站在起点，全力奔跑

国三一班

　　为班级、学校做的美篇有一百个之多，今天我第一次为自己做。从此，告别一段心路历程，从零开始，踏上新的征程。

流金岁月

　　1999年7月，我毕业了！告别了河南省质量工程学校，怀揣梦想，回到家乡。然而，面对在校四年获得的各项比赛、奖学金、优秀毕业生等一大袋荣誉证书，也只能对对口单位望而却步，那种心酸的泪无法用语言表达。在命运抉择的那一刻，我为“有钱不如有个好爸爸”这句话愤怒过。转念想，我的爸爸虽然是面朝黄土背朝天的农民，但在我眼里他就是最好的爸爸，因为他用最朴实的语言、最有力的行动培养了一个优秀的我。

在文教组工作的伯伯的引荐下，我回到了我的母校，当了一名代课老师，算是将我所学找一个发光的地方，开启了我美好人生的新篇章。

那年我19岁，在父母、恩师们的眼里我依然是个孩子，可就是这样一个孩子，领了初一两个班一百多名比我小五六岁的孩子们一起学习。

　　我的母校三排瓦房，每排四间教室，初中三个年级共12个班。几十年风雨洗礼，除了保有古色古韵外，更显沧桑，甚至教室里某些地方已有10厘米之宽的裂缝，当时被订为D级危房。

每个老师都会分到这样的一间宿舍，吃住办公一体化。从我家到学校骑自行车需十分钟，但初为人师的我，选择了以校为家。在这个小家，我可以为班里没有吃早餐的孩子煮个鸡蛋，缓解一下饥饿的痛苦；也可以为晚自习后依然奋战的孩子做一碗面，补充一点能量；我可以为学困生辅导功课；也可以为参加竞赛的孩子们提供培优的场所；我可以一边听着收音机里的歌，一边批着作业；还可以安安静静的写一写我做教师的心得……“今天是我第一次监考，不知咋滴总忍不住想笑，昨天我还是一个学生被监考，今天我成了老师要监考别人，对这个角色得转变我好不适应……”“今天上了两个班的数学课，批了一百一十六本作业，一百一十六本作业练习册，还听了我的师父温老师一节数学课，充实而又快乐，这才是我想要的生活……”

就是这样的环境，这样的生活节奏，每月170元的工资，我依然乐此不彼的干着工作，开心的生活…… 傻傻的乐、勤奋的学、穿梭于课堂、穿梭于每一个我的恩师那里，因为我这样一个他们眼中的孩子，需要呵护，需要鼓励，更需要陪伴成长。

对于一个没有受一天师范学院培训的我其实并不懂什么教法，只凭一腔热情投身教育事业。但心中有一个信念，那就是孩子们乐于接受的方法我都愿意尝试，先讲给自己听，用录音机录下来，再讲给我的老师听，之后讲给孩子们听，只记得我把一盘盘磁带洗了录、录了洗，反反复复多少遍已不记得，报废了多少磁带已不记得，但这种最笨的方法却最有效。教研室领导来听课，那句：“以后你们多听听小姑娘的课，她的课讲的真好。”说给在场的每一位数学老师听。”

功夫不负有心人，就是这样满腔热情、忘我的工作，我也收获满满！“优秀论文一等奖”“初中数学辅导奖”“教学成绩第一名”“优秀教师”等等荣誉称号。面对一张张证书，一份份荣誉，我自觉我是一个有价值的人，即使没能进入对口单位，做一名代课教师也无尚光荣。

幸福小屋

　　如果说2005年之前的生活是快乐的，那么2005年之后的生活是幸福的。我有了另一个家，天使的降临、老公的体贴使我的小家更温馨浪漫。结束一天的工作，回到家，看到孩子可爱的模样，一切困顿烟消云散。

给孩子提供好的教育，好的成长环境是每一个做父母的心愿，我也不例外。为了让孩子到城市上幼儿园，培养孩子说好普通话、待人接物大方得体、眼界更广，我们选择了离开农村，忍痛辞去积淀了7年的中学数学教学工作，跟随老公到城市。我也重新拾起我的专业课，到一所中专应聘做一名教《机械制图》课的老师。

铭记历史

中专的孩子来自全国各地，无论是年龄还是经历都比较复杂，有应届初中或高中毕业的孩子，还有在社会上工作一段时间后又重返校园的孩子。在中专任教，最难的不是教学，而是班级管理。作为他们的班主任，面对的孩子最小十四五岁，最大二十二岁，如何将这样一个繁杂的群体有序的组织起来，活动开展起来，对班主任工作真的是一种考验。

至此想起三年的中专生活，幸福与苦闷相伴而行。

　　 为了得到这群娃的信服，我做过侦探、当过保管、做过保姆、带领孩子们捡饮料瓶，一周我们能在校园的角落、垃圾堆旁捡两麻袋，男生扛到学校旁边的废品收购站卖掉，也算是每周的班费有固定收入了。为了丰富孩子们的课余生活，学校每月都会组织一次活动，朗诵、合唱、运动会……每次活动获得一等奖的班级学校会给予50元班费奖励。为了这50元的奖励，我们绞尽脑汁，将广播操改变、变换各种队形，不是舞蹈胜似舞蹈，歌唱比赛发挥学生特长，十八般武艺能上则上。幸运总是偏爱努力的人，50元的奖励也成了我们班费的固定收入。

