关注“走向有思考的阅读”------全国第七届群文阅读种子教师体验式研习活动(二)

三年级语文组

晨读十分钟 世界大不同 <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); caret-color: rgb(25, 25, 25);"><font color="#191919">&nbsp; </font></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天是7月22号,是本次“群文阅读种子教师体验式研习活动”的第二天。在这个晨光绚丽、空气温润的清晨,在A班老师们声情并茂、抑扬顿挫的晨诵领读声中,来自全国各地区的300多位群文阅读种子教师齐聚在璀璨的华夏厅,共同开启了美好的晨诵十分钟,也开启了新一天的快乐学习之旅……</span></h3> 专题讲座 <h3>  语文教育教学专家、群文阅读课程研究专家许双全教授关于“例说群文阅读教学特性功效的深度优化”的讲座,精辟的理论结合真实的案例,能拨云见日,让我们耳目一新,有醍醐灌顶之效!</h3> <h3>  从“小小拟声词 妙趣在哪里”到“趣读寓言寻密码”……一个个真实的案例解决了我们在平常群文教学中遇到的困惑,使我们受益匪浅。</h3> <h3>  特级教师,四川省成都市沙堰小学李国惊校长也为我们带来了一场精彩绝伦的讲座:“从多读到会读”——群文读本与统编教材的配合。他指出学生们不仅要多读书,还要会读书,教师要从孩子的会读上下功夫,让书成为孩子生活的一部分,让书真正走进孩子的心灵。</h3> <h3>  李校长还从统编教材的编排特点入手,为我们分析解读了“怎样去做群文阅读”?可以用“具体式群文、补充式群文、聚集式群文等多种方式展开群文教学。他强调语文应该走进思维的深处,追求心灵的悦动,让孩子从爱读走向会读。</h3> 分组实践 <h3>  分小组的培训方式更值得称赞!它使我们能与专家零距离接触,真情互动,答疑解惑,更是精彩纷呈。</h3> 分享收获 <h3>  在专家的引领下,在我们积极的参与下,在思维与思维的碰撞下,在见解与见解的互动下,我们走进了高效的群文课堂,蓦然回首,群文的精彩已跃然纸上……</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 伴着落日的余晖,紧张充实的一天结束了。在阅读中学会阅读,走向有思考的阅读,做一颗群文阅读的种子,播撒智慧与美好,这是我们的收获,也必将开启我们的思考!</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以含苞的心态,走在阳光的阅读之路上,我们期待着!</span></h3>

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