清华学长写给学弟学妹们的信

晨曦

很高兴有机会和同学们交流，今天要和大家分享我学习上的一些感悟，如果对同学们有所启发，那我就感到十分欣慰了。

第一句话，“优秀距离普通并不遥远”

我在初一初二的时候学习成绩很一般，30个人一个考场，按成绩排考场，我曾经坐过第九考场，那时我从来不认为我自己能考上清华大学。直到初二暑假，我看了一本书《人人都能上清华》，我才有了拼一拼试一试的想法，初二暑假，我开始按照在校的作息时间安排学习，先补基础，补齐短板，然后提前自学初三课程，适度抢跑。那时候的诱惑其实也很多，各种好看的电视电影节目，好玩的游戏，还有各种旅游邀约，我常常会想顺着某个理由去做这些轻松舒服的事情，但每次这种放松的念头一起，自己就立即扑灭了它，“这些舒服的事以后可以做，但我的目标只能靠现在努力才能实现！”到了初三的时候，第一次月考，我考了全班第一，全年级第二名，很多人都感觉难以置信，为了证明自己，我继续坚持努力，第二次月考我考了全年级第三，还是全班第一，通过几次考试，我相信了自己的能力，更加可喜的是，通过一段时间对自己尽乎苛刻的严格要求，慢慢地那些原本以为很难做到的事情，如清晨5点半早起学习，学习时精力高度集中，积极思考，及时总结归纳等等，我都因为坚持而形成了习惯，甚至不那么做自己都觉得难过。因为这些良好的学习习惯，此后我的学习成绩一直能够保持在一个较高的水平。

通过这件事情，我体会到，优秀和普通的区别，并不是你过去有什么，现在得到了什么？而在于你是否积极进取，勇敢前行！要形成一种优秀的习惯，克服懒、散、慢、拖，标准不高，一知半解，做到这些开始总是很难的，但只要坚持一段时间，就不那么艰难了。因为你会发现，坚持一个好习惯是会有收获的，这样的收获又会激励你继续坚持下去。

可能因为种种原因，虽然你努力了，但仍然无法考上心目中的理想大学，毕竟高考也有偶然性。只要你努力了，你仍然配得上优秀！因为努力的你肯定会比不努力的你收获得更多，就算你最后什么大学都没有考上，你通过努力，也收获了知识和能力，收获了拼搏后内心的无悔，收获了你人生长跑的初速度！所以，我说优秀和普通距离并不遥远。不以胜败论英雄，积极向上就能优秀，止步不前就沦为平庸！

行动，是对平庸生活最好的回击。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。别总是懒在床上羡慕别人的成就，想做一件事，就马上开始。担忧未来或者后悔过去都无济于事，做好每一个现在才能创造未来！

第二句话，“坚持才有机会”

我是通过参加化学竞赛，进入国家集训队，保送清华大学的。能免于高考确实幸运，与满意的结果相比，我更愿意说说过程的不易。除了要面对高考生同样的学习内容以外，我们还要学习几十本竞赛书籍。化学竞赛要面对海量的知识记忆，还有复杂的思维推理，其难度也是十分可观的。我虽然对化学有浓厚的兴趣，也曾获得过名师和高手指点，但竞赛内容多数依靠自学却是铁一样的现实，在竞赛路上我也遇到过很大的困难。

第一个困难主要是时间永远不够用！因为我的高中也只有三年，并不比别人时间更多，又要学常规，又要学竞赛，怎么顾得过来。开始，我最先尝试的是刷夜，为了在课余多学一点竞赛，拼命地压缩睡眠时间。后来发现行不通，一是身体上吃不消，二是效果也不好，头天晚上熬了夜，第二天上课钓鱼，听课老走神。此路不通，只好在提高效率上作点文章，为了提高效率，我上课时精力高度集中，常规课的知识尽量课内消化，作业挑选着做，尽量在学校解决课内作业。晚上在家，潜心学习竞赛，只在学校期中期末考前一周，暂停竞赛，投入复习迎考，即使这样我仍然保持了常规成绩年级前列。

第二个困难来自身体，虽然我不再熬夜，但长时间高度专注的学习，也是极度消耗精力的，高一下学期，我的身体出现问题了，过度的压力使我的肠胃开始反抗，总是拉肚子，食欲不振，人也非常虚，日渐消瘦，又怕冷又怕热，睡眠也不好。父母、老师都十分担心我的身体，到医院检查又没有发现什么大毛病，父母怕我撑不下去，劝我放弃竞赛，我坚决咬牙坚持。因为我知道，只有坚持才有机会，放弃当然会更舒适，但机会也没了。想想当时的自己，真的是衣带渐宽终不悔呀！所幸经历了身体极限的考验之后，学习渐入佳境，压力也相应减小，身体状况也略有恢复。