这样一笔集所有人力量打拼的收入，一定要花在刀刃上。中专生吸烟问题严重，哪个宿舍一周未发现有人吸烟，奖励香皂一块，卫生纸一卷，一月未发现吸烟者，双倍额外奖励，这两样东西估计是任何一个院校男生的稀缺品。

看到孩子们领到奖品的那一刻开心的模样，直觉他们再大也不过是个孩子。

　　当然群体的优秀并不排除班里还存在有特殊的学生。 至今回想起逮几个“烟迷”的情节还历历在目。

2007年9月25日，此时已是晚上十点，校园里已告别了白天的喧闹，静的让我有一丝害怕。可白天政教主任给我们开会让严查学生宿舍吸烟问题，却始终在我心中萦绕，为了控制孩子吸烟，白天我已找了几个重点对象逐个谈话，谈话效果如何？

偷偷的站在学生宿舍的窗户下，透过窗帘的缝隙寻找光亮的地方，每个学生的床位我都熟记于心，床头那微弱的亮光已告诉我此时他正在“作案。”证据确凿，静等待明天的宣判吧！

我就是这样忘我的做起侦探工作。只恨那时手机拍照功能不够强大，否则会少费多少口舌，问题就会迎刃而解。

有人说：“作中专生的班主任，与学生斗的不只是智慧，还有挣扎的生命。”

我想说：“所有经历过的人，才会有如此深刻的体会。”

2007年11月21日晚，我终于结束了网上寻子的心路历程，可以安心的睡一觉了。

那是2007年十一月六日的早晨，刚刚踏进学校，政教处主任便找到我，告诉我一个不幸的消息。我班一名嵩县的学生因上网玩游戏，一周便花完了自己一个月的生活费，饥饿难耐，只好到餐厅偷烧饼。结果被餐厅师傅发现，当即给孩子两个耳光，孩子觉得丢人，夜里偷偷翻墙逃跑了，至今下落不明......还没等政教主任把话说完，我便吓得魂飞魄散，孩子丢了，怎么办？我该如何向家人交代？

冷静的思考，既然孩子爱玩儿游戏，那一定会找机会上网，唯一的途径是上QQ，查IP地址。果然不出我所料，孩子的QQ头像的确在闪烁。然而每次登陆，都发现孩子的IP地址在不断变换。我的内心又是一片慌乱，恐惧感剧增，今天是洛阳，明天是广州，这可怎么找？与孩子聊天获知，他逃出学校后，先是找到自己同村的好友，然后两人扒火车去了广州，准备在哪儿打工，当我要劝说他回来时，他便隐藏起来，至此不再搭理我。还好，他与班里学生还有联系，无奈，我借用几个他好友的QQ号，每天除了上课，就是守在电脑旁，观察他的动向，并及时与学校和家长进行沟通。

11月20日，突然接到洛阳纱场路一饭店老板的电话，因两个孩子花完了所有的钱，又扒火车回到了洛阳，饿得头晕眼花，就想到找一饭店饱餐一顿。因付不起饭钱，想吃完趁机逃跑，结果被老板逮了个正着。听到此消息，心中原本积聚的怒恨烟硝云散，一边与老板道歉，一边祈求老板留住孩子，我赶紧坐车到饭店接孩子。当我看到狼狈不堪的孩子看到我后跪在我面前的那一刹，顿时泪如泉涌，说不清是喜悦还是心酸。

回忆起自己半个月来的日日夜夜，多少次梦中呼唤孩子的名字，多少次哭了又睡，睡梦中接着哭。今天终于尘埃落定，我好想扑在妈妈的怀里痛痛快快的哭一场，好把我所有的委屈喷发出来。

从此，我做起了保管。每月学生带来的生活费由我保管，按周支取，最后要留出回家的费用，保证孩子们能有饭吃，能回到家。对于饭量特别大的孩子，生活费紧张，周末我会让婆婆烙一些饼或炸油条或蒸包子救济一下孩子。

无论如何，结局是圆满的。也许就是我用真心对待每一个孩子，走进42名学生的每一个家庭，带去一份份包含真情的礼品，不仅赢得了家长充分的信任，在那年师生同招生活动中，我班齐心协力共招33名新生，胜过多数专业招生组的老师。

迸发力量

2009年，洛龙区第二实验小学正是用人之际，考虑到两年后我的孩子能如愿进入这个洛龙区最好的小学，更是为了能在专业上有长足的发展，我辞去了中专学校的工作，放弃丰厚的收入，重新回到这所小学学校，做一名代课教师，接四年级一个班的数学。

 在这里，我遇到了我生命中的贵人张胜辉校长，我喜欢称他为超人校长 。

他说：“作为校长，我始终认为人应该有梦想。无论做什么事向前多走一步，才可以把事做到极致，要把不断思考和学习作为引领学校发展的驱动力。”

他还说过：“作为校长，我不能给老师们丰厚的收入，但我一定要尽力呵护好我的每一位老师，因为他们都是我的家人。”

他是这样说的，更是这样做的。因此，在2019年最具成长力教师评选的推介活动中，他无论再忙，也要挤出时间为我助力。一遍遍读他写下的文字，每一个细节都饱含他对我的呵护。可以说，没有他就没有我的今天。一生中能遇到这样的领导，我们又有何理由停止生长？

　　 执着的坚守（一）

她是一名有着20年教龄的代课老师，2009年9月因朋友的介绍到我所在的学校代课，从洛龙区第二实验小学到北京第二实验小学洛阳分校也整整10年了……10年来，我见证着她的付出，更见证着她的成长……

