<h3>对于孩子来说，奇妙的大自然，是最容易引发他们好奇好问的天性。最近东莞的天气雨水多，不仅滋润了大地上的花草树木，还给小朋友们送来了大自然的礼物。今天，至优米奇班的小朋友们跟小蜗牛来了一场“甜蜜约会”。 </h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> “快看我发现了什么？”户外活动的时候，小朋友兴奋的向老师跑来，打开手掌，里面是一只小小的蜗牛。看到这个，其他的孩子们也兴奋的围了过来，有的问“这里怎么会有蜗牛呢？”有的问“蜗牛是从哪里出来的呢？”</h3></font></h3> <h3>孩子们有发现、有疑问，姐姐们必须要鼓励。于是立即和宝贝们进入科普频道：“今天下雨，环境潮湿，所以小蜗牛就来和我们做客了，现在咱们就出发去寻找可爱的小蜗牛吧”。</h3> <h3>这下，孩子们开心了，小树底下，墙角边，草丛里，成了他们的寻找目标。“找到啦”，“我也找到啦”，随着一声声欢呼，几乎每一个孩子都找到了小蜗牛。</h3> <h3>孩子们将找到的小蜗牛认真地观察，观察蜗牛的样子，观察蜗牛爬的动作。 “为什么蜗牛爬过的地方，会有一道白线？”“为什么我们一碰蜗牛的角，蜗牛就会缩到壳里？</h3> <h3>借此机会，姐姐给孩子们普及了蜗牛的许多知识，比如蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，最怕阳光直射，喜欢吃蔬菜和树叶，小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要蜗牛妈妈的照顾等。同时也鼓励孩子们回到家后，和爸爸妈妈一起查找更多蜗牛的资料，继续和小朋友分享。</h3> <h3>生活中处处蕴含着教育契机，需要教师做个有心人，及时地发现，适时地启发和引导，让孩子们的好奇心，变成探索和求知的动力。</h3> <h3>看到孩子们开心的样子,我也是深受感动：作为老师,一个小小的决定激发了孩子们的创作欲,并让他们真切的感受到探索的乐趣，体验创作的成就感。这正是《纲要》中所强调和倡导的：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。相信这次的“约会”,一定会成为孩子们心中快乐的创作之花!</h3>