做有品质的教育，育有温情的教师——三天培训小结

海口九中 王彬

工作坊

骨干教师

我们

培训

教师

课程

教育

专题讲座

诵读

教授

（一）相逢在阳光灿烂的日子

去年七月我们扬帆起航，今年我们首聚，分享一年中的收获分享一年中的成功喜乐。同时，教培院给我们提供平台，让我们吸收更多的阳光雨露，以便整装待发。2019年7月14日，海口市骨干教师欢聚在海口香江国际温泉酒店参加暑期为期三天的培训。

（二）培训内容

2019年7月14日上午培训内容：
1.举行开班仪式
2.专题讲座《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长———骨干教师工作坊建设与发展》
3.现场考核

通过学习常规教育教学研究与管理，结合新课程的落实，推进骨干教师对教研模式的改进和创新。
本次研修目标是：
1.理解新政策，把握新课程，关注理解学生
2.落实新课程，创新新课堂，构建家园共育
3.创新研修模式，探讨优秀范式，完成现场考核。

陈素梅院长以《中国少年说》开场，激昂的文章、铿锵的歌唱，让大家激情澎湃，激起我们为中华之崛起而教书育人的斗志和决心。之后陈院长《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长——骨干教师工作坊建设与发展》为题，拉开今天专题讲座的序幕。陈院在讲座中提到如何形成集体行走的健康态势，是我市在骨干教师和骨干校长队伍建设中希望突破的难关。陈院为骨干的建设搭建平台，让特级教师、省学带和省骨带领市级骨干前行，从而带动更多普通老师成长。同时，骨干教师要给自己立更高的目标，让自己成为"四有"好老师、成为学生健康成长的"引路人"、成为塑造学生品格的"大先生"。

　 （三）汲取传统文化，传承中华文明

　教师培训三天，我们欣赏并聆听了个别骨干教师工作坊精心准备的经典诵读节目。

7月14日下午，陈小玲初中语文工作坊给我们带来的《行一路山水，爱一片热土——苏轼作品专题诵读》张子龙老师介绍苏东坡的诗词、写作背景，金晶声情并茂的朗诵，加上陈小玲工作坊的全体老师带来的一首歌《水调歌头》，让我们在声音的世界里感受了苏东坡的诗词魅力。

7月15日上午《万金家书，舐犊之情》由张婧初中英语工作坊带来的诵读。她们给我们诵读的是《傅雷家书》中的精选片断。让我们体会到一个父亲对除了对子女深深的爱之外，更体会到对子女教育的关注。
7月15日下午由陈冬平工作坊成员给我们带来的《中华颂》。
16日上午 蒙春圆初中地理学科工作坊精彩的《犟龟》诵读。
16日下午林惠萍初中语文工作坊成员为我们带来诵读——《遇见》。林惠萍语文工作坊的老师们，用《蒹葭》《致橡树》等诗歌串联的形式把一些经典的诗歌集中起来，让我们既欣赏到古典诗经的优美又感受到现代诗歌繁茂的生命力。

中国，一个有着五千年历史的泱泱大国大国，诗经楚辞、孔孟之道、老庄哲学、史记汉赋、唐诗宋词如同浩瀚宇宙中一颗颗璀璨的星辰，闪烁着美丽迷人的光芒。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们在享受、发展、传承的东西。博大精深的中华优秀传统文化、中国人几千来积累的知识智慧和理性思辨，是我们最深厚的软实力。我们学习了解传承发展我们优秀的文化，我们才能文化自信，只有文化自信，我们才能胸有成竹的昂头挺胸向前跨步。

（四）专家引领，专业指导

7月14日下午是海南大学文学院海滨教授给我们做专题讲座《雪泥. 晴雨. 人长久. 苏东坡的人格魅力》

海滨教授讲座内容涵盖了苏东坡人生三大特性：1.人生际遇的不确定性

2.祸福得失的相对性

3.以人为本的绝对性

从苏轼的诗词中，我们深刻体会到了他豁达的人生态度寄情山水，力求超越。虽遭贬谪，苏轼并没有把自己封闭起来，他常常登山临水，怀古凭吊，去感受大自然的雄奇美丽，抒发自己的壮志豪情，在苦闷中寻求超越和解脱。因此，我们从苏轼身上学习到很多处世之道，豁达、开朗、清欢……

7月15日上午肖晓玛博士的《初中生心理发展特点与积极心理品质培养》讲座。肖博士是教育学博士，教育部基础教育质量监测中心视导专家，肇庆学院教师专业能力发展中心、教师教学发展中心副主任，主要从事教育基本理论、教师教育方向的研究。

