做好当下，成长在路上积蓄力量

刘会丽

我们

班级

学生

成长

班会课

班主任

导师

积累

学习

教师

商丘市睢阳区胜利小学

　　2019年7月20号，我们一行七人怀着激动的心情，来到了盼望已久的教师成长学院。21号隆重的开班典礼开始了，我们所有的教师起立、握拳，宣读了《人民教师成长宣言》。12位教育专家为我们分享了他们成功的经验，让我们深深地认识到教育之路要一步一个脚印，学习、成长我们永远在路上。

　　瞧！我们精彩的见面仪式开始了，班级中班委会成员做自我介绍，并郑重承诺:竭诚为大家服务，我们各小组成员也以不同的形式介绍了自己并表达了自己对学习的渴望，对成长的渴望。

　　短短五天的时间，我们收获满满。一场场风趣、智慧的讲座，送给我们一顿顿丰盛的精神大餐。陈宇导师用自身的实践和经验告诉我们如何做好一名班主任，让我们深深感受到了做班主任的智慧与魅力，也让我们知道了班主任工作综合复杂，涉及到教育学，心理学，管理学等方方面面。他说:班级是有全体学生组成的班级，班级管理要对每一个学生负责，促进所有学生的发展，不能在发展一部分人的同时抛弃另一部分人。他还说:真正的文化不是贴在墙上，而是根植于学生内心，写在学生脸上，表现在学生的行为举止上的。余映潮导师告诉我们，积累是最优秀教师的基本特点之一，教师需要积累，在积累中发现规律，在积累中发现精华。他说:最有价值的学习方法是做专业的读书笔记，这样会让我们受益无穷。潘建明导师告诉我们:没有最好，只有更好，学海无涯，艺无止境。相信有了导师的引领，我们的专业发展之路会越走越远，越走越好。

　　我们的两节主题班会课，陈宇导师讲的是《关于规则的那些事儿》，张甜会老师讲的是《特别的黑点，特别的我》。这两节班会课用灵活多样的形式，让我们明白班会课要有明确的内容，要有明确的教育目的，要有很强的针对性，要充分发挥学生的主体作用，要让学生在开完班会以后能够明理，加强思想认识，进而落实到行动上，做到知行统一。我们班主任在班级管理中，应当利用好主题班会这一载体，充分发挥班会课对学生的教育作用。

　　我们的班长都娟老师给我们分享的是《做一名有温度的老班》，她结合自己的实际讲了她是怎样管理班级的。她告诉我们:班主任研究，要从寻找工作中的“痛”开始，要找痛(找问题)、问痛(找原因)、诊痛(找方法)、治痛(找措施)，当一个个“痛”被解决之后，我们的管理和教学就走向了有效、高效。她说:一个人最大的敌人往往是自己，自身发展的最大障碍不是一无所知，而是那些好不容易取得的业绩、荣誉和积累的经验。只有勇敢的跨越这些羁绊，不断否定自己，才能为自己也为学生打开新的上升空间。

　　在紧张的学习之余，我还参与了我班徐虹艳老师编的舞蹈啦啦操《青春的活力》。经过几天的训练，我们终于登台演出了。这次演出让我们特有成就感，所有的汗水、辛苦，都化成了满满的幸福和喜悦。

　　成长学院，这五天学习施的猛肥，归来要细细吸收，这个过程就是成长。

在成长路上没有最好的自己，只有更好的明天。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。