平凡孕育着精彩-------青年教师专业成长培训之三

教师教育

　　空中毒辣的太阳，树上嘶哑的知了，路上稀疏的行人，预示又是一个蒸笼日。人皆苦炎热，暑日唯师忙。

　　7月24日上午，时隔三天，全国知名班主任、全国知名德育专家张胜利老师再次走进长葛市教体局的报告厅，给学习激情饱满的长葛教师做了《立足平凡岗位，享受职业快乐》的专题讲座。

　　一首《相逢是首歌》，瞬间拉近了张老师和参训教师的距离。

　　张老师首先向大家介绍了自己做班主任工作的几点体会：班主任是专业型人才，走专业化发展道路；班主任是学者型人才，以你的智慧启迪学生；班主任做学生的表率，以人格魅力打动学生；班主任加强学生指导，让学生养成良好习惯；班主任探索管理艺术，让学生在赏识中成长；班主任工作不断创新，要有开拓进取的精神；班主任工作充满激情，以精神状态感染学生；班主任处处关爱学生，平等真诚地对待学生；班主任严格要求学生，处理好严与爱的关系；班主任不断激励学生，成为学生的精神支柱；班主任做学生心灵沟通者和家庭教育指导者。张老师的班主任工作体会指导性很强、业务性强，很适合平时班主任管理工作，很是实用。

　　接着张老师阐述了“为师之道 ，立德树人”的重要性。孩子的品德和行为比成绩重要，我们不仅关心孩子今天走得快不快，还要关心孩子明天走得远不远。学校不仅带给学生知识，还要带给学生理想信念。

　　我们要树立现代教育理念和开拓创新精神。落实立德树人根本任务，发展学生的核心素养。以高考为指挥棒，引领课改、加速课改。钱学森对教育的一问“为什么我们的学校培养不出杰出的人才”，道出了我们国家之痛，教育之哀。

　　德育是教育学生成入、成オ、成功的动力根源。思想有多远，我们就能走多远。要让学生接受你的教育，形成正确的世界观、人生观、价值观。通过开展丰富多彩的班级主题活动，增强学生的兴趣，激发学生的积极性，提高学生的思想认识水平，全面提升学生的综合素质和能力，达到教育目的。开展励志教育引爆学生激情，点燃学生激情、激发教师责任师；开展“阳光成长”心理健康教育活动，关注学生心理健康；帮助学生养成良好的习惯，让问题学生学会做人；开展感恩教育、诚信育和节能减排教育。

　　学生教育是细功夫，班级管理是慢功夫，指导引领是硬功夫，品牌打造是真功夫。有什么样的教育理念，就有什么样的教育实践:给学生一些自主，让他去选择；给学生一个机会，让他去体验;给学生一片空间，让他去发挥;给学生一种条件，让他去锻炼。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

　　然后张老师讲述了如何借助教育智慧与教育情怀开展班主任工作。一个优秀的班主任，需要把握好班级管理的力度。做到宽严相济，在处理班级事务，小事要宽，大事要严;处理学生错误时，处罚要宽，批评要严，力求达到宽而不软，严而不苛。要把握好班级活动的广度。既要设计、组织好丰富多彩的班级活动，又要在活动中增加学生主动参与度，让学生真正成为活动的主人。班主任在幕后提供好服务，做到积极引导。把握好教育学生的深度。与学生深度沟通。走进学生的心灵深处，用蒙蒙细雨，点点滴滴滋润着孩子未来之梦。

根据学生的年龄特征、心理特点，把教育融入到一个个主题活动去；既丰富了学生的业余生活，又调动学生参与的积极性；既展现了班主任的教育情怀，又积淀了教师的智慧。“闪亮登场、精彩人生、让激情飞扬”的年级主题教育活动，让学生的高中生活不再单一枯燥、不堪重负。

