立志明礼——2019金鸡国学夏令营简报（一）

乐涤村学

　　酝酿许久的夏令营举办已经一周，感觉孩子们融入得很好，很开心，也有不少成长，给老师和家长以惊喜与感动。而且，孩子们对老师的尊敬信任与亲近，对国学夏令营的喜爱也与日俱增喔！让我们不由得感叹人性之美善、孩子们可塑性之强、圣贤教育及传统文化之好。

此次夏令营能够顺利开班，首先感恩亲友和家长朋友的信任，不远千里把孩子送给我们教育。此次夏令营有四位小朋友从全国各地赶来——分别来自湖南娄底、广东增城、云南曲靖、云南昭通。

　　昆明火车站小朋友相聚啦😄

　　其次感恩两位当老师的朋友从河南、四川千里驰援，一路护送孩子来到云南，并协助我们一起带孩子。

　　最后要感恩我的家人，他们是我们坚强的后盾，更是我们强大的后勤保障力量哦。后方也是前线，后勤养人，爸爸妈妈默默的付出，才使得孩子们能够吃好睡好，学得安心玩得安全。

　　第一周一直围绕“立志明礼”为主题开展各方面的活动，同时也注重孩子们的融入与适应，让孩子们爱上国学而不是反感排斥或害怕。所以，我们根据孩子及家长们的实际情况，调低了国学夏令营的预期，将之定位为基础中的基础、入门中的入门，尽量把活动搞得丰富多彩一些，并且留出一定自由活动、自主兴趣时间，安排影视交流、游戏体验、乡村漫步等活动形式寓教于乐，在此基础上用心地引导孩子们涵养心性、立志明礼。

本周活动设计，从日常劳动、用餐礼仪、经典诵读以及课外兴趣开发、主题拓展活动、周末外出活动，都是激发孩子学习国学的动力与兴趣，并让孩子们走近圣贤教育，逐渐感受君子伟人的美好品质，从榜样中汲取力量，开阔心胸，也能够不断思考自己要做什么样的人，慢慢提升自己的志气。

劳动教育，幼儿品性养成的要害

洒扫庭除，开启美好的一天

劳动对于孩子来说，不一定是我们大人想象的那么让孩子感觉痛苦、讨厌或被迫喔！劳动中的充实、乐趣和光荣，往往被我们忽略了，甚至一些家长不让孩子劳动而只是逼着孩子读书。其实， “子女不劳动，家教第一病”。

通过实实在在的劳动，可以更好地让孩子感受父母的艰辛，可以长养人的感恩心💕，也从小养成勤劳勤奋的好习惯，改变好吃懒做的通病。劳动是每一个人的本分，甚至是“生活的第一需要”哦！

经典诵读，修定致远，涵养心灵

这周的重点是让孩子们立志明礼，曾老师特别选取一些开阔大气的家训精品、经典好文，带大家一起诵读。通过诵读《王阳明家训》《王夫之示子侄》《心之力》《弟子规》，再辅以适当解说引导与激励，帮助孩子们打开心胸，提升志气，开阔视野。

顶书诵读，孩子们需要很专注哦

书法练习，定静功夫的修炼

硬笔书法课，同学们进步很大，他们能慢慢宁静专注下来，按照老师的讲解与要求，一笔一划认真地把字写好。正因为做到了宁静专注这一点，所以每天短短一个小时的硬笔书法课，孩子们就有了明显的进步，字好看多了，而且爱上了写字课。

我们知道，现在的孩子在浮躁的大环境里，又有很多好吃好玩的诱惑，心静不下来，心神散乱得很！多动而静不下来的毛病令很多家长和老师头疼不已。

通过读经写字，帮助孩子修炼一颗清净、安宁的心，这样孩子一定会有远行的力量——诸葛亮所谓“宁静致远”也！

主题课堂，打开心扉，激发心志

　　主题课堂，其实最耗费心力。借助游戏、学唱歌曲、观影交流、共读一本书等形式，带领孩子们走近伟人，走近圣贤，并启发孩子们思考自己的人生志向。

我们也知道“立志”并非易事，但一个人如果没有志向，将庸庸碌碌甚至堕落地虚度一生，真的是枉生为人。正所谓“有志不在年高，无志空活百岁”。不易，但我们愿意持续为此不断努力，先为孩子埋下一颗种子，并从了解、感兴趣、发展兴趣爱好，逐步过渡到志趣、志向，最终让孩子们拥有成长与奋斗的核动力。

