【勤奋刻苦 求实创新】——四年级下册数学期末试卷分析及假期作业布置

五原一小陈谦

尊敬的家长们，亲爱的孩子们大家暑期好！❤❤🌹🌹
时光荏苒，岁月如梭，转眼之间假期已过半，我们刚刚结束了各种补习班，正享受着快乐而丰富多彩的假日吧！在此老师也同样希望孩子们的假日是快乐的、放松的、更是有意义的！谈到有意义，我们怎么看呢？你们有没有为爸爸妈妈分担些什么？你们有没有好好读书？你们有没有为新学期的到来做什么准备和计划吗？这些问题你们都想过了吗？孩子们开学我们就五年级了，陈老师期待也相信你们定会为新学年的迈进做好充分的准备！为此需要我们师生家长共同努力做好新学期的新计划，并将过去的知识利用这些天做个更好的巩固与应用，为小升初打下牢固的基础！
下面我将期末考试试卷命题情况和孩子们的答题情况做一个分析，同时还要象征性指向性的布置一些作业，希望孩子们自觉主动合理的完成，千万再不能让爸爸妈妈来督促我们了，学习是我们自己的事情，我们都是大孩子了！五年级的学习从自觉主动开始哦💪💪

❤试题分析

从整体上看，本次数学试卷的命题内容比较全面、基础性强、题型丰富，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。本次数学试卷的命题贴近实际生活，旨在让学生把数学知识与生活实际联系起来。这次考试共设五道大题，包括了四年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、选择、计算、思考操作和解决问题，题型和答题要求与前几个学年测查试卷一致，没有偏题、怪题、难题，难易程度适中。能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作、统计等能力，突出了学科特点，体现了新课标的精神。
（1） 强化知识体系，突出主干内容。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容在试卷中通过口算、笔算、填空、解决问题等形式得到了广泛的考查。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，简便计算和解决问题等。

❤学生答题情况

（一）、填空
本题共有10个小题，每空1分，共20分。从整体看，学生对填空题的掌握情况一般，少部分考生答题效果较好，得分都在15分以上；大部分考生集中在10-15分之间。2、5、6、7、9、10这几个小题完成情况较好，但少数学生仍存在一定的问题，其中：1、3、4、8小题出错较多。可以看出：（1）少数学生对小数读写还存在问题，小数及计数单位的认识还不够清晰，还有求近视数；（2）填空题错误率较高的4、8，可以看出：（1）对第4小题有同学题意曲解，没有弄明白“三位数（ ）的百分位五入后是6.0，其中最小的是（ ）。这道题是反序求近视数的题，特别的是还是三位小数，我们一般做的都是俩位小数的，此题大部分孩子写的答案是俩位小数，这也说明了，理解题意认真审题是做题的第一步骤。（2）第8小题中错误的同学集中在第一空，（孩子们忘记了三角形内角和这一知识的形成过程，应该是形成一个平角，孩子们都知道三角形内角和是多少180度，但就是忽略了知识的形成过程，受到了整个图形的干扰 ，孩子们都错填了梯形什么的……），把一个三角形的三个内角剪下来，可以拼成一个（ ），所以三角形的内角和是（ ）度。

通过阅卷还可以看出学生成绩差距较严重，一部分学生基础知识掌握不牢，还需不断加强。

（二）判断
本题也是5小题，共10分，检测的知识点是小数的性质、小数的计数单位、运算律、平均数和三角形的分类等知识。此题容易出错的是（3）和（5）小题，出错较多的是（5）小题主要是因为孩子们对于钝角三角形和直角三角形概念不是很明确。

（三）、选择
本题共有5个小题，共10分。本题测查的知识点是加法运算定律、小数中的各部分名称三角形的三边关系、三角形内角和、填0去零在整数和小数中的变换规律，该题丢分较多的是第3小题。
第3小题的失分主要原因是学生在做该题时受之前习题的影响，造成思维的局限（考前练习时做了一道一样的题目，不过B和C选项是交换的，这次考试有些学生一看一样的题，不假思索的就将之前的答案选上了）；另一方面也存在依然有同学不理解这道题目。

