<h1><b style=""><u style=""><font color="#167efb">本期教师</font></u></b></h1> <h3> 郝文娟,陕西省延安市学科带头人、延安市教学能手、子长县教学能手、陕西省杨东玲名师工作室骨干成员。</h3> <h3> 她,从教以来,爱岗敬业,孜孜不倦,不断求索,开拓创新。一路走来, 一路收获。2014年,获子长县课堂教学大赛一等奖;2015年,在子长县中学数学高效课堂教学策略研讨会上与新区一中的陈巧莲老师同课异构《矩形的性质》;2016年,在“一师一优课,一课一名师”活动中课例《同位角 内错角 同旁内角》获省级优课,并被评为资源应用名师;《轴对称图形》获市级优秀微课;2017年,获子长县教学能手称号,延安市教学能手称号;2018年以第一名的成绩获延安市学科带头人称号。在这期间,还送教下乡安定中学,马家砭中学,多次被学校评为“优秀教师”“模范班主任”“课改先进个人”等,并在学校组织的课堂教学大赛、资源整合大赛中多次获奖。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 励精图治 形成特色</font></b></h1><h3></h3> <h3> 16年来,三尺讲台便是她生命最大的舞台,基于数学核心素养的课堂教学便是她追求的理想课堂。她以数学课程教学为载体,引领学生们掌握知识技能的同时,注重他们思维品质和关键能力的培养。</h3> <h3><font color="#167efb">课前备课——模、磨、摩</font></h3> <h3> 模全国名师案例及课件,整合与创新,汲取“优秀养分”。磨学情、磨方法,坚持“于微观处去改进”的原则,对课时计划、教学内容、学生情况、教学方法、学法指导等方面必须做到“精雕细琢”,在不断的精心“打磨”中删繁就简,去芜存菁,以实现课堂教学的最优化。揣摩教学语言、教学过渡方式和教学内容的呈现。课前精心备课,上好每一节好课、每一节精彩的课、每一节成功的课。</h3> <h3><font color="#167efb">课堂上课——让思维“活”起来</font></h3> <h3> 每堂课她都重视知识的生成过程,呈现“三阶段”教学模式。借用王国维的《人间词话》中的人生三境界来说:</h3><h3> “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这是第一阶段 【提出问题】</h3><h3> “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这是第二阶段 【探究问题】</h3><h3> “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这是第三阶段【解决问题】</h3> <h3> 她主要通过启发诱导,让学生主动探究、多向交流,最终自得知识,自寻方法,自觅规律,自悟原理。她的魅力课堂,让你真切地感受到,抓住本质,求真之美;与数相伴,视角之美;坚毅不屈,理性之美;师生同乐,和谐之美。润物细无声般提升学生数学核心素养!</h3> <h3><font color="#167efb">课后巩固——精、细、准</font></h3> <h3> 针对学生作业多、负荷重、效率低的现状,按照重基础、有梯度、多题型的原则,紧扣课时目标、结合中考考点,收集、筛选、设计精典题目,形成课时作业,达到减负增效的目的。 她所带的学生郭佳茜、代文杰、张宇在世界奥林匹克竞赛中国区延安赛区分别获二等奖、三等奖、二等奖的好成绩。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 爱字当头 匠心育人</font></b></h1> <h3> 她以爱为桥,倾心教育;她相信学生,尊重学生;她精耕细作,精细管理;她勇于探索,模式出新。因此,她所带的班级精诚团结,积极向上,每一次集体活动——艺术节、运动会、生物标本展、地理知识竞赛、英语卡拉OK大赛等都成绩斐然。</h3> <h3> 教育的理想就在于让每个人去追求自己的顶峰,让才能和天赋得到充分利用。教育不是打压和摧残,而是鼓励和信心。 惠心如同学乐观、积极,但不善于学数学。她结对帮扶,制订计划,多次家访,与家长电话联系,与孩子办公室交流,走进孩子的内心世界,与她做朋友。课堂上关注、鼓励,课后查漏补缺,指导方法,使她树立学习的信心,不仅数学成绩有所提高,还在陕西省作文大赛中获三等奖。</h3> <h3> 一次下课后,在办公桌上放着一个小清新的水杯,杯里盛满热气腾腾的开水,旁边放着一张小纸条,上面写着娟秀的字迹:老师,您辛苦了!至今还不知道这位可亲可爱的同学是谁,但她在心里记住了,师生情如这热气腾腾的开水,心暖暖的。</h3> <h3> 在这离别的七月,她所带班级的四十名男生为她奉上了美丽的“王冠”和“公主鞋”。原因是他们的调皮、叛逆带给老师太多的烦恼。今天,他们列队欢迎,要让老师做一回真正的“公主”!</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b> 辛勤耕耘 潜心教研</b></font></h1> <h3> 培养出会学习、会思考、会生活的学生是她教育教学的根本目的,基于核心素养的有效教学是他追求的更高目标。于是,她不断研修,精益求精。</h3><h3> 潜心钻研,完成了两个课题的研修:国家级课题《中学数学“三五导学式”教学模式的研究与实践》,市级课题《初中数学习题的演变与引伸的探究》。在《杂文月刊》发表了优秀教学设计,在《子长县教育教学成果汇编》发表了论文《兴趣教学在数学课堂中的实施》。主持的课题《小组合作学习在课堂中的应用》正在研修中。她不断研读数学专著,课堂教学中不断实践摸索,课后通过自我反思、同伴互助、专业引领等形式不断研修,使教学经验系统化、理论化。教数学,她一直在路上!</h3> <h3> 因为热爱,她深情地演绎着她的人生;因为执著,她才会微笑着写下期望而擦去功利。接纳每一个生命,帮助每一朵花以自己的方式怒放,这就是她!</h3> <h3>文稿:郝文娟</h3><h3>照片:郝文娟</h3><h3>编辑:李星星</h3><h3>审核:刘京华 </h3>