自带光芒 彼此点亮

王璘

老师

学习

讲座

廖仲敏

祝方芳

点亮

阅读

朗读

种子

徐俊

——参加“儿童阅读种子教师高级研修班”学习心得（一）

　　7月13-17日，广东省东南教科院组织的儿童阅读种子教师暑期高级研修班在苏州市盛泽镇程开甲小学开班，我和廖仲敏、祝方芳、徐俊男一行四人前往学习。

　　此次研修，有吴福雷、管建刚、柏玉萍等小语专家带来的讲座；有薛法根、王文丽等一线语文名师带来了阅读课教学课例。与以往的培训学习不同的是，儿童阅读种子教师研修班更加注重现场的互动交流：鼓励老师们发表感想，展示自我；指导教师们进行现场的教学设计实操。

　　专家、名师们的一场场讲座、一节节课堂不仅是精神的洗礼，更有方法的习得。他们对当下教育的分析，对儿童阅读的思考，对阅读课堂的建构，给了我们深刻的启示。他们接地气的讲座引得现场笑声不断，掌声连连。他们用满腔沸腾的教育情怀点亮了我，在这个炎热的夏天，我这颗浮躁的心逐渐安静了下来。

　　祝方芳、廖仲敏、徐俊男，她们是我的同事亦是好友。此次同行研修，笑语而去，踏歌而回。开班前一晚，我们刚到宾馆报到，就接到通知，研修第一天有关于朗读的培训，老师们届时要积极上台展示。于是我们兴致勃勃地排练了一个作品，同时跟主办方申请明天表演。

　　第二天上午，我听到了吴福雷专业级别的朗诵，看到了在场一百多名老师中踊跃发言的高素质，我的身体里潜伏着的一个山旮旯里长大的孩子与生俱来的自卑与怯懦，跑了出来，我想要退出下午的朗读展示。我的同伴坚决不许，可能觉得我有些矫情。后来我硬着头皮上场了。读完以后，内心从容了许多。我的同伴、好友用他们的热情、勇敢、坚定点亮了我！

　　第一场讲座，由吴福雷老师给我们分享《以阅读改变世界》，讲座伊始，吴老师接连问了两个问题“此次学习你为什么而来？”“来到程开甲小学你的第一感受是什么？”一起学习的老师们可能都跟我一样，脑子里一片蒙圈。我的同事廖仲敏就首当其冲，两次举手，她的真诚感受博得掌声阵阵，更令吴老师高度赞扬其发言的精彩。廖仲敏在五天的学习中不仅积极与专家老师互动，还在晚上休息时不顾学习的劳累及时撰写学习心得，并且不断鼓励我们参与到互动中，抓住机会展示自己。她写文章是出了名的快，人称“快枪手”，这次同行，我发现了她快的原因，那就是不断思考、及时记录。她阅读不止，笔耕不辍的精神点亮了我！

　　祝方芳的声音是我最喜欢的，在柏玉萍老师的讲座《做一个会朗读的语文老师》中，柏老师不断地给出语段让在场的老师们试读，再进行指导。而祝方芳的朗读不仅艳惊四座，也让柏老师直夸“语感非常好，是练朗读的好料子”，更让薛玉娥老师回头忙问“你是哪个学校的，叫什么名字？”薛玉娥老师致力于在一百多位种子老师中选出金种子老师，在以后的阅读大会上承担上课、讲座等任务。之后的学员实操教学设计的汇报中，祝方芳代表四年级组作的单篇阅读《精卫填海》教学设计同样出彩，同样是二宝妈妈，她用学习的热情、努力点亮了我！

　　在五天的学习中，点亮我的还有低调、谦逊的徐俊男，以及共同学习的一百多位种子教师。这些来自大江南北老师们，一发言就让我感受到她们的优秀，在交流逐渐深入时，我更被他们学习的热忱感动，她们有的是自费来学习的，有的为了完成阅读教学设计的作业，做课件到深夜一点多……

　　“相聚是一团火，散开是满天星”。从专家老师到同伴学习的朋友，再到同班五天的同学们，他们每一个人都是自带光芒的发光体，照亮了我内心阴暗的角落，点燃了我的积极、热爱的火种，在后面的学习中，我也勇敢地举手分享了自己的听课感受，展示了绘本阅读教学设计《活了一百万次的猫》。五天研修结束，我和廖仲敏、祝方芳、徐俊男都凭借出色的表现，荣获了三星种子教师的称号。

　　也许，我也是一束光，那就让我们在每一次遇见里互相取暖，彼此照亮吧！