　　毕业典礼上，张老师一首《相见时难别亦难》，充分流露出他对学生深深的爱、浓浓的情，也深深地打动着会场上的每一个人。

作为教师，要把握好与学生距离的尺度。班主任与学生要保持“最美的距离”，在威严与宽容间保持与学生的“若即若离”的和谐之美，使学生因信任、喜欢而愉悦地接受你的教育。作为教师，还要注重学生非智力因素的培养。重视培养学生良好的心理素质，培养学生坚强的意志、开朗的性格。重视对学生创新能力和实践能力的培养。注意启发学生的思维，发现和赏识学生的创新创造热情。

尽管报告厅有四个空调不停地拉动，因为人多、空调老化，报告厅的室内温度还是达到了30℃以上。虽然是中场休息，参训教师还是舍不得离不开会场喘口气，为的是能近距离地跟张老师做进一步的沟通交流。

　　教师的的教育情怀，体现在良好的师生关系上，体现在对学生真心、真情的关爱，体现在对问题学生的耐心、爱心上。我们要经常和学生们沟通，了解他们的心理需要，真心为他们着想。作为班主任 不要高高在上，采取强制措施，即使能吼得住人，也服不了他们的心，甚至会有更严重的对抗。问题学生由于种种原因在心灵深处更容易受到创伤，因而他们十分自卑。面对问题学生，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心，公平对待每一位学生。把对问题学生的教育，当作艺术去处理；不仅要堵，更要疏。我们要创造机会，树立问题学生的信心；让他们也能享受成功的快乐，对未来充满希望和期待。教育的最高境界是走进学生的心灵，班主任只有关爱学，才能走进学生的心。

最后张老师分享了如何在平凡的岗位中，享受工作的快乐。张老师告诉大家，成功人土始终用最积极的思考、最乐观的精神和富有成效的经验控制自己的人生，积极主动地去工作，而失败者恰恰相反。所有成功者都是主动者，所有幸福者也都是主动者。而借口越多的人，他离梦想也就越远。一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是他计较的少。我们要对自己的一生负责，过好每一天是最大的幸福，把每一天过充实是最大的快乐，用心过好每一天才是最大的收获。所有成为“家”的人物，不管是在哪个领域，他无一例外都有自己非常鲜明的个性和特色。每一个人都会经历成长的挣扎和焦虑，要不断积累经验増长阅历，敞开胸怀，澘心向前，这将是成为优秀教师的第一步。

　　张老师还给老师们几条忠肯建议：“走出三个误区”、“四点提醒”、“五面镜子”、“六个细节”，充分体现了张老师执着的教育情怀和超人的教育智慧。“三个误区”:不能和学生走得太近，注重内修外练，别忽略了教学；“四点提醒”:对自己充满信心，不能急于求成，把握角色定位，认真落实细节 ；“三个误区”:不能和学生走得太近，注重内修外练，别只原忙于管理而忽略了教学；“四点提醒”:对自己充满信心，不能急于求成，把据角色定位，认真落实细节 ；“六个细节”：把握好师生交往的尺度，设置恰当工作期 ，控制好自己的牌气，遇事要冷静，有一颗爱心、耐心和细心 ，学名师勿模仿，坚持专业写作。

　　张老师从“立德树人，为师之道；教育情怀，教育智慧；岗位平台凡，享受快乐”三方面详细讲解了如何在平凡的岗位上获取职业快乐，享受职业幸福。尤其是他提出教师工作的三个误区、四个提醒、五面镜子、六个细节引发了现场所有老师的深深思考。张老师以满满的激情鼓励老师们要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂，做一个享受快乐的幸福班主任。

　　张老师充满智慧、风趣幽默、富有哲理的语言，强烈地震撼着在场的每一位教师。“不忘初心，立足岗位”，在平凡的工作岗位中，成就不平凡的教育人生。做一个有故事、有情怀的教育追梦人，为长葛教育的跨越发展贡献自己的力量，是每位参训教师发自内心的感言。

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