<h3>室外暑热难耐，中州华鼎会议中心太和厅内却座无虚席。来自河南省各地市近五百位老师会聚一堂共同探讨学习能力这一热题。</h3> <h3>清晨，在《牧羊曲》的韵律中，老师们早早进入会场，已经进行了两天的学习，在朱淑玲老师的带领下，大家了解了六大学习策略，而第三天的学习又将领略到哪些新奇的知识呢？</h3> <h3>还记得第一天的开班仪式上的期望与期待，在短短的两天后，似乎收获在时间的浇灌下变成了成长。</h3> <h3>打开讲义，用朱老师讲解的康奈尔笔记法回顾下两天的知识，对新的一天充满了的好奇和热盼。</h3> <h3>河北师范大学教师教育学院院长、心理学教授、教育博士刘毅玮教授从容登场，一场知识的盛宴拉开帷幕！</h3> <h3>学习是什么？学习对于学生、老师、家长意味着什么？……在一个个问题里，刘教授借助一个个案例深入浅出地剖析、讲解、总结……</h3> <h3>老师的课有趣吗？收获多不多？别问，看，满场的身影给你答案！</h3> <h3>即是老师又是家长的学员们，刘教授随时答疑解惑，可别眨眼哦。</h3> <h3>刘教授认为：培训是为了让多年实践经验理论化，进而达到理论知识实践化。</h3> <h3>赏识表扬时要注意具象化、把自己的情绪同时表达出来、表扬努力而非能力、不要把事与孩子的人格特质联系起来。你表扬对了吗？</h3> <h3>什么是学习？学习的特点有哪些？今天受益匪浅，明天精彩继续……</h3>