（四）、计算
计算这块内容包含着口算、竖式计算、和简便计算，计算是数学的基础，学习数学离不开认真计算和灵活运算，特别是简算这一块儿孩子们必须得牢固掌握各种运算定律、灵活运用运算定律。虽然是四年级内容但在五、六年级的学习中也更是重要的，所以孩子们一定要认真对待，所以这块内容大部分孩子掌握的还不错，不过也有个别孩子对于32×125 202×15这样的灵活运乘法分配律和乘法结合律。

（五 ） 思考操作
本题四、五两个大题共4个小题，共12分。第1个小题。此题考察从不同的角度观察问题。从阅卷情况看，大部分同学对该部分知识的掌握情况较好。
第2个小题。此题主要考察学生对轴对称图形的掌握情况。从阅卷情况看，大部分同学对该部分知识的掌握情况较好，基本没有丢分。
第3个小题主要考察了画出三角形已知底边上的高的能力。从阅卷情况看，大部分同学对该部分知识的掌握情况较好，但也有部分同学在画高的过程中不用虚线或者也有个别孩子画的不准确。

第4个小题是考察平移的知识，这里是先平移再将平移后的图形继续平移，有个别孩子不认真审题，俩次都将原始图形平移造成丢分。

（六）解决问题
本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值。本题共有5个小题，共20分。4道题全对的同学不到总体一半的水平，可见解决问题是整张试卷丢分较多的题目。通过阅卷，存在的问题是：1.审题不认真，理解不清晰。2、数量关系不明晰，单位的出错不是简单的书写问题，这说明了学生对数量关系理解不清晰。3、计算：算式的计算出现错误，计算导致的丢分很可惜，所以还需不断加强学生的计算能力。4、答题习惯有待加强：试卷作答中，书写不规范、算式顺序颠倒、单位名称遗漏、列方程解应用题的格式不规范等情况较为普遍，这都提醒我们，培养学生良好的审题和答题习惯是老师们需要常抓不懈的工作。
3、4、这三题是丢分最多的，现具体分析失分原因。第3题主要失分原因：多数同学不理解或者是不知道该如何处理“买五束送一束”，在“买5送1后每束花到底多少钱”这个问题上没有想明白，其实这题的解决方法有很多，说明了学生缺乏对生活中数学的思考。第4题是选择方案问题，这类题并不难，主要失分原因：本题目个别同学写的是一种方案，思考不全面。

❤取得的成绩及经验

虽然试卷每道题都一一做了丢分情况分析，但值得欣慰的是，从阅卷情况看，四年级学生在此次期末检测中取得了一定的成绩：
1、学习习惯良好。整个年级的试卷中，70%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。
2、学生的计算能力强。口算、笔算及方程是四年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算、笔算及简算，75%的学生计算得了满分，说明我们计算教学还是扎实的，训练到位，学生的课堂练习保质保量。
3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

❤存在的问题及原因

1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
3、课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。
4、学生思维受定势影响严重。
具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目或灵活形式的题目解答不够理想。
5、学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
❤今后的改进方向

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、加强计算的训练，养成课前3分钟进行口算练习的习惯，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
3、培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给孩子们。
4、加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让孩子们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对孩子们的点滴进步给予及时鼓励,以培养孩子们的学习兴趣,树立学习的自信心。
5、加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
6、培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查的习惯。
7、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
8、强化教研活动的力度，相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。
以上是我对2019-2020学年度下学期期末考试四年级数学的质量分析报告，它有力地证明了我们对待教学工作的认真严谨与精益求精的态度；报告也是错误和遗憾的集锦，它不仅提示了我们已过一学期的不足和弱项，也指出了新学期新的方向和目标。希望我们在今后的工作学习中，不断反思、不断加油，争取在新学年的学习工作中更大的提升。

❤作业布置

1.每天从填空、计算（包括笔算和简算）还有应用题这三个类型进行巩固练习。
2.准备一个新的作业本，每天每类题至少做三道。（但要抄题）先抄好题再做，方便的话可以把你抄好的题在没做之前拍个照片发在数学群里，别人也可以共享。
3.最少完成10次的，每天写一次，从今天开始，在本上写清楚日期。

4.我也提供些题，大家可以选做，我拍些照片。

温馨提示：一定要认真细心的完成作业，书写一定要注意，开学报名时，此项作业和暑假作业务必带上否则不给报名哦！

填空的

计算的

　　应用题的