<h3> 晨光耀眼，大步向前，为了理想，心向蓝天。敬业勤奋的滦平教育人秉承着终身学习的精神开启了新的一天学习模式——北师大学习第三天。</h3> <h3> 7月22日，我们的培训继续紧张进行。原北京市光明小学校长，全国小学教育专业委员会副理事长刘永胜，为我们进行了《新时代，教师队伍建设的思考》的精彩讲座！</h3> <h3> 现场学习氛围依然如昨天一样浓厚，疾走的笔尖，思考的眉头，热烈的发言，让人深深感受到大家如饥似渴加油充电的学习动力！学而时习之，温故而知新，借此美篇，我们一起对今天的学习作个梳理回顾吧。</h3> <h3> 刘教授为我们解读了新时代对教师队伍建设的要求：要做"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的四有好老师，做”四个引路人”，即做学生锻炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。</h3> <h3> 同时在政策上为我们做了深入的剖析，告诉我们十九大对教育的时代要求:要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务, 发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。</h3> <h3> 我们具体该怎样做呢？</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">其一：我们要做一个读懂儿童的教师</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的成长规律</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的认知规律</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的情感发展</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的生活</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的需求</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的失败</h3><p style="text-align: center;">读懂儿童的喜怒哀乐</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">其二：树立科学的教育观</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">赏识法则——根雕原理</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">多元法则——过河原理</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">全面法则——图钉原理</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">鼓励法则——蛙跳原理</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">体贴法则——多孔原理</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">信任法则——评价观</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">行为法则——木碗原理</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">其三：牢记几个基本观点</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">每个儿童都是活生生的平等的人.</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">每个儿童都有不同的发展方式与速度</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">每个儿童都有优于他人的第一</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">每个儿童都渴望得到老师的赏识</font>。</h3><p style="text-align: center;">每个儿童通都应该获得平 等的发展机会。</h3><p style="text-align: center;">每个儿童都具有活泼好动的天性。</h3><p style="text-align: center;">每个儿童都需要成功的体验。</h3><p style="text-align: center;">每个儿童都是家庭的希望。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">其四：加强学习,注重研究</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">选择了教师职业就意味着选择了终身学习</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">学校认真落实“教师读书计划”</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">引导专业阅读</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">教师要成为研究者</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">引导动笔，善于积累</font></h3> <h3> 我们要发展人民满意的教育,以教育现代化支撑国家现代化，使更多的孩子成就梦想,更多的家庭实现希望。</h3> <h3> 下午，原洪湖市教育局副局长，中国教育发展研究中心研究员、思维导图国培专家、慧学堂在线学校首席教育专家，北京纽约云教育科技研究院院长张鹏生为我们做《思维导图在教学中的应用》的培训。</h3> <h3> 张院长主要从以下三个方面为我们做精彩讲座:</h3><p style="text-align: left;"> 一、认识神奇的思维导图</h3><p style="text-align: left;"> 二、 归纳型思维导图的应用</h3><p style="text-align: left;"> 三、发散型思维导图的应用</h3> <h3> 虽然骄阳似火，但是领导们的学习热情有增无减！</h3> <h3> 张院长为我们分析了教学改革与思维导图的关系。</h3> <h3> 思维导图进课堂是大势所趋！</h3> <h3> 通过张院长的精彩讲解我们知道了思维导图就是：发散型思维的自然表达；大脑使用说明书；简单、高效、形象化的思维工具和学习工具！</h3> <h3> 张院长为我们分享了思维导图发明人——东尼-博赞的故事！</h3> <h3> 思维导图的特征:图画、色彩、线条、层次、关键词。</h3> <h3> 思维导图的功能:思维可视化、知识结构化、记忆图像化、应用工具化</h3><h3><br></h3> <h3> 思维导图的类型:归纳型、发散型</h3> <h3> 张院长理论与实践相结合的方式，向我们介绍了归纳型思维导图和发散型思维导图在教学中的应用。</h3> <h3> 在课间休息时，领导们抓住与专家零距离交流的机会，与专家分享了自己的学习感悟。</h3> <h3> 今天的理论学习虽然已经结束，但是我们的实践之路才刚刚起步，我们会在以后的工作中不断探索研究适合自己的教育发展之路！</h3> <h3>本期制作：滦平一幼、二幼、三幼教师团队</h3>