肖教授讲座内容提要：
一、初中生心里发展特点
二、初中生积极心理品质培养
肖教授给大家提出了问题：你们对你的学生有多了解？你的学生又是如何评价你的？之后，肖教授在这两个问题上进行了展开讲解和分析。仔细聆听并认真记录，深刻感受到心理学做为一门学科，它的科学性与实用性。如果教师在平时多学心理学多看心理学方面的书籍，有利于教学工作的开展和学生身心的健康成长。

7月15日下午下午由肖起清教授给我们带来有关课程改革的内容。肖教授是教育学教授、博士，教师教育学院院长，教育部校长国培专家，广东省中小学教师培训专家工作室主持人，肇庆学院省级中小学教师教师发展中心负责人。长期从事普通本科教学和中小学教师培训工作。肖教授从中国教育现状的生态危机导入他今天的专题讲座《以学生为中心的课程建设》。我们的学生发展到底需要什么？这是一个值得我们认真思考的问题，也是我们教育课程改革要做的事情。肖教授向阐述了我们的学生到底需要什么样的课程。
一、中小学生面临的新世界
1. 核心素养 2. 幸福世界
3. 危险社会 4. 国际环境
二、中小学生需要的课程逻辑
1. 孩子的健康需要 2. 孩子的安全需要
3. 孩子的发展需要
三、中小学生需求的课程结构
1. 生活课程 2. 安全课程 3. 发展课程
四、中小学生必学的未来课程
1. 集体舞 2. 游泳课 3. 足球课 4. 生活课
5. 家政课 6. 音乐课 7. 仪表课 8. 应急课

肖教授以欧美国家为例，提出中国教育的不足，以欧美国家为借鉴，中国教育急需进行改革。肖教授通过比较、举例等方式说明了课程改革的紧迫性和科学性和必要性。

（五）春华秋实

一年的培养，一年的播种，春华秋实。接下来是现场考核。内容如下；

1.本节课你在以往的课堂中存在的主要问题；

2.预设问题的解决策略方法及与主张及其理论支撑；

3.画出本节课的课堂教学设计流程图；

4.对流程图进行必要解说

整个会场顿时鸦鹊无声，大家都在认真的答卷。这是场特殊的考试，这是一张特别的试卷，这是一份特别的试题。四百多张试卷，我相信没有一张是雷同的。因为里面设计的问题都是与自己的教学息息相关。大家都在回忆里与过去的自己对话，反思自己的课堂。我选的这节课是我参加过国家录像课比赛的一次课例。为了录像这节课，我已经演习了十次。虽然这次考试我没带任何资料但是我对这一课的设计方案胸有成竹。因此，在考试过程中，我下笔如有神，思路清晰，很快就完成了答卷。从这次考试中，我深刻体会到了一份耕耘的艰辛和一份收获的喜悦。

（六）你听我说，共同成长

在培训的最后一天下午，两位优秀坊主对本坊过去的工作进行总结展示。他们分别是：王槐珂语文工作坊的《坚守本心，追求卓越》，陈东春数学工作坊的《千里之行始于足下——记陈东春数学工作坊翱翔千里的足下之行》。省骨干教师陈丽梅老师给我们做了《聚焦核心素养，关注课堂教学》都主题报告。从王槐珂和陈东春老师的分享报告中，我感受到两位老师在工作坊的规划和建设、坊活动的开展中，认真负责、别出心裁。一年很漫长也很短暂，一年的时间，工作坊的成员们得到了快速的成长，能够自己开专题讲座、指导徒弟完成公开课、送教下乡，工作坊的成员已经能够独挡一面，为海口的教育事业做出贡献。

省骨干教师陈丽梅老师结合九中的翻转课堂给我们带来《聚焦核心素养，改变课堂教学》的专题讲座，从她的讲座中我深刻体会到新的课堂教学模式正在改变，教师的课堂教学理念需要不断更新，否则不会推动新的课堂模式发展，反而阻碍进步。

（七）诗意的人生，温情的事业

时间是短暂的，三天的培训很快结束了。这次海口市骨干教师培训让对培训又有了新的认识和看法。这次培训与以往不同，首先，增加了经典诵读这个节目，让我们耳目一新，让大家获得感受到是一场文学盛宴。其次，这次培训邀请的专家具有很专业的素养，给予我们很多的专业知识的补充和教育理念的更新。再次，现场考核。让回忆平时上一节课如何设计，遇到哪些问题，如何解决问题。这是我们从教十几年来从未考核的试题。考核内容的灵活度广度深度，足够体现出一个教师的基本功是否扎实。最后，优秀的工作坊坊主做一年的成果汇报。这次培训具有特色，不再是接二连三的报告，而是让人品味诗意培训，感受温情教育，让老师们更乐于为海口的教育贡献自己的一份力量。