此次主题课堂，曾老师真的是煞费苦心。用心组织孩子们开展天使与主人的游戏，让孩子们心中有人，愿意作为一个“天使”，去关心守护他的“主人”。孩子们习惯被关心，而且理所当然地接受来自爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师同学的关心💕，要作为天使去关心别人，其实还是有一些些难度哦！甚至被关心了，也难以察觉。游戏亦非游戏，是让孩子的心活起来，能够去关心人并感受别人的关心，正所谓：“爱人者人必爱之”。

带孩子们观看《屈原明志》《林则徐对联立志》《大圣归来》的视频，看《世界伟人传》，希望通过古圣先贤、一代伟人的经历，能够潜移默化地影响孩子，让他们心中有榜样、有追求，激发出孩子内在的动力。而且孩子们看后，真的效果不错哦！同学们看了达芬奇、贝多芬、莎士比亚、安徒生、居里夫人、拿破仑等人的传记，从中体会到了勤读书、立大志、坚持、想象力等优秀品质，并决心向他/她们学习。有几个孩子还真有初步立志、很有志气的感觉👍👍👍

每日扬善与自省，扩大孩子的心量

　　“🈶千金之产者必是千金之人物”，孩子将来要🈶出息，要成大器，心胸必然要宽广，做到发现别人的优点而学习，发现自己的不足而改进。如此日积月累，自然可致千里。

但现在绝大部分孩子自我中心严重，不会自我批评，也看不到别人的好，更听不得批评，“老虎屁股，摸不得”。一遇批评就哭就闹，所以家长们都说“孩子姓jiang”，甚至希望老师多表扬鼓励而怕批评“伤孩子自尊心”。如此只能恶性循环，在错误的方向上越走越远，坏毛病越来越难改。

于是，我们在夏令营中注意表扬鼓励与批评要求相结合，并且特别借鉴有关经验设置“每日总结交流——扬他人之善，省自身之短”，让大家说出自己发现并想要学习的他人之优点，自身存在并想要改进的不足。

上周下来，在老师的带动和同学的帮助下，每个孩子都有进步，爱哭鼻子的哭😭得少了，不爱劳动的也能劳动一会了，上课不专心的也🈶意识控制自己，霸道无礼的也谦虚一些了……每日扬善与反省环节，孩子们也越来越积极了，话越来越多了，反思、激发与改变也越来越多了。听着孩子们的分享，感受孩子们的进步，我们老师们也很开心，动力也更足了！

兴趣开发，逐步远离“低级趣味”

　　信息化时代，孩子们的心💕很容易就被娱乐节目，庸俗的动画片或者手机📱电脑游戏俘获，沉迷于此而不能自拔。对此，家长痛心，孩子也难受。积极健康的课余生活，不仅很大程度地避免孩子堕落，而且还能开发孩子智力，护住孩子的正气，甚至逐步变成孩子的志趣、志向，提升孩子的品位与境界。

五子棋，孩子们的最爱，大孩子小孩子都喜欢哦！最近一下课就🈶挑战赛呢😜😜😜

　　上周的手工课，同学们很开心。一说这个康乃馨可以送给爸爸妈妈，同学们更积极了，都想要多叠几朵送给爸爸妈妈爷爷奶奶和老师们呢！

收到花🌸 和祝福的爸爸妈妈幸福了……一点一滴都在引导孩子们感恩父母，感恩他人，懂得感恩是孩子成长的基石。

　　最后，要真诚地感恩曾老师，因为有他，才有这一切，才能把如此丰富多彩的活动都通向夏令营的七字主旨——“孝敬勤诚静俭志”，修炼一颗清净宁静的心。他非常热爱孩子，热爱教育，无时无刻不在想着怎么能够更好地帮助孩子，就连晚上做梦都在和孩子们上课呢🤭🤭🤭

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