值得一提的是，有的参加竞赛的同学停课半年多（落下很多课），竞赛什么降分都没拿到，和竞赛取得成绩的同学比，心理落差大，心绪难平，即使这样，仍然不能消沉下来，必须重振旗鼓，坚持一股精神斗志，全力以赴冲击高考！在他们回归高考过程中，因为知识点遗忘较多，基础不扎实，习题训练偏少，时间紧迫，其实是十分艰难的，需要扎扎实实从头开始努力，逐步提高，仍有不少同学能考出好成绩，甚至拿到高考状元！虽然这些同学学科竞赛没取得理想成绩，这其中也许有运气不好的成分，但是他通过学习竞赛，通过努力拼搏，学习能力增强了，思维变得开阔了，抗压能力更好了，这方面的收获用在高考上甚至将来一生都有很大帮助，这样的时候，只要一股斗志不懈，仍有很大的机会取得新的胜利！

无论你走什么样的路，只有坚持才有机会。每一个进步和成就，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水和流过的眼泪。很多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。你想要的生活，得亲自努力才能实现。每一只翩翩起舞的蝴蝶，都必须经历破茧而出的苦痛！

第三句话，“感谢困难，困难使人成长”

能力是锻炼出来的，我因为经历过竞赛的磨练，在清华大学学习中遇到困难时，总能保持从容自信，仍然适应得很好。所以我要感谢在竞赛路上遇到的困难，是这些困难逼迫我迈开步子，提升高度，是它们锤炼我，促我成长。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，同学们，你们在学习中一定也会遇见各种困难，请相信：所有困难皆是馈赠！

面对困难，逃避没有用，抱怨没有用，哭泣没有用，想尽办法解决问题才有用！

遇到困难，可以求助他人，但不要依赖他人，尽量提升自己的能力，那样困难才能成为你的营养大餐。例如，你们在做数学题的时候，碰到一个难题（不是越难越好），一定要多思考，别急着去问同学老师或者翻答案。就算是看了答案，也要多问问为什么？为什么我没想到这种解题方法？我应该从什么角度去分析题目，才能得到这样的思路？如果再进一步，我看看能不能找个类似的题目来解答一下，看看自己是不是真的会做了。还要标记起来，将思考心得记录下来，过段时间再来回味一下。这样，认认真真解决一个难题，可能就更深刻地理解了某些知识点，学会了怎样寻找解题思路，甚至会解决这一类型的很多很多题。而不是一看答案，哦，对了，原来这题这么简单。如果就这样放过去，你下次碰到这个题目还是做不出来的。你匆匆忙忙地刷很多题而不仔细思考，看起来很努力，其实很多该解决的问题没有及时解决；又例如：某次考试考砸了，不要只顾着自怨自艾（yi），或者简单一句状态不好就过去了。要分析分析自己哪些题目做错了，为什么会错，下次怎样避免犯错误等等，做错的题都做个标记，定期回味一下，或找类似的题目来再做做，看看能不能有新的收获。分析错误原因的时候，要多从自己出发，例如老师看错了你的答案，要想想是不是我的书写不整洁，表达不清晰，而不是埋怨老师，你要知道高考的试卷你交上去了你就看不到了，你根本没有机会向阅卷老师解释你的书写，你能做的就是表达得更清晰点，书写得更整洁一点，不要引起任何误解！

高中生活是繁忙而充实的，也是每个人人生中值得珍惜回味的日子。青春正好，不负芳华！在此与大家共勉，谢谢大家！

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必要说明，以下是一个家长群里讨论逆袭的问题的部分观点，正好本文也涉及类似问题：

家长意见：别人长期以来用时间和智慧建立起来壁垒，短时间根本无法超越，人家长期努力积累的优势，被你一年就超过了，没天理了

初三逆袭的条件是基础不差，智力不低只是前期未努力学习，不是说你前期不学习。

初中知识点相对容易，前面基础打扎实 ，初三通过努力大幅提升是完全可能的。

既要鼓励孩子到初三不放弃，又要鼓励孩子树立长期努力思想，不能全指望最后的冲刺。

对初一初二的孩子不要宣传初三逆袭的案例，对初三还处在落后阵营的孩子，可以用来打打气。

竞赛生停课时间长，到高三恢复较快的前提是，高一高二基础还是学得扎实的，如果基础不扎实，神仙难救。

家长意见：竞赛生能停课学竞赛的部分，本身就是极其优秀的学生，且有非常扎实的基础，否则不可能进牛校学竞赛还停课学。这部分孩子都是特例，跟一般孩子没啥关系。

逆袭存在的好处是领先的人不敢放松警惕，落后的人还心怀希望。坏处是有人会心存侥幸，认为暂时可以不努力，把希望都寄托在空想的逆袭，而不是脚踏实地的努力。

逆袭意味着更艰难的努力，更大的压力，落后于人的反超需要拼尽全力。运动会上也经常上演反超，要有一个前提，能力足够强且落后不太多。

当然到了最后，无论能不能反超，都必须拼尽全力，因为后面的人还想超过你呢。

逆袭只是肯定后来的努力，并不是为以前的落后找理由找台阶，落后总是被动的。

家长意见：如果用逆袭的案例来作为激励孩子的手段，也未尝不可。不同的案例放在那里，有不同的适用人群。对于丧失信心的人，是告诉他逆袭不可能？还是告诉他可以逆袭？哪种结果更好？

家长意见：告诉她怎么努力，帮她解决问题才是最重要的。