木铎金声话教育 督导评估促发展

贝贝

督导

教育

工作

督学

评估

学校

评价

苏君阳

姚军

学习

学习二组

队名:灵秀罗山

口号:灵秀灵秀钟灵毓秀!

抖擞精神我们开始第二天的学习

我们专注聆听，记得仔细

听取北师大教授苏君阳的报告

        “督导”二字看着有些冰冷，姚军老师在课堂上很好的诠释了“督导”二字。工作中，以督为本，以导为重，发现问题，我们不应该以批评指责为主，而是应该相互沟通，了解，协商。在中疏导，指导，落实。促进工作的发展，服务于教育工作。

固始督学代表全体学员作了热情洋溢的发言

课间活动趣味横生

收获满满

北师大学习心得体会之二篇 

罗山 杨松 

        听了姚军老师的讲座，让我更加明白：作为督学不仅仅是冰冷的“督 ”，更重要的是有温度的“导”，“导”才是解决问题的方向与思路，体现的是一种服务。下午苏君阳教授的课让我有种如沐春风的感觉，也许是缘于他也曾是中师毕业，有更多的来自基层来自一线的思考，每一句话每个观点似乎都在心中产生共鸣。更加期待，希望汲取更多的营养！

学习心得

二组刘黎明 

        做督导当督学徒有虚名，鸠占鹊巢。听了姚军科长《麦田守望者一一海淀教育督手的操索创新实践》讲座和苏君阳博士讲座《学校督导评估:基本理念与方法》后，我对前期督导乃至当前农村城镇督导人员有如此评价。学方知不足，比方知差距。通过今天学习，我脑洞大开、醍醐灌顶。一是知道海淀区督学制度理念效果居全面首位名至所归，堪当龙首。二是苏博士理论丰富，知识渊博，理念前卫。尤其提出的增值性评价，多之评价理论为我们今后工作指明方向、提供标准。什么是督导，怎样做一个受欢迎的督学，我会以两位专家的言传为标准，在今后工作中且思且行，当真督学办真教育肩负使命砥砺前行！

仰望星空 京师悟道

———学习感想（二）

信阳罗山 马大志

        今天是7日22日，有幸聆听了姚军教授的《麦田守望者———新形势下海浞教育督导的探索创新实践》和苏君阳教授的《学校督导评价：理念与方法》，两位专家的报告、讲座让人耳目一新,不仅开拓了视野,而且启迪了思维,让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置,督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力,让我受益匪浅，感受颇多：1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义,要科学设置督导机构,重视督导人员的选拔任用,要有独立的办公地点,要有充分的经费保障。要向发达国家学习,要向发达地区学习,要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式,更要学实质。2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规,用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展,做出自己的贡献。3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导,利用大数据进行教育测量与评价,由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学,要行动起来,科学认知学校发展、课堂教学,切实提升专业能力,以评促教,以评促学,确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

        这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作,只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每次的督导工作,把它始终作为自己的行动准则,以保证教育工作全面正常的开展,为提高教育教学质量保驾护航。

        今天听了两位教授的报告，使我进一步明确了教育督导的目的和任务，知道了教育督导的职责，学到了许多新理念新方法，破解了心中的困惑，化解了工作上的难题，提升了自己的专业素养，称补了在工作中的不足，更让我认识到督导工作的重要性和艰巨性。教育督导工作牵涉面广、责任重大，关系着学校的健康和持续发展，关系着教育教学质量的提高，所以教育督导工作决不是可有可无的事情，要做好这项工作，必须学习有关法律法规及评估细则，熟悉督导工作的流程，做学校校长的朋友、做督导工作的行家里手。

况守国

培训学习心得（二）

                          刘永生

      今天上午，有幸聆听了来自北京市海淀区人民政府教育督导室督学科长姚军的报告，她的报告题为《麦田守望者——海淀教育督导的探索创新实践》，报告从海淀区教育概况、区域教育督导发展情况、督导重点工作、创新督导方式、引入第三方评估、丰富督导内容等方面阐述了海淀区督导工作开展的情况。通过对她报告的学习，进一步明确了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么、怎样进行督导的问题。

       报告中，姚科长结合海淀区教育督导工作的实际，重点向学员们介绍了督导评价的流程，即督导前的准备、进校督导的方法、督导后如何跟进；解读了督导内容指标体系，即一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集；阐述了督导的主要内容即：学校领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件等五个方面。

       通过学习，对学校督导工作有了较全面的了解，也改变了过去对督导工作的片面认识，明确了督导工作不是上下级关系、不是去学校检查挑刺，而是帮助、指导学校工作，督学与学校是平等的合作伙伴关系。

心得体會

罗山县潘新中心学校：郭益民 

        今天下午有幸聆听了苏君阳教育学博士讲的《学校督导评估：基本理念与方法》我明白了为什么要进行学校督导评估，什么叫学校督导评估，如何开展学校评估。学校督导评估方式要灵活化丶多元化丶不能搞终结性、固定性評估，必须开展发展性督导评估。因为开展发展性督导评估有利于素质教育的实施、有利于学校可持续性发展、有利于调动学校的办学积极性、有利于督导者和被被督导者之間的互动。发展性督导评估的內容包括对教育成果的评价，对学校教育增值的评价，对教学业绩评价和自我评价，对教师综合评价等。发展性评价的实施包括制定督导评估方案、制定发展目标、开展过程性評估、学校进行自行评估、督导评估和督导反馈等环节。

学习体会

第2组况守国 

        今天听了姚军和苏君阳两位教授的报告，使我进一步明确了教育督导的目的和任务，知道了教育督导的职责，学到了许多新理念新方法，破解了心中的困惑，化解了工作上的难题，提升了自己的专业素养，称补了在工作中的不足，更让我认识到督导工作的重要性和艰巨性。教育督导工作牵涉面广、责任重大，关系着学校的健康和持续发展，关系着教育教学质量的提高，所以教育督导工作决不是可有可无的事情，要做好这项工作，必须学习有关法律法规及评估细则，熟悉督导工作的流程，做学校校长的朋友、做督导工作的行家里手。

信阳罗山 ——喻淼

        第二天听了海淀区政府教育督导室督学科科长姚军和北京师范大学教育学部教授苏君阳的讲座。通过这次学习，让我学到了许多新理念，新方法，破解了心中的困惑，工作中的难题，更让我认识到督导工作的重要性和艰巨性使我进一步明确了教育督导的目的任务，机构设置，队伍建设，行政责任等，为促进教育督导的制度化，规范化建设，强化教育督导工作提供了保障。

        海淀区不断深化教育领域综合改革，转变政府管理，积极构建督政，督学和评价监测三位一体的教育督导体系。通过深度参与学校工作，能够更好地，更全面地听取社会各方面的意见和建议，预防教育教学过程中的矛盾和问题。

科学利用激励评价     强化督导评估效能

一一一罗山袁印

        今天有幸聆听了北师大教授博士生导师苏君阳的《学校督导评估一一基本理念与方法》专题讲座。苏教授深入浅出，理论联系实际，以深入的思考，幽默的语言，生动的案例，解析了学校督导中的基本理念，以及运用的方法，让听者心无旁骛，受益匪浅。苏教授结合实际，生动地阐述了在督导评估中如何运用激励性评价，让我们耳目一新。原来在我们的评估中，更多的是查找问题，整改问题，真正激励性内容很少涉及。今天苏教授为我们提供了方法，展示了具体实例，让所有从事督导工作的同志能科学利用激励性评价，让督导评估的效能最大化。