<h3></h3><h1><b>一、培训的目标和任务</b></h1><b> 为了深入贯彻全国教育大会精神，认真落实中办、国办印发的《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，推进“三科”国家统编教材的使用，帮助学科教师充分认识教材的政治方向和价值导向，准确理解教材编写基本思路、结构体系和编写特色，提升育人效果。2019年7月25日，全市各校小学语文学科4-6年级骨干教师、学科带头人共105名教师如约而至，在资兴市教师发展中心五楼参与培训。</b><br> <h1><b>二、诠释统编教材</b></h1> <h1 style="text-align: center;">喻喜先讲座《湘教版与统编本小学语文教材街接内容与建议》</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;">樊慧鸿讲座《统编小学语文四年级教科书编写思路及教学建议》</h1> <h1 style="text-align: center;">黄鑫华讲座《统编教材五年级教科书内容解析及教学建议》</h1> <h1 style="text-align: center;">李仁秀讲座《统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议》</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;">『诠释一』关键词</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释二』总体特色</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释三』双线结构、三位一体</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释四』海量阅读</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释五』新元素“单元导语”、“交流平台”</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释五』新版式——留白写批注</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释六』多元文化的融入</h1> <h1 style="text-align: center;">『诠释七』读写结合</h1> <h1 style="text-align: center;">三、应对与衔接</h1> <h1 style="text-align: center;">四、内化与反思</h1> <h3><b> 生如夏花之绚烂！在夏天这个充满生命力和万事万物蓬勃生长的季节，我们与统编教材来了个“约会”，让我们深刻领悟了:</b></h3><h3><b> 统编义务教育语文教材采取“语文素养”和“人文精神”双线编排，重在听、说、读、写，重在发挥语文学科独特的育人价值。教学中要把那些能充分体现核心价值观，能够体现中华优秀传统文化和革命传统教育的内容，融入课堂教学、课后作业与活动开展等诸多方面，做到“整体规划、有机融入、自然渗透”。</b></h3><h3><b> 用好统编教材，任重而道远。它需要我们教师吃透课标，读通教材，更需要我们教师心中有学生，搭建适合的学习支架，创建融洽的学习情境，组织适切的学教过程，选用最优的教学策略，这样，我们才能走得更远。</b></h3><h3><b> 在这蕴藏无限能量的盛夏，让我们积蓄能量，出发！行走在统编教材的路上，这场“约会”或许路途遥远，但前行的路上，并不孤单，因为有一群热爱小语教学的执着者！</b></h3><h3><b></b></h3><h3><br></h3>