2019年南平市高中生物学实验技能培训心得

实小分校二2班

　　与智者同行，你会不同凡响；
　　与高人为伍，你会登上巅峰。
　　7月25日，进入培训的第三天，福建师范大学生命科学学院的李凤玉教授为学员们详细介绍了《植物组织培养》的重要意义和技术要点。
　　首先，李教授从她到南平看到的优美生态以及对南平的美好印象开始了我们的组培课程，她从实验目的、原理、步骤、实操示范，并结合她长期的组培经验给我们了一整天丰富的课程内容。（光泽二中张传国）

（👆李教授为学员介绍技术要点）

（👆李教授回答学员的疑问）

（👆学员在进行培养基的配制）

（👆光泽学员在超净工作台进行金线莲的继代培养）

（👆组培成果）

　　25日晚上，在《PCR基因扩增及琼脂糖凝胶电泳》实验中，胡雪峰老师用她特有的专业特点，生动形象的讲解了PCR技术的由来，PCR技术的过程，以及PCR技术的发展，让我们在原有的理论基础上又进一步的加深了对PCR技术的理解。

之后的实验操作过程，既能加深我们对实验原理的理解和认识，学会应用这些原理，又能煅炼我们的动手能力。（光泽二中傅晓露）

（👆学员在学习PCR的理论知识）

（👆实验助理为大家讲解培养基的配制方法）

（👆学员在操作琼脂糖凝胶电泳）

（👆琼脂糖凝胶电泳成果展示）

　　7月26日，培训到了第四天，虽然很辛苦，但是大家的学习热情一点也没减，上午，胡薇教授为我们讲解了《探究培养液中酵母菌数量的动态变化》，不论是学习理论，还是实验操作，学员们个个流露的都是超级认真的表情，正因为大家的认真学习，加上胡老师和研究生老师的指导，我们的每个实验都收到了较好的效果！学习了很多！收获满满！（光泽一中元美玲）

（👆胡薇教授在给学员讲解酵母菌数量计算公式）

（👆学员们在用显微镜观察并用血球计数器计算酵母菌）

👆显微镜下的对照组（左）和实验组（右）酵母菌数量

　　烈日炎炎，酷暑挡不住大家渴求知识的脚步，伴着欢快的蝉鸣声我们来到了理工楼11号楼303，倾听胡雪峰老师的精彩课堂。
下午培训的内容是:《感受态细胞的制备及质粒DNA的转化、DNA重组》，胡雪峰老师深入浅出地阐明了基因工程的原理，图文并茂地展示了实验操作的步骤，耐心详细地解释了实验中的难点和疑点，幽默风趣的教学风格消除了我们的疲劳。最让我印象深刻的是，胡老师上课总能引导大家把实验中的知识点和新课标、高考题联系起来，例如目的基因的正接和反接、不同的酶（同尾酶）切割质粒和目的基因也会产生相同的粘性末端等。在胡老师的指导下，原本枯燥深奥的基因工程知识一下子变得有趣起来，有如醐醍灌顶，豁然开朗。
这是一堂理论与实践相结合的课，是一堂紧扣高考新课标内容的课，更是一堂充满生物核心素养的课！
学无止境，作为中学老师，我们还有很长的路要走，要学习如何扎实自己的专业知识以及掌握科学的生物教学方法。（光泽二中吴盈盈）

（👆制备感受态细菌）

（👆即将进行转化的感受态细菌）

　　培训虽结束，但学习并未结束，此次由福建师范大学生命科学学院的名师团队为我们带来的理论与实践相结合的培训，犹如一艘教学技能的航船，引领我们一路乘风破浪，聆听智者的声音，领略思维高地的风采。
　　正所谓采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情在今后的教学工作中，汲取各位专家学者的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和实验教学能力更上一个台阶。（光泽二中陈晶）