记得来这里上班的第一天，在校园里见到她问：“第一天教小学生，感觉如何？”她不好意思的说：“难，真难！昨天教的还是二十岁左右的中专生，今天却变成了10岁左右的小学生，不知如何与孩子交流？”我鼓励她，中专生都能教好，只要肯想办法，教好小学生一定没问题。一周后，再与她交谈，问其感受如何？“校长，我发现赏识教育对小孩子特别管用，表扬一个孩子可带动一组孩子，表扬一组孩子便能带动全班孩子，端正坐姿，认真聆听。”她激动地说。短短一周，她已悟出管理小学生的秘诀，并从她的搭班郭静利老师那儿了解到，她的课也深受孩子们喜欢，上课的纪律非常棒。听到老师这样的评价我真替她高兴……

记得2009年10月，全国名家数学观摩课在郑州举办，学校有4张票，我推荐她去听一听小学数学课该如何上，便于她今后更好的发展。通知她的那一刻，她静静地站在我旁边，半天不语，我问她是不是外出学习有什么困难？她摇着头说：“校长，真的是让我去学习吗？我在外校工作十年，外出学习的事从不敢奢望，可到这里仅仅一个月，就给我如此难得的机会，我不知道该如何表达此刻激动的心情。”说着，她的眼眶湿润了。“在咱学校，所有人学习的机会是平等的，只要你好好学习，领悟专家教学的真谛，提升自己的业务素养，服务于孩子们就是对学校最好的馈赠。”听我这样说，她满脸洋溢着幸福。我始终认为，所有到二实小的老师都是缘分的凝结，都是我们的家人，既是家人，就应公平对待。短短两天的学习，却开启她励志做一名有想法的老师之心。后来，她说：“听了专家的课才知道原来数学课是可以这么上的，专家的课既有高度，又有深度，不单是无数次打磨才有的效果，他们一定有高度的理论支撑，当下我肯定模仿不来，但励志向专家看齐，就先从读书开始吧！”

说到做到是她的品质，到办公室巡视时，她桌上摆的书最多：《精彩课堂实录》 《小学数学教师》 《给教师的一百条建议》 《班主任兵法》 《在爱中行走》 《民主与教育》等等。校园里见到她，我随时与她交流，她总能准确无误地说出这是她在哪本书中看到的案例或对某个问题的看法有自己独特的想法。我佩服她努力生长的姿态，乐观向上的心态，她所散发出的满满的正能量影响着身边的每一个人！我为二实小有这样的老师感到骄傲，我为她成长的每一步感到欣慰，我为她执着的坚守而感动！

执着坚守20年，用心教育20年，小红，好样的！

• 执着的坚守（二）
  

2011年是小红到北二分的第三个年头，她所带的这届学生也该升入六年级。六年级的孩子要面临小升初的升学压力，无论是家长还是学校对六年级老师的配备提出了更高的要求。由于小红老师的工作表现和成长速度有目共睹，我毫不犹豫的将六年级重任交给她。接到任务的那一刻，她发来短信：“校长，我行吗？”

“一定行，只要肯想办法，没有你完成不了的任务！”这句话既是对她的鼓励，也是对她的鞭策。

她自知重任在肩，便提前做好规划。从学校借来六年级全册数学书、教参等资料，整整一个暑假先对教材、教参进行详细的阅读、批注。

她深知六年级的孩子一定会接触到大量的难题，便将六年级的《举一反三》提前做了两遍，确保做到心中有教材，眼里有学生，不惧怕任何一道难题，胸有成竹地站稳三尺讲台！

六年级的知识对于少部分孩子来说接受起来有一定的难度，比如“关于求压路机压过的面积一题，”为了使孩子们懂得压路机压过的面积到底是什么形状，她拿起一卷卫生纸在黑板上给孩子们进行演示，让孩子们目睹“压路机工作的过程。”“圆柱水槽中竖直放一个没有被完全淹没的小圆柱后，求水面升高的高度。”她找来教具，通过实物操作让孩子们亲眼目睹水面升高的过程并思考其中蕴含的道理……就是这样，将一个个问题化难为易，化繁为简，便于更多的孩子接受。

五校联盟活动需要一位高年级老师做展示课，我推荐她去试一试，几年的历练是该走出去的时候。她担忧自己的能力不足，但还是很珍惜这一次机会，提前一个月开始准备，在同事的建议下她选择了《探索图形》这节课，读教材、学习专家们的课堂实录，再将所学到的精华之处进行梳理，形成自己的思想。然后请我校特聘专家杨建斌老师进行指导，和同伴们一起磨课……正是她不厌其烦地一次次磨课，一次次推翻重来，在联盟展示活动中她的表现惊呆了我。

我感叹她对待一次联盟活动都如此拼力，成长速度惊人的快，便写下长长的文章鼓励她。她的回复我：“学校两百多位老师，能把机会给我，我必须把握好，对得起学校，对得起和我一起奋战的战友们！”

正是她勤奋的工作态度，积极的工作方法，她所教的六年级数学获得全区质量检测第一名的好成绩，并创造班级54个孩子32个数学100分的佳绩。

送走了毕业班，更希望她能长期留任六送走了毕业班，更希望她能长期留任六年级，把握教学方向。宣布学校决定的那一刻，她担忧地问我：“我行吗？”我坚定地告诉她：“相信你行！”

