<h3>“在那座阴雨的小城里 我从未忘记你。成都，带不走的，只有你……”在这阴雨的小城里，我幸运的遇见了吴如皓老师带来的“数学魔术”，也遇见了数学的浪漫。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">1</font></b></h1> <h3><font color="#ed2308"><b>我只有三分之一成功的机会，但我却付出百分之百的努力！</b></font></h3> <h3>这个读心术的三选一魔术给我带来了很大的震撼，虽然它的操作过程简单到爆，但我所get到的点是吴老师精彩的情境，连贯流畅的语言，以及教学语言强大的魅力，无不给予观众以力量！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">2</font></b></h1> <h3>我们时常说：“要做有温度的教育。”但事实上我们总是走的很快而忽略很多看似平凡其实无比重要的东西——数学生成的过程！而立之年的我，不当学生很多年，似乎那种学不明白的郁闷正慢慢被遗忘，但我却忽视了我的学生正在经历我的经历。吴老师给出一个立方体的展开图，不是直接去让学生去看各种各样的展开图，而是拿一个立方体，把每个边都标上数字，然后把所有的面剪开，边对好，再看有几种方式。直观的展示，并不一定让学生去证明什么，重要的就是数学发生的过程！在这样的思考中，唤醒了我对数学再学习的热情，点燃了我对课堂教学的思考！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">3</font></b></h1> <h3>小组合作的环节从第一天上课开始就一直伴随着我们，明确的分工，愉快的合作。老师在学习时尚且需要小组合作，那我们的课堂怎能让他成为摆设？真正的小组合作，不是学霸独霸天下，而是合理的布局，取长补短，各显神通！这不同样是在培养学生一种与社会相处的方式吗？</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">4</font></h1> <h3><b><font color="#ed2308">接下来，就是见证奇迹的时刻！</font></b></h3> <h3><font color="#808080">佩奇说：“♣5，是五福的象征。一是快乐，二是幸运，三是长寿，四是顺利，五是和平。”把它送给你！</font></h3>