长葛中小学青年教师专业能力提升培训——中央四号文件的专业解读

雨的印记

7月23日，在教体局报告厅，全市中小学三百多名老师参加长葛市中小学青年教师专业成长培训班。

教体局王菊芬主任针对的开班仪式进行了简单总结，并对会场纪律及卫生提出了要求。

张朝遂局长在开班仪式上，做重要讲话，他希望老师们把培训成果带到学校去，带给学生，以促进我市中小学的发展。

由河南省财经金融学院（原河南教育学院）教授任民为老师们解读《中共河南省委河南省人民政府关于全面深入新时代教师队伍建设改革的实施意见》

任教授从以下五个方面为老师们解读:一、站位发展全局，全面把握新时代教师队伍建设改革的总体要求，二、坚定政治方向，着力提升教师思想政治素质和师德师风水平，三、加快创新发展，全面提升教师专业素质能力，四、深化综合改革，进一步理顺教师管理体制机制

，五、提高地位待遇，不断增强教师幸福感

成就感荣誉感。

老师要上好课，关心每一个孩子的成长，不歧视每一个学生，老师精心准备每一堂课，教育坚持以“人民”为中心。

站位发展全局，全面把握新时代教师

队伍建设改革的总体要求。

广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师真正成为令人尊敬和羡慕的职业。

任教授静心讲解《论语》中的名言警句

“学而时习之，不亦说乎”，“有朋自远方来，不亦乐乎”，“人不知而不愠，不亦君子乎”，给老师们结合实例给老师们讲解。

孔子成长六段论的现代解读:

第三阶段:不感知其然也知其所以然。

明星教师一-扩大影响，

他，十七年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望:他，收入微薄，但17年资助学生多达300多名:他，前着肩上的一根窄窄的扁担把教材一担担挑进大山里，一挑就是5年。他，面对学校缺师少教的现实给自己立下“不耽误一节课，千方百计上好每节课”的铁纪律，把自己磨练成精通语文、数学、英语、品德、科学各个学科的“万金油”教师。他就是扎根伏牛山黑虎庙小学17年，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生的“80后”乡村教师张玉滚。

孔子成长六段论的现代解读:

第五阶:耳顺-天、人、我融合。

卓越教师一-悲天悯人。

立身、立业、立言、立德

子曰:“有德者必有言，有言者不必有日

德;仁者必有勇，勇者不必有仁。”

坚定政治方向，着力提升教师思想政治素质和师德师风水平

任教授旁征博引为老师们解读:教师怎么样提高思想政治素质。

全场座无虚席，认真听任教授讲解

引导教师做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

和谐歌赠教育同仁:

前得接古人，

后能迎来者。

连天地为一体，

开鸿蒙而一笑。

加大师范教育支持力度

建设高素质专业的中小学教师队伍

以宁鸿彬老师为例，讲解宁鸿彬老师的“三不”、“三欢迎”、“三允许”

王泽钊老师的新语文

王泽钊老师深知当前素质教育的大旗下遍地飘扬的是应试教育的彩旗。于是很好的把握了高考的方向。“别的教师用1-2节课就分析完的试卷，王老师往往要讲上5一6节课。每讲一道题，会举出某年考过的类似的题目作较.....”所以王泽钊“教的学生高考语文成绩在全市名列前茅”

教育改革的最终目的是让学生爱学习，会学习

创新规范中小学教师编制配备

深化中小学教师职称考核评价制度和岗位管理机制改革

优化义务教育教师资源配置

完善中小学教师待遇保障机制

着力提升农村教师工作生活待遇

最后任教授给老师们总结:实现教育幸福的五个要点:

1.建立科学的心智模式

2.过专业生活

3.树立自己的职业偶像

4.做好专业阅读

5.树立规范的工作态度

建立科学的心智模式:

第一、认识事业之美

第二、正确看待差异

第三、正确看待个体与集体的关系。

第四、认识“快乐之源”

●职业是事业的基础，事业是职业的升华。

●教师有事业心就会有持续的学习热情和能

力，在研究的状态下工作，提升自身的职

业品味和生命价值;从容达观，自身的幸

福指数高。

●像凯鲁亚克所说的“永远年轻!永远热泪

盈眶!”

最后任教授以“幸福歌赠教育同仁”！

●兰有秀兮葡有芳，

●佳人才子聚杏坛。

●乐享天地人和美。

●童蒙求我一粲然。