作为她们的大家长，我也时刻关注着她的成长，记录她的成长。她建议组里的每一位数学老师，上课前一定要将自己的想法进行深入思考，并互相交流，保证课堂上的每一分钟合理利用。课下认真反思，再交流，只有这样，业务能力才能快速提升，才能尽快让更多的孩子受益。

“教有思，思有行，行有果，果成文！”她不光是这样想的，更是这样做的。一个代课老师，她或许也为自己微薄的工资、清贫的生活而担忧过，但她依然执着地坚守在三尺讲台，并做出惊人的成绩，令众人惊叹！

为她执着的坚守而感动！小红，加油！

执着的坚守（三）

教师快速成长的秘诀无过于常读书，勤写作。记得第一次检查小红的札记，一篇札记圈圈点点有十个错字之多，我给她的评语是：“真该让你教教语文了！”

正是这句：“真该让你教教语文了”使她每次见到我都不敢抬头正视我。她在第二个月的札记里这样记录：“校长的一句评语使我满脸滚烫烧之心底，多年求学败在了札记上，励志写好每一篇札记，找回做教师的尊严。”

从那一刻起，“做一名有尊严的教师”成为她的工作信条。从哪里跌倒就从哪里爬起来，既然败给了“札记”，就从写作入手。为了尽快了解孩子，走进孩子的心中，她用心观察孩子们的一举一动，写下孩子们的成长故事；为了处理学生问题更合理、更有效，每处理完一个问题后她会尽快梳理自己的处理方法，努力做到以尊重孩子生命成长规律为前提；课堂上最美的风景是学生，当她欣喜地看到孩子们数学课上精彩的表现时，总会忍不住第一时间记录下孩子精彩的发言，之后再反馈到班级群，如此良性循环，她的孩子们越来越智慧，越来越有创造。慢慢的，她用写的方式留下了孩子成长的印记，也留下了一个20年代课教龄老师播撒的汗水，付出心血的滴滴印记；慢慢的，她也成为散发着自信光芒的优秀教师，成为孩子们眼中的“女神”。

付出有了收获，努力成长自己，几年的坚持她写作水平大步提升，《洛阳晚报》百姓写手板块成为她的创作园地。执着坚持，永不退缩的姿态打动了我；笔耕不辍，勤于积累的韧劲儿感动了我，我鼓励她坚持朝着自己的方向扎根生长，待枝繁叶茂时给她出一本书。

2017年1月，我事先联系了大象出版社，把自己想给小红老师出书的想法跟他们进行交流，出版社推荐梁金兰编辑主抓这本书。小红得知这一消息后，发来短信：“校长，我做梦都没有想到这辈子能出一本书，一直以为给我出书仅是我们随口一说，没曾想今天成为了事实。今天与梁老师联系了，梁老师问我是不是名师，我说不是，我仅是一位代课老师。她听完后惊讶的说，你们校长能为一名代课老师出书，真的是了不起，这样大情怀的校长就是你生命中的贵人呀！感谢您又一次给我创造实现梦想的机会，给我提供一个更高更大的平台，我会好好配合梁老师，把书做好。”

从2017年1月着手到2017年9月9日一本记录着工作与生活，凝结智慧与心血的《讲台，孩子和我》正式出版。这之中我和小红、梁老师数次沟通，从这本书内容的编排到书名的确定都一一讨论，直至定稿。

成长要付出代价，在坚守中成长，在成长中突破更要付出百倍的努力，今天她做到了，并影响着身边的每一个人，激励身边的每一个人。

执着坚守（四）

我常跟老师们说：“只会教课，不会做班主任的老师的教学生涯不是完美的”。为此，做一名合格的班主任是我对每一位老师的基本要求，做一名优秀的班主任是我对每一位老师的期望。从二实小99年建校到今天的北京第二实验小学洛阳分校我们一直采用双班主任制，两人互相学习，取长补短，共同治理一个班级。决定让小红与阿超搭班，也是考虑到他们性格的互补，阿超做事沉稳，小红脾气急躁，两人搭班对孩子们的成长更有利。

他俩接手新班后，首先进行约定：

（1）要做到让孩子信服，让家长满意；

（2）互相督促，不断学习，更新观念，跟上时代的步伐；

（3）互相勉励，用“脑”、 用“心”、 用“情”去思考教育、提高自己的教育深度、教育水平。

终极目标：打造独一无二的班集体。

有了这项约定，他们互相鼓励，默契配合，因此在班级管理中创造了一个又一个奇迹……

六年级第一次家长会，考虑到孩子们学习生活中避免不了与家长之间会出现各种各样的问题或分歧，如何化解这个矛盾，使家长和孩子彼此互相理解，使矛盾降至最低，他们利用家长会这个平台让学生和家长共同敞开心扉、就学与玩、压力与动力、自由与规则三个问题面对面交谈，互相听一听来自内心深处的声音。或许这些矛盾无法从根本上解决，但互相倾听后有所思，有所改变就是成功……

