【新教育·生命叙事】阮志航 | 让美术课堂成为创作的摇篮

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孩子

美术

课堂

游戏

学生

向日葵

美术课

阮志航

生动活泼

笔画

        阮志航，艺术设计专业本科学历。教学经验丰富，有扎实的美术功底。擅长油画、素描、水彩、硬笔书法等，获得栾川县优质课大赛一等奖、首都师范大学同课异构大赛一等奖。

        热爱孩子，关心孩子，尊重孩子的个性，注重孩子创新思维的培养。教学风格生动活泼，喜欢和孩子们互动，善于启发和培养孩子创造能力，是孩子们喜欢的老师。美术作品多次获得国家比赛大奖。辅导学生参加美术比赛获一、二、三等奖。学生作品发表于《学美术》杂志。

        教育箴言：用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

       美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂里，孩子们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。

        让我最高兴的，是看着孩子们在课堂上快乐地学习，并且在快乐的课堂氛围中，让孩子创作出优秀的作品。在我的美术课堂中，发生过很多有趣的小故事：

        一节美术课上，我要求孩子用画笔画出晚上在家都干些什么事。我刚刚说完要求，孩子们马上就动笔画了。班上有一个叫妙妙的孩子画了自己和爸爸妈妈在围着饭桌吃饭，这个主题非常有创意，颜色搭配非常漂亮。她的画面里，饭桌的上方有一个吊灯，妙妙用柠檬黄画出了一些放射线来表现灯光，非常有意思。

       过了一会， 等我再走到妙妙的画时他正手拿一只黑色彩笔认真的把整张画纸涂成黑色，我一看急忙问：“妙妙你干吗呢？”她不慌不忙的说：“当时我们正在吃饭，但是突然停电了，所以我才画了一片漆黑。”我听了她的解释后，突然就有一种被震撼的感觉。我本身是美术专业的，知道世界级的美术大师们的画，比如梵高的《向日葵》，这幅画本身所包含的绘画技术并不高，可是《向日葵》是世界上价值最高的画之一，为什么？就是因为画里的每一棵向日葵都有它特殊的意义。妙妙的解释就像这些大师的想法一样，充满了自己的思想。在画展中我给了妙妙很高的评价并把的思想讲给孩子们听。

        儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都具有丰富的创造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能都能得到很好的发挥。”而美术教学是最具有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。

       总之，要上好一节美术课，就充分体现出学生的主人翁精神，使严肃的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣，让他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智。我想这即尊重了学生的愿望、乐趣、情感，又激发起学习的热情，会给今后的课堂教学带来新的契机。