有一种幸福叫成长

贾红

　 7月，炎炎夏日，骄阳似火。但是这个7月，注定是不平常的7月，是值得期待的7月。7月20日，烈日炎炎，因为胸怀梦想，渴望成长，所以就显得阳光正好，微风不燥！我们濮阳县一行33人乘坐大巴来到了美丽的长垣第一初级中学，满怀兴奋和期待参加河南教师成长学院的学习。跟来自全国各地的800多名热爱教育的朋友们相聚在长垣一中共赴成长之约！在这里我们见到久仰大名的导师团队，余映潮老师、程翔老师、潘建明老师、王彩琴老师、陈宇老师、田冰冰老师、闫学老师、武凤霞老师、朱煜老师、吴正宪老师、华应龙老师、贲友林老师。更有缘结识了一群有思考、有思想、有主张的“牛”老师同伴。在短短五天的学习之中，经历了一次非同凡响的成长之旅，完成了一次思想和认知的蜕变。

2019年7月21日上午8:10分，河南省长垣县第一初级中学翔宇楼报告厅内宾朋满座，色彩斑斓，灯光闪亮。由河南教育时报主办，河南省长垣县第一初级中学承办，“河南教师”微信公众平台、河南新知教育咨询公司协办的第四期河南教师成长学院如期开学了。

本期河南教师成长学院研修培训为期5天——7月21日至7月25日，开设12个班，共计800余人。每班的导师配备规格很高，都是一些全国著名的特级教师和教育专家，其中有余映潮、武凤霞、闫学、朱煜、陈宇等12位知名教育专家。每班班长都是中原教育名师或省级名师等大咖级人物。大会之初，全体教师起立宣言：为学生的终身幸福、为师者的职业尊严而努力！为中国教育的崛起、为中华民族的复兴而成长！跟随专家引领，构建魅力课堂。刘肖院长的“院长点名”环节后，12位导师精彩开讲。他们对教育的领悟各有千秋，他们的心理历程也有所不同，但他们成功秘诀却大同小异，他们坚持阅读，他们坚持写作。坚持科研，阅读——和高人、智人对话。坚持写作——和自己、学生对话。接下来是导师分班上课，让我们一起领略大师们的风采吧。

我有幸参加了全国著名数学教育专家、国家特级教师吴正宪老师的培训班学习，大开了眼界，触动了心弦，点拨了思路，收获了先进的教育理念和灵性的教育智慧 。

21日晚上，我们正宪班的全体学员早早地来到了教室里，等待我们心中的偶像—吴正宪导师。吴老师刚出现，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

接下来的几天，是我们和导师零距离的相处。这几天的学习内容，可谓是精彩纷呈，不仅有学员的说课和微型课展示，学员和导师的同课异构，还有导师的精彩分享和倾囊相授。

　　首先，吴正宪老师的主题报告《概念教学的实践与思考》拉开了序幕。学概念的教学要通过走进概念的内涵，理解概念，做好运用。吴老师的对概念教学抛出了前面的观点，同时提出问题：比从哪儿来？要到哪里去？它的含义是什么？本质在哪里？让学员自主上台发言，和学员展开了平等、民主的现场研讨！曹赛和薛权两位老师勇于挑战自己，敢于在导师面前展露自己的困惑，将自己的《比的认识》教学设计讲解叙述，吴老师帮助两位老师边梳理边引导，边提问，深入浅出地剖析了概念教学的实质。教育的真正目的是让学生幸福，帮助学生成长。吴老师强调老师们要帮助学生选择教学情景，让孩子有一个承重墙，让孩子们在情景讨论，辨析，展示中深刻理解比的倍比关系。

然后是吴正宪老师与范韦老师进行了精彩的同课异构《复式折线统计图》，范老师呈现了分享式教学，放手让学生自学、激发学生动手深入思考，自主总结复式折线统计图的画法、并学会复式折线统计图。吴老师的课堂则是先创设情景，不着痕迹的引导学生一步步前进，多维度加强学生对复式折线统计图的理解，学生对知识的本质理解透彻、学的扎实。本节课是统计与概率的内容，吴老师指出，在数学教学中，要顺学生思维而来，抓住数学本质，让孩子们感受数据的连续性，让老师们用发展的、运动的眼光把静止的事物动态看。做老师的要用自己的知识、见识、格局上优质的数学课！面对21世纪大数据时代怎样让孩子拥有数学素养，这就要求我们在数学教学中踏踏实实的静下心来，和孩子们用心用情去交流，爱每一个儿童，让他们有收获有思考。
吴老师由于一些原因必须提前离开，感觉很遗憾。我们又迎来了一位新的导师张秋爽老师，张老师是吴老师力荐的心目中最佳人员。张老师善于知识串联并系统化，和吴老师抓住数学本质一脉相承。张老师为我们展示了《平行与垂直》，本节课老师注重孩子对两条相交直线位置关系的分类，孩子们一次又一次的分类，这一次次的分类中孩子们的思考方式不断调整，思维也得到循序渐进的拓展。最终，孩子们力经艰难的历程把两条直线位置关系分为相交与不相交两类。张老师指出小学阶段图形教学，要注重知识之间的联系、体会图形和现实世界的密切联系，注重观察、操作、想象、推理、表达等活动的结合，注重图形之间的联系、重视在运动变化中认识图形。