运动会开幕式老师们尽其所能设计开幕式形式，她和阿超更是大胆创新，购买气球、打气筒，跟着视频边学边做一条长达十米的龙，令全校师生投来崇拜的目光……

2015年的第一场大雪，带给孩子们无尽的快乐。学校允许各年级自主去满足孩子们最大的愿望：老师们陪孩子们一起打雪仗、堆雪人……但校园里的雪已被孩子们踩得水淋淋，不能玩了，可又不想让孩子们失望，怎么办？为了满足孩子们的愿望，他俩合理分工，小红中午看班，阿超到校外踩点，最终选择湖边的绿化带，积雪洁白无瑕，厚实松软，的确是绝佳的战场！他们说：“童真童趣必须用心保护，尽其所能给予孩子完整的童年乐趣。只要严谨思索，用心组织，可以和孩子一样享受童年！” ……

为了让孩子们感受“中国制造”的魅力，他们还带领孩子们到新区体育馆看机器人展……

有人说，他们班总是特立独行，而他们说：“要做就做独一无二的班级。尊重每一个生命，不虚度每一寸光阴，用真爱捕捉细微的教育契机，享受孩子的幸福，共同成长。”俩人配合默契，把北二分双班主任制发挥到极致，赢得师生家长的一致好评……阿超是河南省2018年度“最具智慧力班主任”得主，我想其中也有得益于两个人人共同连续带班的积淀……

三年的搭班，他们约定的：“保持宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情的状态，不强求、不逼迫，创造自然、轻松、愉悦的环境，让孩子成为一个健全的人”这一目标他们达到了，送走毕业生，他们被誉为北二分双班主任制的“黄金搭档”！

前行路上，小红坚持“两条腿走路”，做好事，做好人！

执着的坚守（五）

近年来，每到开学季，总会有一些家长或朋友向我打听，“你们学校有一位叫张小红的代课老师，她今年教几年级？听说她很优秀，不仅课教的好，班级管理更有妙招，被她教过的孩子对她的评价特别高，家长们也都说，她好像有什么魔力，学生就是听她的话，如果我家孩子今年能让她教，真是孩子的福气……”家长有这样的期待，我很能理解，孩子上学时能遇到好老师也是孩子们一辈子的福气……

班级里总是会有个别特殊的学生，她们班就有一位学校里比较“出名”的小男孩儿：个人卫生习惯不太好，还有点懒，爱拖作业，课堂上迷迷糊糊，课下生龙活虎，平日里小错不断，大错常犯，影响他人，影响课堂，班里孩子们也比较排斥他……令老师们头疼。

小红老师接手这个班后，针对孩子的具体情况进行分析，和搭档沟通：孩子当下的情况若每次犯错再让家长来，效果不会太好，如果孩子从老师这里能得到更多的关爱，信任，或许对他的转变会有帮助，因此她便与孩子约定：“我与你在同一餐桌就餐，但你每餐要吃到我的前面，我走你就跟着我一起走，如果你想好了就答应我，如果还有其他的顾虑就说出你最真实的想法，等我们双方达成协议后，我会将我们的约定写下来，共同遵守。”

我问小红老师为什么与孩子有这样的约定？ 她说：“让他吃到我的前面，是希望他就餐时能做到食不言；吃完饭跟我一起走，一方面让他感觉到老师对他的关注，关心，另一方面我可以利用这个时间跟他谈心，要帮助他首先了解他喜欢什么？喜欢与谁交往？与家长的关系如何等等，只有充分的了解他的喜怒哀乐，我才能快速走进他的心中，更有针对性、更快速的使他有所进步；给他机会让说自己的顾虑或想法，考虑到牛肉汤、米饭等受孩子们的欢迎，他可能吃的比较多，而我吃饭较少，如果按约定我走他就走，孩子可能吃不饱，必定他正长身体，如果他提出来，我会答应他，但要让他知道我很尊重他的想法。其实，在实际的操作中，我会有意放慢自己的吃饭速度，希望给他留出更多的就餐时间。”

一个月后，与小红聊起这个男孩儿情况，小红激动的说：“变化太大了，真的像换了个孩子。自从有了每天就餐后要跟着我走的约定，他绝对做到食不言，昔日走路踢踢踏踏的现象不见了，小错不断、大错常犯的毛病也有很大改观，取而代之的是每天早早到教室写当日的作业，然后找老师批改。昨天中午，他不仅将在校布置的练习册完成，而且将晚上的小研究也完成了，还主动申请帮同学讲题呢！这孩子其实挺聪明的，今早我特意给他妈妈打了电话，向他们报喜，一开始她妈以为孩子犯错了，紧张的不得了，后来听说是受表扬，激动的都哭了。其实别看每天餐后一路同行的几分钟，我了解到孩子其实是渴望与人交往的，他期待有更多的朋友，但也清楚自己所存在的问题，他希望我每天能督促他勤洗澡，注意个人卫生，及时带他进班，怕自己在校园里玩儿起来忘记上课时间。他说因为我对他好，所以他更要好好表现，不让我失望……我决定根据他近期的表现情况，减少他跟随我的次数，使孩子有更多私人空间，争取这个学期他也能像其他孩子一样，饭后可以自由玩耍，做到让老师放心，让家长安心。”

其实，想让孩子好的心情老师、家长都是一样的，无论是老师还是家长仅是孩子成长中的一名过客，但在相互陪伴的日子里小红老师能俯下身来数月帮扶孩子成长，走进孩子心中，聆听孩子们内心的声音，又有多少人能做得到？

我和这个孩子也有很多的交往，从交流中我能够感觉孩子的变化，成长路上小红老师的付出，努力及孩子对老师的内心尊敬，我想，这就是小红老师的魔力吧！

执着的坚守（六）

作为北二分的“大家长”，我始终鼓励我的老师们向能干、能写、能说这一目标发展，精心备课、上课是老师们的工作常态，坚持课后反思不仅是对一节课的再梳理、再思考、再提升，更是教师自我塑造的过程。

