【携手共进组】培训学习小记第九天“从经验到技术，从心法到手法”

小鱼

　　学习到第九天了，骄阳似火，非常想念家人了，但学习仍在继续。

　　今天给我们授课的是深圳市龙岗区微课培训与开发中心负责雷斌。授课主题是《从经验到技术》。

雷老师先区分培训与教育、演讲的区别。培训主要是缺什么，给什么，无须讲究体系的完整性，这是与教育最大的区别。演讲是以演讲者为中心，靠的是语言渲染来感动他人。培训则是以学员为中心，基于学员的问题，通过技术培训，使学员发生行为的改变。由此可见评价一个好的培训，主要是看有没有好的技术，让学员发生行为改变。

雷老师特别擅长通过分析现象，找到问题本质。课堂上，雷老师和大家一起分析了为什么老医生特别受人欢迎，而老教师却不讨人喜欢呢？原来医生一直关注于技术，不断学习。而很多老师习惯了舒适区的生活，不愿踏入学习区，导致和学生的距离越来越远。看来只有不断学习，掌握核心技术，才能成为卓越的老师，不被时代淘汰。

　　技术是培训课程的核心。经验是默会的知识，技术是明言的知识，我们要把隐性的经验，转化成显形的技术，因为技术是可以复制，可以传播的。技术是什么？方法、流程、工具、标准。

　　如何把自己隐性的经验转化成显性的技术呢？这就是要学会萃取经验。

雷老师现场模拟了我们评课、上课时的场景，真实的表演让大家清楚地看到实际教学时很多的问题和不足。如何改变，这就得找到最佳实践，也就是找到在一件事上做得最好的经验，再通过“两法”来进行萃取。两法包括心法和手法，心法:理念原则；手法:技术操作。“心法”的经验貌似可以学，但其实很难，操作性不强，没有画面感。所以经验更重要的是要形成“手法”，才能让其他人学习和复制。

　　为了让大家更直观的感受有了“手法”培训的效果，雷老师现场做教师如何控场的培训。提出控场的秘诀是:站门口，环视，拍拍肩。看似简单的几个字，但确实是有了可操作性，没有任何经验的年轻老师都可以照着雷老师的秘诀去做，减轻紧张感，达到很好的控场效果。这才是真正好的培训，让学员有了可操作的标准，行为得以改变。

　　今天的培训真实让人茅塞顿开，回想我们原来经常做的教学培训和各种经验分享，大多都是“心法”的经验，虽然很好，可对其他老师来说，操作性不强，很难指导教学行为的改变，怪不得效果欠佳。以后，再做类似的培训，一定要把萃取的经验形成技术操作性强的“手法”，才能真正达到培训的目的。