<h3>———南宁市西乡塘区&隆安县初中骨干教师及班主任专业能力提升高级研修班第五天学习心得</h3> <h3> 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。</h3><h3> </h3> <h3> 炎炎夏日，暑气正盛。南宁市西乡塘区&隆安县骨干教师昆明培训班已进入第五天的学习。虽然学员们已感疲惫，但求知的热情依然不减，每天提前做好签到工作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">☔️☔️☔️实用的讲座</font></b></h1> <h3> 25日上午，我们有幸聆听了上海市宝山区教育学院科研室冯吉副主任的讲座《课堂中如何进行提升反馈的质量？》👇🏻。</h3> <h3> 冯主任风趣幽默，整堂课气氛热烈。她的“高质量反馈的四个维度”框架新颖独到，把传统的课堂教学反馈创设成成师生互动、反馈循环、问题追问、全体思考、指向目标，并给了我们具体的可操作的案例和模板，还有丰富的体验活动。这对我们今后的高质量课堂反馈起到非常重要的指导作用。冯主任还用分析辩证的方法，阐述了传统的课堂反馈，即教师、学生多维度互动，她强调反馈必须是聚焦的、深度的提问，让我们如醍醐灌顶，茅塞顿开。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>🔥🔥🔥火热的交流</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>🌸🌸🌸倾诚的分享</b></font></h1> <h3> 讲座结束后，南宁市新阳中路学校吕大璇老师代表全体学员在会上倾诚分享讲座中的收获。</h3> <h3> 冯主任的报告启示我们：高质量反馈课堂要体现主动性、生动性、生成性。从教育目标上解读，高质量反馈课堂是把新课改的三维目标加以实化，即实现从知识到兴趣、再到能力、抵达智慧的飞跃，让学生“学会、会学、乐学、创学”，把“自主、合作、探究”加以行动阐述并发展。高质量反馈课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，核心是“提升教师能力，培养学生能力”。从培养学生的学习能力出发，让学生动起来，和知识直接对话。对话的过程即学习+反馈的过程，即失败、矫正、创造、成长、收获、应用。高质量反馈课堂立足生成和生长，拒绝灌输和填充，让“活知识”在学生身上生根、开花、结果，让学生一生“带得走”、“用得上”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>🐝🐝🐝满满的收获</b></font></h1> <h3> 学习结束了，时间虽然很短暂，学习的意蕴却很深长，我们收获满满，更有信心在教育的道路上不断前进，努力创设高质量反馈课堂，助推学生的成长。</h3> <h3>制作：南宁市新阳中路学校研修团队</h3><h3>主编： 李云灿</h3><h3>文案： 李艳梅 </h3><h3>摄影： 潘金雪 蒙明华 蒋其勇 吕大璇 </h3><h3> 梁姗妮 何超梅 覃少容 黄清兰 </h3><h3> 覃文华</h3><h3>编辑： 吕大好</h3>