<h3> 在7月23日下午，非常有幸听到了刘勤学老师关于小学儿童心理特征的一场讲座。让我对儿童发展规律，特征以及典型问题有了更多的了解，也为我以后在心理教育方面的工作提供了一些指导。</h3> <h3> 刘老师这节课主要从小学期阶段的主要特征，不同领域的发展规律，典型问题及评估这三方面展开。</h3> <h3> 在小学阶段，作为老师，要注重的是学生学的开不开心，有没有从中获得自信心，而不是只要求学习成绩。我非常认同这个观点，学生存在个体差异性，学习的开不开心，有没有从中获得乐趣才是我们老师要更关注的点。</h3><h3> 刘老师还讲数了大家关心的双语学习关键期，在不同的阶段应使用不同的语言促进策略。</h3> <h3> 学生的成长跟与家庭环境息息相关。每个班都会有一两个家庭破裂的孩子，离婚多多少少会影响到孩子们的性格，害羞、抑郁、焦虑甚至出现关系问题。面对这些问题，我们也要学会如何帮助学生适应父母离异。</h3> <h3> 听了刘老师的这次讲座，让我对儿童有了更深刻的了解和认知，知道了他们一些发展规律，常见的一些问题。在今后的工作中也会对症下药，对孩子们的感受给予充分的理解和共情。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: right;">汉阳区快活岭小学 黄高华</h3>