小红老师能快速成长为北二分的骨干教师不仅源于她坚持不懈地一课一梳理，一课一反思，而且善于将学生难于接受的题型归纳、分析，通过数形结合、实物操作、现场模拟等途径引导学生抓解决问题的本质……

记得一次展示课，小红老师上的是一节有关《探索长方体体积中的变与不变》的习题课。

她先在黑板上出示三道题：

第1小题：有一个长15厘米，宽10厘米，高30厘米密封的长方体容器里面装有一些水，水的高度是20厘米，如图所示，将长方体横放在地面上，此刻水的高度是多少厘米？

第2题：有甲乙两个水箱，甲箱装满水，乙箱空着。先将甲箱的一部分水抽到乙箱中，使两箱是的高度相同，这时两个水箱的水面高度是多少分米？

3、一个棱长为10厘米的正方体里有5厘米深的水，将一个底面是长5厘米，宽4厘米，高15厘米的长方体铁块竖直放入水中，此时水深多少厘米？

她鼓励学生分析问题并找出三道题的共同之处……

学生很快找出（1）三道题都是求现在容器中水面的高度；（2）因为水没有溢出，所以水的体积不变……

个别孩子发现水的高度因装入水的容器底面的变化而发生变化。

如果学生能抓住解决这类题的本质——不变的是水的体积，变化的是水的底面积进行解题，那么解决这三道题就会变得很轻松。

可如何引导孩子们抓问题的本质呢？

我拭目以待……

只见她拿出事先准备好的一大一小两个长方体容器，还有一些水，跟学生说：“孩子们，刚才有人说这三个问题的共同之处是装入水的底面积发生了变化，但也有一部分同学处于怀疑状态，下面我们来通过实物演示看一下是否如同学所说？我需要大家指导着我演示，你们说让我装水，我就装水，需要我怎么放我就怎么放，一切行动听你们指挥，但你们在指挥我的时候要学会用心观察演示过程中的变与不变。”

只见听课的孩子目不转睛的盯着她手中的容器，一起喊着：“倒水――停――横放。”

“老师，原来竖放时底面积小，现在横放后水与容器接触的底面积变大了，所以水的高度变小了。用水的体积（也就是原来水的体积）除以水的底面积（也就是现在水的底面积）就是此时水的高度……

孩子们积极发表自己的见解……

“大家各个都是火眼金睛呀！不错，那我也要七十二变了。按照第2题的要求要把水倒入两个容器，并且水的高度得相等，你们做好指挥哟！”

在学生的指挥下完成操作，等待答案……

“我知道了，水的高度变小了其实还是因为底面积发生了变化。”

“哦！底面积如何变了呢？” “原来水放在一个容器里，现在放在两个容器里，水与容器底面接触的面积大了，而水的体积有没有变，所以它的高就会变小。当然也可以想象成将两个容器粘在一起，中间是连通的就更容易理解。”

“你们的意思是……”

“现在容器中水的底面应该是两个容器底面积之和……”

第三题她放手让学生独立完成，老师们巡视的结果非常乐观。孩子们几乎都能抓住问题的本质――大长方体里放小长方体，水的体积不变，但与水接触的底面积减少了……三个问题都是用水的体积除以此刻与水接触的容器底面积就是此时水的高度……

刚开始，听课老师们担忧将比较难的三道题同时出现，孩子们会不会解决起来太吃力？可通过老师的实物操作，让孩子借助直观图进行学习，孩子们既感到轻松愉悦，又容易抓问题的本质，这无疑不是一次突破……

“教师不是知识最多的人，而是最善于将知识转化的人。”教学中我们更多的站在孩子的立场，将所学知识转化的易于学生接受，便于学生理解，会使更多的孩子受益……

我想小红老师在完成所教学生浅层次教学目标~抓好学生的成绩，每次考试都是N个多100分，更多的在于能够培养学生的思维发展和深度学习，这是不是她成功的秘密呢？

执着的坚守（七）

我经常对我的老师们说：“我们不仅会工作，更要会生活，两者兼修才是一个完整的人。”因此，学校以“幸福工作，快乐生活”为目标，激励老师们不断进步，越步前行。

为了丰富老师们的生活，提高艺术修养，每位老师都可以选修一门乐器，利用每周二下午放学时间集中学习。小红老师选的是长笛，听说她每早7点钟准时到办公室练习，从不间断。正是她严格按照老师的要求勤学苦练，才快速成为长笛队伍中的佼佼者……

她热爱生活，积极阳光，满满的正能量感染者身边的人们。工作之余，她还喜欢在家里尝试制作各种美食，跟着网上食谱用烤箱烤蛋糕、蛋黄酥、小麻花、土司面包……制作成功了就带到学校和同事们、班里孩子们一起分享。有同事问她：“工作已经够忙的，你怎么还有心情搞这些东西？”她总是乐呵呵的说：“这既锻炼了我的手艺，又能让大家补充营养，看你们吃的那么开心，一点儿都不觉得累！”

