<h3>国培是阳春三月的风，温暖着我的心扉；国培是盛夏七月的雨，洗涤我们的心灵。</h3> <h3><br></h3><h3>7月23日下午2:10，我像往常一样，准时来到教室。一走到座位上，发现桌子上有一篇文章，题目为《五步应对学生打架斗殴》。我想：莫非是哪个学员要分享这个案例？这个学员真用心啊！</h3><h3>2:20，午练环节到了。文娱委员教大家学唱歌曲《我和我的祖国》。接着，学员为我们分享了《从点滴做起，做个幸福的班主任》。我感到困惑：这个案例是用来做什么的？</h3><h3>正当我迷茫时，一个穿着天蓝色衬衣的中年男子，微笑着站在台上，做自我介绍：“耒阳的老师们，我叫邓水平，也是耒阳市人。老乡见老乡，两眼泪汪汪。”一句老乡见老乡，无形中拉近了我们之间的距离。邓老师给我们讲了一个真实故事，分享了几个金句：教育是一个个轮回;无尽的远方，无数的人们，都与我有关;用心培训，度人度己。他讲完故事后，马上让我们看桌子上的案例，思考案例讲了什么内容，接着，要我们在10分钟内设计一堂培训课。</h3><h3>说实话，我是一线教师，只上过示范课，培训课从来没上过。这不是赶鸭子上架吗？学员们分成小组在设计，而我久久没动笔，无从下手。看看旁边，有的学员设计成了一堂示范课，有的一筹莫展。就在大家都完成任务后，邓老师给我们讲起了”培训课堂通用五环节“。我们的眼睛瞪得大大的，像饿狼一样，贪婪地吸收着知识，生怕漏掉一个知识点。在轻松愉悦的气氛中，邓老师又给我们讲了”培训课堂五环节中的学习活动方式设计“，他列举了很多方式，如起立调查、人际交流、排序分类等，每一个环节都有不同的活动方式。在他介绍完后，让我们对照案例重新设计一堂培训课。此时的教室里鸦雀无声，我们全神贯注地写着、写着，邓老师轻轻地在学习小组之间巡视，时不时地耐心指导。当我写完以后，邓老师走到我身旁，俯下身子，认真地看着，不断地点头，嘴里说道：“嗯，激活旧知要写具体些，结束部分写得好。有进步!”得到邓老师的评价，我有满满的获得感。我由衷地赞叹：邓老师如同他的名字一样，真是有水平的老师啊！</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>有人说：“好的教师培训是点燃、激励、唤醒。”是啊，国培是甘甜的蜜，芳香迷人；国培是浓烈的酒，沁人心脾。我已爱上这个如火的七月，爱上国培！</h3>