7. 加强团队学习，畅谈研修感言

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——高新区化学组教师代表赴昆明参加“基于学生发展核心素养下的化学课堂教学改进高级研修”学习感言

2019年7月21日至7月27日，南宁高新区辖区初中学校化学教师代表共九人赴昆明市参加为期一周的“基于学生发展核心下的化学课堂教学改进高级研修学习活动”。

研修活动中，全体学员严守学习纪律，加强团队合作，专心聆听教育专家和名师讲座，努力参加学习研讨等。活动后，学员们继续加强合作学习，纷纷畅谈七天学习感言。

心圩中学副校长陈献森七天学习感言：
学习格言：化学教学的目的是让学生养成化学学科核心素养。
化学教学工作的出发点和落脚点都是学生，最终效果体现在学生身上:即学生养成了化学核心素养。而课堂教学是学生学习的主战场，课堂教学的效果直接关系到学生化学科核心素养的养成。

此次昆明培训，我理解并初步学会了一些提高课堂教学效果的理论和方法。1.问题导向教学，发挥学生课堂的主体性；2.真实化学实验提高学生的科学探究能力和创新意识；3.活跃课堂氛围落实教学面向全体学生，设计有层次性的问题，满足学生的差异性需求；4.充分利用微课，突破教学难点和学生课后的复习。

高新中学李准老师七天学习感言：
学习格言：加强学习，争做新时代优秀教师

这次培训学习，我听到了许多教育专家的讲座，赏析了许多的优秀教学案例，同时也观看了大量优秀的课堂教学案例、说播课视频等。真可谓是一次思想上的饕餮盛宴。专家们从定位、性质、内涵阐述了什么是学科核心素养，详细解读了学科核心素养的五个维度。学科育人目标的升级，从原来的双基到三维目标到现在的学科核心素养的演变。举例形象生动，通俗易懂。

在化学学科素养的五个维度中，科学探究与创新意识是化学核心素养的实践基础，证据推理与模型认知是化学核心素养的思维核心，宏微结合与变化平衡是化学核心素养的学科特征，科学态度与社会责任是化学核心素养的价值立场。专家们从不同的角度讲解了新课程标准下的课堂教学的各个方面。比如如何进行教学设计？如何在教学中渗透学科核心素养（教学过程的若干思路）？如何对课堂教学进行评价？初高中化学教学如何进行衔接？如何进行命题研究？什么是说播课？在核心素养下化学教师如何专业发展？等等。从理论知识到具体的实例展示，我积极和专家及各位同行进行了探讨，分享所得所感，收获颇多。

通过学习反思自己的教学，我认为要作为一名好教师，不仅要掌握一定的专业知识，具备相关教育教学的能力，也要不断的学习，将终身学习贯穿一生。作为一线化学教师我们，在化学教学过程中不仅要教给学生知识，更重要的是我们应该在化学教学的过程中，让学生认识到化学学科的本质，明白学习化学的意义及化学知识在生活中的作用。

总之，在社会发展的今天，我们一线教师不仅要教好书，更要育好人，引导学生学成正确的价值观念。在今后的工作和生活中，我将努力贯彻党的十九大精神，坚定信念、志存高远，脚踏实地努力学习，在课堂上创设适合的教学情景，渗透“素养为本”的教学理念，勇做新时代的优秀教师。正所谓品格只能由品格来塑造，人格只能由人格来培养。只有不断的提升自己，才能教出更优秀的学生。

南宁市第四十九中学谢阳老师七天学习感言：
学习格言：学好名师理念，做好成长规划，书写精彩人生

从南宁的“绿城”与昆明的“春城”互相往返，便是我在人生中教育教学思想碰撞提升的又一转折点。

七天学习活动虽短，但五位名师的先进教育理念与成功做法，例如：学科核心心素养、初高中教学衔接、命题研究、教学思路、教师专业发展、教学评价等，仍深深地络印在我的脑海中，时刻引领自己不断超越自我。

正如乔老师在《核心素养背景下初高中教学衔接及命题研究》讲座中提及的那样，现阶段核心素养导向下的命题要求，已逐步倾向立德树人、服务选拔、导向教学等方面呈现，这更需要提升教师的专业成长技能。

而作为一名优秀的教师，一要提前制定做好自己的个人三年成长规划，二要重在落实。因此，如何有效地将核心素养融入到初中化学教学设计中，进而渗透化学思想，提升学生的核心素养，这将是我深思和努力的方向。

正如吴老师在《基于化学学科核心素养的教学设计》讲座中提及的：“教师在学生面前呈现的是其全部人格，而不只是专业”……。用心做好教育，继续做从容而智慧的老师，愿我们的专业发展之路也是最美的。

南宁市第四十九中学黄思秀老师七天学习感言：
学习格言：以人为本，共创美好未来

告别骄阳似火的南宁，来到这四季如春的昆明，在这几天名师带领的学习下，收获满满。其中万长江老师指出教学改进方向有：人机交互、师生交互、在线检测、测定时展播等方面改进，使我在教学技能改进方面有了方向！不再是毫无方向的努力！学然后知不足，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，以适应教育新发展。我相信此行培训学习，一定对我以后的教学工作有很大的帮助！

南宁市第四十九中学黄媛老师七天学习感言：
学习格言：书山寻宝，学海泛舟

学习是一段渐行渐远的历程，昆明之行，让我收获很大，了解了新高考下的变革，化学学科的核心素养，在今后的教学过程中注重与学科素养紧密结合，不断学习，提升自我，方能走的更远。

南宁市园艺路学校黄玉珍老师七天学习感言：
学习格言：学习更有魅力，教育更有活力
作为教师应当把学习作为一种追求，一种爱好，一种健康的生活方式，做到好学乐学。学生现在获得知识的途径非常的丰富，老师如何能够吸引学生？如何能够激发学生的学习兴趣？只有不断的学习。老师只有不断的学习，不断的接受新生事物，不断的积累，才能够与时俱进，才能做一个有魅力的老师。
心圩中学庞旭虹老师的七天学习感言：
学习格言：以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人

作为一名年轻老师，能够听到这样高质量的报告对我很有帮助和启发。我们要时时处处注重自己的师德修养和人格塑造，加强理论素养和专业技能，具有较强的科研意识和能力，不断总结教育经验，反思教育实践，切实的担负起教师应尽的责任和义务，托起明天的太阳。

一个个学习格言，凝聚了学员研修的自我提升；一句句心里感言，道出了教书育人的精髓所在。 学员们的学习感言贴切实在、颇具特色，值得我们学习和反思。正如吴老师在讲座中提及的：“教师在学生面前呈现的是其全部人格，而不只是专业”，让我们共同努力，期待新的收获。

编辑：谢阳
文字：陈献森、李益孙、庞旭红、黄国芳、谢阳、黄思秀、黄媛、黄玉珍、李准
图片：陈献森、李益孙、庞旭红、黄国芳、谢阳、黄思秀、黄媛、黄玉珍、李准 等学员
审核：陈献森、时玉春