教师快乐生活的秘诀不仅源于自己要有一个良好的心态，更要有一颗感恩之心。记得一次和小红老师一起出差，途中闲聊时问她：“我们同学说你和婆婆的关系处理地特别好，你有什么秘诀啊？”小红老师开玩笑说：“遇到了您们呀，您和嫂子的榜样做得好！”之后她讲到，和老公结婚15年，至今没有和婆婆发生过任何冲突，前几年在老家和婆婆住在一起，每晚都会挎着婆婆的胳膊一起散步，村里的人羡慕的说：“这哪里是儿媳妇？分明是女儿。”这几年因为孩子上学搬了出来，不过无论再忙每周末都要回老家看望他们。公公婆婆常说：“你们那么忙，孩子还有辅导班，我们有吃有喝，你们就别担心，累了别回来，需要什么东西打个电话我们给送去……”说着小红眼眶湿润了，她说：“公婆都是七十多岁的人，还天天为我们操心，怕我们没时间包饺子，总是包好了送过来，经常做一些我们喜欢吃的丸子、菜角等，其实无论是自己妈还是婆婆妈都是妈，我们既当亲妈用，更要当亲妈养，公婆对我们那么贴心，我要珍惜！”

我常想，无论是工作还是生活，都需要用心经营，小红老师正是将用心过好每一天变为她的生活的常态，她才能幸福工作，快乐生活！

2019年7月21日下午，是我人生中的第一次演讲，尽管演讲稿已烂记于心，20号晚上再次请陈静妹妹逐句进行了指导并录了音，21号早晨5点半起床在校园的角落一遍遍听，一遍遍的录，但站在这个偌大的舞台，感觉气场依然不足。

那一刻，台下黑压压的一片把我给震慑住了，我发现我的腿开始发抖，面颊的肌肉开始不受控制，紧张的心立刻收缩，完了，完了……我会不会忘词呢？

“你放松心情，想一想你都站了20年的讲台，今天一定没问题的。”陈静妹妹的话在我耳边回响。“小红，加油，张校长像对待亲妹妹一样为你助力，好好工作，回报这么好的校长。”娟娟姐的话再一次提醒我，放松、放松，你不能紧张，多少人为你付出了心血，你要挺住！

我想到了晓莹主任说的，“不用贬低自己，每个人都会是各美其美。”突然，有了一点自信，自信满满的把要讲的内容讲出来，就是成功。

晚上回班，同组的小伙伴们说我的演讲把她们搞哭了，我想，这应该就是成功吧！

做一粒坚韧的种子

“她不为生计而教，不为功利而教，而是为自己的梦想而教，为学生的幸福而教。她虽无编制、无职称、无荣誉，但依然执着地坚守在三尺讲台，她坚信做教师只要有对学生的爱、有对教学的痴、有对班级管理的魔就一定会让所有人忘却她“代课教师”的标签，赋予她‘最美女神’的雅号。”这段令我激动不已的文字就是北京第二实验小学洛阳分校张胜辉校长给予我的评价。

有着20年代课教龄的我，曾因不能享受在编老师所享有的待遇而悲观过，因没有编制被各项比赛拒之门外而失落过……可是当我想起和孩子们在课堂上、在班级中创造的奇迹时，我不但留了下来，而且坚守在这块儿阵地上；当我严谨的教学方法、智慧的班级管理被领导、同事们认可时，力做一名“有尊严的代课老师”便成为我心中坚定的信念；

“教有思，思有行、行有果，果成文”的工作信念，不仅使我取得了全区教学质量检测第一名，创造班级54名学生32位获得100分的佳绩，而且成为处处散发自信光芒的阳光教师。

优异的教学成绩令我欣慰，笔耕不辍的韧劲儿给予我力量。为了尽快走进孩子们的心中，我用心观察他们的一举一动，写下孩子们的成长故事；为了培养孩子们的学习志趣，我及时记录他们精彩发言，并反馈到班级群。一篇篇饱含深情的文字留下的不单是他们成长的足迹，也留下了我付出心血的滴滴印记。

幸运总是偏爱努力的人。20年执着坚守引起洛阳晚报、东方今报等媒体的关注，并我的教育理念、育人故事进行头版报道；笔耕不戳的韧劲儿创作出个人专著《讲台，孩子和我》；今年五月我们班级书稿《感谢你，孩子》结集出版。

回顾20年的教育历程，我真诚感谢我的父母、朋友、我生命中的贵人张胜辉校长对我的支持和鼓励，感谢教育时报给我搭建了成长的舞台，我将坚守初心，继续做一粒坚韧的种子，行扎根的成长，做寻根的教育！

尘埃落定

第10届河南最具成长力教师揭晓的通知

经过微信投票、专家投票以及河南教师成长学院参训老师现场投票，以及计票组公开透明、认真细致的统计，根据18位候选人的得票数，第10届河南最具成长力教师已经产生。他们是：

张小红
徐虹艳
汪平霞
周新安
司培宁
马艳君
郝海峰
杨红丽
苏明辉
王 娅
第10届河南最具成长力教师宣传推介活动评审组
河南教育时报社

2019年7月22日

从7月1日至7月10日，不知道会不会是我这一生最难忘的十天，至少是我生命历程中至今为止最难忘的十天。

十天的煎熬、十天的感动、十天被天南海北跨越无数城市的认识或不认识的朋友们时刻关注；十天所有亲朋好友、全校344位教职员工及家属、4000多名学生的家长们集体行动，将我的事迹传遍任何一个亲人，亲人的亲人……传遍任何一个群组；十天五校联盟的每一位家人不敢松懈，600多名教师，万名学生用行动诠释我们心相连，情交融、手相牵；十天在校长的影响下将投票扩充为整个洛龙区教师及学生家长们，再到洛阳师院、河南科技大学等院校；十天我的老师手把手教会了小区数人微信投票；十天我的父母公婆给予我精神支持……十天，最最辛苦的是我生命中的贵人、我们的“大张”校长，繁忙的工作挤出时间，数篇美文记录我成长的方方面面，劳烦朋友圈几千名微友将活动进行到底……我庆幸，现实生活中我的校长会为一个代课老师的发展竭尽全力。他不属于他自己，因为他心中装着所有人，不能松懈，不敢松懈……其实不只是他，还有他的爱人，我们的嫂子，我成长的每一步都有她的支持与鼓励，她总说我很棒，其实无论是经营家庭还是经营班级她都是我们的楷模。

