国培路上，我们一路前行！

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　　有一种凝聚叫国培，有一种相约在湖南理工学院。

在这火热的季节，我们带着满腔热情，怀着共同的期望走到一起。在这里，大家体会彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中一段短暂而璀璨的时光。

　　每个小组的精心设计的海报及logo，不得不感叹培训团队中卧虎藏龙，和优秀的人一起学习总能收获满满！

我们的小团队，数学组，加油↖(^ω^)

60后奋斗不息，90后奋力赶超！

丰富的课余活动～

day 1报到熟悉环境，走进图书馆，站在知识的面前，才知道自己的渺小。

day 2 开班典礼明确学习任务～

不仅获得了精神上的动力，还获得了技能上的进步!上午刘创教授给我们讲述湖南理工大学的发展历程，他的讲述充满了对这所学校的感情。印象最深的是他讲到湖南理工大学那种永远向前的精神，我相信在今后的工作中、生活中无论遇到什么困难，我也会永远向前，绝不放弃。另外，下午李奇云教授对于信息技术与学科教学的深度融合的讲解，让我学会了许多小技巧，而且李教授讲课特别实用，知识与实例相结合，效果超赞！相信培训的每一天会更加的精彩，期待中……

day 3 上午讲课的是我最爱的株洲市二中黄国雄教授，他独具匠心的讲座，让所有学员意犹未尽，听了还想再听。他零距离的与学员互动，直观演示铁环穿越封闭铁链的小游戏，图文并茂、深入浅出的讲解了多种物理现象带来的思考，让所有的学员感叹:要是他就是我的物理老师多好！

杨焕新老师用贴心的暖场为我们消除下午的疲倦。杨老师清晰地为我们讲述了如何制定送教下乡培训学科方案。结构清晰，层层递进，收益匪浅。

day 4 今天颜教授在课前跟我们分享了他对于教育的一些感悟，其中有一个问题，我印象很深，他问“年轻教师有激情，老教师有经验和方法，你作为家长，会选择一个什么样的老师来教育你的孩子？”我们有说选择年轻教师，也有说选择老教师，但是颜教授说他会选择一个永远面带微笑的老师。我想面带微笑应该不是单指一种表情，而是一种乐观向上的生活态度和工作态度。而又能够通过自己影响自己的学生，让他们建立正确的三观。

day 5 今天听了吴群老师的巜研课磨课的工具、方法与策略》受益匪浅、感触很深，明白了研课磨课的真正含义：是参与者相互提供教学信息，共同收集信息并一同感受课堂，围绕共同关心的问题进行对话和反思，改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教研活动。

day 6 优雅而又内涵的沈旎教授给了我们受益良多的两小时。我也深深感受到，课例研修与我们的平常的教研活动是有区别的，平常我们往往只关心课怎么上，板书怎么设计?提哪些问题等技术问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格加以分析与思考，因而就不能高屋建瓴地从整体把握教学设计。进行课例研修可以让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。课例研修是一种旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。课例研修关注的不是教育学或各学科所认定的理论问题，而是教师经常遇到或亟待解决的实际教育教学问题。

day 7 今天听了著名专家，教授吴伦敦老师的讲座，吴老师的讲座既具有高大上的内涵，又不失风趣幽默的形式，吴老师说他的每一次讲座都有“三个三”，讲座之前有三秒钟的气场振撼人，讲座开始三分钟的精彩导入吸引人，然后学员认真听取三小时的讲座，我也想分享一下我的“三个三”，精心设计三分钟符合初中生认知特点和年龄特征的导入吸引学生，每天花三小时认真备好一堂课，充分提高课堂教学效率，每堂课后花三个十分鈡写好课后反思，“成功每一位学生”，遇见最优秀的自己，也用心做好每一次送教及培训！

day 8 今天聆听了国培办主任黄佑生老师的一堂课，黄老师通过电视剧深入浅出的展示了优秀教师，教研员，培训师的联系，并总结:第一，二雷就像优秀教师，通过干锤百炼的磨砺，拥有实战经验，却没有将实践上升到理论。翰林虽然不会打枪，但是他善于观察别人的经验，发现规律，懂得总结和提炼。就像培训师一样。三连长会用人，懂管理，就像培训管理师一样。第二你的经历会定义你的人!第三二雷通过每天看蚊子，经过千锤百炼才成就了他的例无虚发!第四总结提炼，还要通过通俗易懂的语言来表达。上山打头，下山打脚。

day 9 今天听了一堂内容特別 丰富的 心理学讲座，赵彭 老师的讲座充满智慧与幽默，娓娓道来让我们内心深处不断产生共鸣，归纳起来有以下几方面让我感同身受 1， 对学生要及时肯定，及时评价，2 教师要多进行阅读，丰富自己，提升幸福指数，只有幸福的老师才能教出幸福的学生。3 教师要学会排解压力，而排解压力的方式首选运动，因此对有轻微抑郁的孩子而言最有效的途径就是带孩子坚持运动。

day 10 登上张谷英村龙形山顶，俯瞰古村落，但见黑瓦白墙，檐廊相接，楼阁参差，如一幅水墨山水，显得古朴而静谧。
　　这座历经六百多年沧桑的明清古建筑群依然保存完好，有房屋厅堂1732间，天井206个。
　　张谷英村古风古韵让人流连，而其传统家风更是山高水长，泽润至今。

day 11 黄宁生教授今天讲的是《以学为中心的教师培训方案设计与有效实施》。黄教授首先以一个开放性话题为突破口，引导学员进行发散性思维，对所做的培训主题进行热身活动。
黄教授首先分析了成人学习的独立性和经验学习为主等特征入手，引导学员归纳教师学习的特征，然后又分析了以学为中心的教师培训的特征。
在第二阶段，黄教授对如何设计培训方案进行了系统的培训。

有一种学习，假如你没有参与，

就不会知道什么叫精彩纷呈；

有一种集体，假如你没有投入，

就不会知道什么是温暖如家；

有一种情感，假如你没有体会，

就不会知道什么是眷恋不舍。

感谢国培，感谢所有的遇见！

离别只是为了下次更好地遇见！