座与研讨、明晰了前进的方向，也带给我们太多的思考和启发。我们会将所学内容充分消化吸收，并融合运用到班级管理中，让孩子们健康快乐地成长，让班集体更加出彩！让我们带着七月的养分，迎着太阳，潜心学习，静待花开。