十天，我收到了成百条为我鼓劲儿的短信、祝福。走在小区里，经常会有人跟我打招呼：“您就是参加评选的张小红老师？见到真人了，我是咱学校某校区某年级的……加油，我们都很看好您……”原本总想做一棵小草的我，突然被数人关注……有些羞涩，太多感动，其实更不敢多言语……

十天，好想好想一眨眼就过去，这样就会省去多少人彻夜关注的艰辛；十天，好想好想再持久一点，让这份爱永远停留在今日；十天，印证了我执着的坚守是最好的归宿……今天所拥有的一切也是我20年奋力拼搏、播撒汗水地滴滴印记，未来的日子里更要脚踏实地，坚持走好每一步，埋头汲取，创造出更多精彩！

2019年7月25日晚，是我生命中值得记忆的日子，更是我工作历程中难忘的日子。我生平第一次站上这么大的舞台，领取我生命中的第一尊奖杯，激动之情无与伦比。

闪光灯从四面八方扑面而来，耀眼的光芒使我看不清台下近千人的面孔，但我熟知，我的超人校长在台下的哪个角落，此刻他一直在关注着我，同我一起见证这激动人心的时刻。

你们可曾知晓，他是唯一一位奔波几百里路专门陪我领奖的校长。走下领奖台，我顾不得听取任何的祝福，直奔他那里，因为那是家，是避风港，是北二分家人最踏实的地方。

获奖感言

　　全力奔跑 梦在彼岸

    站在领奖台上的那一刻，恍惚如梦！如不是我的超人校长一次次给予我成长的力量，若不是来到教师成长学院，遇到教育时报这个为草根教师代言的平台，或许“最具成长力教师”这个令众人心向往之的荣誉对代课教师的我来说，这一辈子也只是一个梦而已！

    举起沉甸甸的奖杯，仿佛举起的是我二十年定根一处的执着与希望，是我教育理念、教育智慧所凝结出的丰硕果实，但它一定不是我奋斗的终点，而是通向我幸福教育人生的起点。

    站在起点，就必须全力奔跑，才可能到达梦的彼岸。在成长学院，仰望那些熠熠生辉的教学大家，我汲取了更多感动和力量。余映潮老师50岁才站上讲台，成为当今语文特级教师的秘诀，就是他充分占有时间，即使双休日、寒暑假也基本上每天工作12个小时。田冰冰老师说：“昨晚辅导几位老师竞选候选人演讲至深夜，老师们感动得哭了。其实真的不必，因为这就是我的工作常态！”在这里，我看到高扬的旗帜和高贵的灵魂。是啊！各位专家教授都如此拼搏，我们又有何理由停止成长的脚步！

    不是做好了才开始，而是开始了才可能做好！回顾自己的教育历程，何尝不是这样？《讲台，孩子和我》这本专著的出版，也是我从教以来笔耕不辍、勤于积累的韧劲儿才有的结果；优异的教学成绩是我精益求精的工作态度最好的见证，这些带给我阳光自信的荣誉，我必好好珍藏。但奋斗的路依然荆棘满地，杂草丛生，我如何才不被世俗的眼光侵蚀，对名利场有足够的免疫力，就需要从今天起，有归零的心态，有打破自己的勇气，蜕变成长、提高修为、修炼气度、打开格局，如此，才可能成为一个真正拥有教育情怀的人！

    一个具有教育情怀的人，必有着不竭的动力源泉，坚守自己的初心，正视自己的短板，努力修炼。我的心灵导师田冰冰嘱咐我：“无论讲什么，一定要有气场，要有豁出去的精神！”这句话霎时打开了我的心结，并成为舞台上鼓励自己的一句暗语。今后的工作中，我要重新规划自己的写作方向，用敏锐眼光捕捉孩子们成长的精彩瞬间，写出更多有深度有广度的文字；将每一本参考资料内化成自己的教学设计，潜心揣摩，形成自己的教学风格；班级管理系统化，及时物化成果，向下扎根，向上生长，打造出个性化的班级活动……做到这些，一定需要大量的时间投入，我觉得它值得；一定会困难重重，我定会为它拼……

北京第二实验小学洛阳分校是我温暖的家，时报的舞台是我自信的源泉，成长学院是我的梦启程的地方。既然决心已定，必全力奔跑，向着梦想的彼岸出发！

   

你的一生，我不止借一程。

20年的工作历程，不是用一篇文章、一个美篇、一尊奖杯就可以表达此刻的心情，但它至少使我明白所有的付出、经历都将是我的财富，只要生命不息、奋斗不止、精彩亦会不断。

告别激动的心情，开启未来的征程中，向着有梦的方向 ，全力奔跑！