记录轨迹，追忆美好——镇沅2018年招录新教师培训回顾

王燕妮

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中小学新教师岗前培训，是镇沅县长期坚持组织培养青年教师的一项举措。为帮助刚走上工作岗位的青年教师尽快实现从学生到教师的角色转变，使他们尽快熟悉教育教学工作初步的理念和方法，熟悉中小学学科课程标准，尽快适应教育教学工作，早日在教学岗位上作出应有的贡献。按照镇沅教育局新教师岗前培训考核三阶段模式，于2019年2月至7月，完成镇沅县第二十一批新教师培训的任务，现将培训工作情况总结如下：

2018年招录新教师共45名，其中，男14名，女31名，平均年龄24.5岁；涉及汉族、哈尼族、彝族、傣族、拉祜族、白族、回族7种民族；有中共党员10人；有硕士学位1人，本科学历42人，专科学历2人；在城区任教26人,乡镇中小学任教15人，村小任教4人；招聘25人，事业单位招考4人，特岗教师15人，“三支一扶”1人。

为全面加强培训针对性和实效性，2018年11月20日至30日，镇沅教师进修学校教师对2018年招录的45名新教师开展培训前调研。

活动主要围绕“六个一”调研，即听一节新教师的课，新教师说一节自己刚上的课，检查一次新教师的教案，查阅一次新教师的作业布置及批改情况，指导一次新教师教育教学，听一次学校对新教师的培养计划等六个程序来开展。

为促使新教师在较短时间内适应从学生到教师的角色转变，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，2019年2月21日至25日，镇沅教育局对招录的45位新教师，组织岗前培训。

根据“国培计划”送教下乡有关规定及新教师培训需求，本次培训特别邀请了云南民族大学朱学文、罗鸣春和李平三位教授到镇沅指导工作。其中，李平副教授做了题为《课堂教学的艺术》专题讲座，她首先从课堂教学艺术的特点、技巧和修炼三方面进行了专业性的阐释，并结合自身的教学案例进行了经验分享，解决新教师许多困惑的问题，为新教师的迅速成长奠定了基础。其次，李平副教授强调要爱一行干一行，教学是一门技术，更是一门艺术，尤其是新教师要做到树立先进而正确的教学艺术观念，坚持以学生的主动学习为主，寻求教学艺术技巧的多样性配合和变通运用。随后，还分享了一些获取新知识的APP、电影和书籍。

副院长朱学文，心理学博士罗鸣春教授及教育学院副教授李平三位专家，还依次对说课的6位新教师进行精彩的点评，并给出具体的改进建议。

六位新教师代表进行课前说课

2019年2月22日上午，镇沅县教育局局长石炳荣、副局长刀旋等几位领导亲临开班典礼现场。教育局局长石炳荣对参加本次培训的新教师们作了重要讲话，同时也表达了对新教师们的殷切期望。接着，教育局刀旋和杨明两位领导还分别做了题为《为人师表，做一名合格的人民教师》《做一名幸福的人民教师》专题讲座。

为确保培训质量，镇沅教师进修学校组织授课教师进行课前说课。

镇沅教师进修学校作为此次培训的负责单位，校长李文贵做 “教育叙事的撰写” 专题讲座。 他主要从教育叙事的的定义、要素、如何写教育叙事等方面进行精彩讲解。为今后新教师开展教育科研打下了良好的基础。陈应学老师做了 “如何备课和说课” 专题讲座，主要对新教师们进行了备课和说课方面的指导，明确了备课应如何来备，说课又该如何来说，二者之间又有何区别刘开华老师做 “新教师角色适应与专业发展” 专题讲座。他主要从个人丰富的从教经历入手，给青年教师们提出了职场中的“求通、求同、求和、求变、求新、求创、求强、求胜”建议。王燕妮老师做“班级管理策略” 专题讲座。付瑞松老师做“怎样做好备课和上课”专题讲座。

五天的培训，贯穿对新教师的鼓励。鼓励他们要尽快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励他们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励他们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励他们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使新教师对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志”。对于新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半。

为引导新教师尽快适应岗位要求，提升课堂教学能力，提高课堂教学实效性。2019年3月至6月，镇沅县教育局安排进修学校对2018年招录的45位新教师进行研课磨课指导。

研课磨课是围绕教师课堂教学中存在的普遍问题，采用多人同课异构的方式对课堂教学进行研究的方法。

根据国培计划(2018)送教下乡项目培训的要求，2018年招录的、在各乡镇中小学任教的19名新教师参加了研课磨课阶段培训（其中与本次培训学段学科相吻合的12名新教师参加相应的学科培训班，与培训学科不吻合的7名新教师，周媛媛、矣健、谢宥曦参加初中语文教师培训班；刘勇、杨正伟、高正康、王茜参加初中数学教师培训班培训。）

一中、民族中学和高级职业中学的26位新教师，则在7月分放暑假后采用微讲课的方式完成此阶段的培训。

两天的“磨课研课”活动，使新教师们更好地磨砺了教学技能，促进了自身的成长与提高，执教者也通过不断解读自己与他人教学行为背后的教育理念，分享了许多有效的教育策略。同时为全县新教师搭建了一个互相交流与学习的平台，营造了教师间团结合作、积极向上的研讨氛围。参训的新教师热情饱满，积极参与，乐在其中，学在其中，纷纷表示将完善教学设计，回校再磨再研，带着更优质的课来参加下一阶段的成果展示。

为进一步提高新教师教学水平、规范课堂教学、提升教育教学特色，达到以“说”促“教”的目的，2019年7月21日至24日，新教师第三阶段集中性的综合考核在镇沅教师进修学校举行，来自全县九个乡镇的45位新教师参加了培训。

考核分两步进行：一是新教师们以先进的教育教学理念及新课标为指导，以教材为依据，在充分准备的基础上，严格按照学科教学要求及学科教学目标，用15分钟左右时间详细阐述教材的地位及作用、教法及学法、教学具使用、教学流程、板书设计、课后反思几个方面的内容，各自展示个人的教学能力和专业素养。

二是新教师总结性文章或教育教学论文考核。

本次综合考核，既是对新教师教学水平的一次检验，更是对新教师不断提高教学能力的一种激励。

综合说课情况，考核组一致推荐来自镇沅民族中学的梁华莲，矣林娇，杨晰宇，赵东华进行优秀说课展示。

7月24日，新教师培训结业典礼在镇沅教师进修学校举行。校长李文贵作培训总结发言，并为43位学员犮放合格证书。

给年轻的老师们：

1、你未来的日子不会太好过，并不是因为你不是一个好老师，而是每个人都会有不顺心的时候，但优秀的老师决不轻言放弃。每个人都会遭遇挫折，要试着从错误中学会让自己变得更好。

2、以好老师为榜样，不断学习。

3、不要与讨厌教学的人为友。他们就像学校里的病毒，要尽量回避。

4、做你自己！师生之间的关系是建立在信任之上的，而不是畏惧。教育最棒的地方就在于：它会让你越来越好。

     ——全美最佳教师   雷夫·艾思奎斯《第56号教室的奇迹》