　　下面是几位学员的说课和微型课展示以及与导师同课异构的场面。真可谓精彩纷呈,终身难忘。

这是我们正宪班全体师生的合影留念。

24日下午，三大导师同台献艺。 张秋爽导师的《问题解决》，从一个面包店的情景图开始的，张秋爽老师的课简约质朴，却又直击数学的本质，鼓励学生大胆的提出问题，在学生的交流中，张老师帮助学生梳理出了两个核心问题，围绕关键问题，张老师给足了学生时间，鼓励学生通过画一画、圈一圈、算一算，在涂涂画画中找寻解决问题的策略。华应龙导师的《找次品》一课有温度、有高度、有深度。他睿智的思维，幽默丰富的语言，引起掌声不断，他对教学素材精心的选择，对教情学情精准的把握，对教学内容精致的诠释，对课堂生成精美的调控，让人赞叹不已。 他睿智的思维，幽默丰富的语言，引起掌声不断，他对教学素材精心的选择，对教情学情精准的把握，对教学内容精致的诠释，对课堂生成精美的调控，让人赞叹不已。 贲友林老师的《鸡兔同笼》让学生在深层互动中、在研究性练习中、在自我调节中、在小老师一次次的展示交流中，梳理出关键问题。 贲友林老师依照学情展开的深层次的教学让在座教师大开眼界，学生家长已经在课下辅导过学生，学生似懂非懂中的学习如何开展，这一让普通老师感觉棘手的问题，贲友林老师处理的游刃有余。从了解学情到掌握学情再到回顾学情，在贲老师智慧引导下，一次次的点播和追问中，逐步拨开云雾见青天。

25日上午，12个班合班上课，800多位学员终于迎来了期待已久的大型公开课。中学语文班导师余映潮、中学班主任班导师陈宇为大家带来了新的智慧分享和心灵启迪。 天行健，君子以自强不息。73岁的余映潮导师连站两个小时为大家做了题为《把事业的阳光撒向自己》的报告。他在报告中讲述了自己动人的专业成长经历。多年来，余老师始终用“大量”体现“力量”。

陈宇导师做了题为《寻求直达心灵的教育——优秀班主任是这样炼成的》的精彩分享。他通过6个真实鲜活的案例，阐述了自己的怎样从一个普通班主任老师，逐步走上优秀班主任的心路。

　　25日下午,中原名师刘忠伟老师，我们班的班长以现场课《什么是周长》为例，为大家深入解读了概念教学的建构方法。教学中，他围绕“周长是什么——怎么测量——有什么用”这一教学主线，在直观操作中让数学概念逐渐丰满起来，使学生在在一次次的动手操作中逐步建构起对概念的本质认识。在随后的报告中，他通过对多种版本教材的深入解析，使学员们明白了：概念教学要研究透教材、想明白关键问题、学会对课堂深度的思考、重视孩子丰富的体验。

　　这是20日晚上也就是我们走到成长学院的当晚,刘忠伟班长就召集我们几个讲课教师和学员共同打磨教学设计到深夜，教我们怎样设计一节独特的课。通过刘忠伟老师的精心指导，我终于勇敢地走上了讲台，完成微型课展示。并得到了大家的认可。我想说：坚持学习是成长的最美姿态，学会思考是成长的有效途径。感谢河南教师成长学院别样的培训方式，有参与就有体验，有体验就有成长。我虽是个笨老师，但上了路，天天走，终会遇上人生最隆重的庆典。

　　2019河南教师成长学院“成长之夜”，五个小时，节目异彩纷呈，激荡人心。成长之夜，不诉离殇：“成长之夜”共分为5个篇章，分别是：相逢、成长、智慧、约定、远方。5个篇章相互串联，为学员们展示了源自内心的成长渴望、基于实践的智慧分享、躬耕讲台的师者大爱、上下求索的进取拼搏和关于美好未来的约定。

最后800余名教师齐唱《同一首歌》，很多学员落泪，久久不愿离去，循环播放的音乐声，摇曳的五彩灯光束，在千人会场，表达出离别的不舍，还有成长的祝福！

　　5天的学习虽然结束了，可是这些天留给我们的思考远远没有结束。在成长的道路上我们需要学习的还很多，努力就会成长，在做的过程中提升自己，遇到更好的自己。

人生最大的幸福莫过于与一群志同道合的朋友在名师的带领下一起追逐梦想，一起构筑自己的人生城堡。此次学习之旅不虚此行，通过与名师大咖们几天的相处，我感觉自己完成了一次思想与认知的蜕变，经历了一次非同凡响的成功之旅。给成长一个理由，希望遇好更好的自己，生命不息，学习不止。

编辑:正宪班学员

王相军 武会芹 孙小芹