黄老师陪你——每日一练!

伯乐教育

<h3><strong>阅读短文,回答问题。</strong></h3><br><h3>水滴的旅行</h3><br><h3>我是一个旅行家,到过地球上许多地方。</h3><br><h3>我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。</h3><br><h3>昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。</h3><br><h3>时间一点点过去,气温A越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行了。</h3><br><h3>1.根据短文填量词。</h3><br><h3>一(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)雨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)雪花&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)旅行家</h3><br><h3>2.读第二自然段,可以知道“我”去过&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。</h3><br><h3>3.短文最后一个自然段,“新的旅行”指的是“我”去了&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。</h3><div><br></div><div><br></div><br><br><h3><strong>二年级</strong></h3><br><h3><strong>阅读短文,回答问题。</strong></h3><br><h3>月&nbsp;亮 湾</h3><br><h3>我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。</h3><br><h3>村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。</h3><br><h3>村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。</h3><br><h3>1.写出文中加点字的读音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;,它们还有另外一个读音分别是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。</h3><br><h3>2.把下面的句子改写为感叹句。</h3><br><h3>月亮湾是个美丽的村子。</h3><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;!</h3><br><h3>3.读短文,把月亮湾的美景根据自己的理解画一画。</h3><br><h3></h3> <br><br><h3>03</h3><br><h3><strong>三年级</strong></h3><br><h3><strong>阅读短文,回答问题。</strong></h3><br><h3>一路花香</h3><br><h3>印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。</h3><br><h3>那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”</h3><br><h3>当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”</h3><br><h3>1.结合短文填词语。</h3><br><h3>(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)的水罐 (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)景象&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)的回报&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>2.印度的挑水工有两只水罐,它们分别有什么特点?</h3><br><h3>3.挑水工发现水桶有裂缝后是怎么做的?</h3><br><h3>4.理解短文最后一个自然段中挑水工说的话。</h3><br><br><br><h3>04</h3><br><h3><strong>四年级</strong></h3><br><h3>沙漠中的绿洲</h3><br><h3>从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲——那是城市。</h3><br><h3>我们来到迪拜访问。这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。</h3><br><h3>阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。</h3><br><h3>那天清晨,我们在迪拜最大的中心公园漫步,正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水。</h3><br><h3>“这下面都有自来水管,还需要浇水?”我们指着那些树和草皮问。</h3><br><h3>“不,不!”园林工人竖起一个手指连连摇着,又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。园林工人高兴地笑了,做了个洗脸的动作,说:“你看,它们更漂亮了!”</h3><br><h3>阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境。</h3><br><h3>1.结合短文,解释下列词语的意思。</h3><br><h3>(1)星罗棋布:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3><br><h3>(2)不毛之地:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3><br><h3>2.用“——”在文中画出一个排比句。</h3><br><h3>3.为什么说“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”?</h3><br><h3>4.读文中的画线句,在文中是怎样体现的?</h3><br><br><br><br><h3>05</h3><br><h3><strong>五年级</strong></h3><br><h3>碗</h3><br><h3>我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗。盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上,有的坐在木墩上,有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了。</h3><br><h3>我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着了,就让对方吃一口菜。小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的。弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样,这个“节目”却从未中断过。</h3><br><h3>有一次猜菜,我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己拾起破碗回家去了。不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。</h3><br><h3>这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去,饭也没吃完。妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。</h3><br><h3>后来我读大学了,回家看她。她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说:“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了……”</h3><br><h3>她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般。</h3><br><h3>1.文中省略号的作用是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)</h3><br><h3>A.表示省略了的话 &nbsp;&nbsp;&nbsp;B.表示说话断断续续&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.表示意思含糊不清&nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>2.在文中用“‖”把文章分为三段,再写出各段段意。</h3><br><h3>第一段:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>第二段:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</h3><br><h3>第三段:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去?</h3><br><h3>4为什么“我”端着碗默默地回家去,饭也没吃完?</h3><div><br></div><div><br></div><br><h3>06</h3><br><h3><strong>六年级</strong></h3><br><h3>我爱秋天</h3><br><h3>炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”</h3><br><h3>秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。</h3><br><h3>每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么( &nbsp;&nbsp;&nbsp;),那么( &nbsp;&nbsp;&nbsp;);流水是那么( &nbsp;&nbsp;&nbsp;),那么( &nbsp;&nbsp;&nbsp;)。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。</h3><br><h3>每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。</h3><br><h3>每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一触即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。</h3><br><h3>每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……</h3><br><h3>我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!</h3><br><h3>我爱秋天——它给我勇气,给我力量!</h3><br><h3>我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!</h3><br><h3>我爱秋天!</h3><br><h3>1.下列填入文中括号里最恰当的一组是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)</h3><br><h3>A、高 &nbsp;蓝 &nbsp;急 &nbsp;清 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>B、高 &nbsp;蓝 &nbsp;清 &nbsp;柔</h3><br><h3>C、晴 &nbsp;净 &nbsp;清 &nbsp;柔 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>D、高 &nbsp;晴 &nbsp;缓 &nbsp;清</h3><br><h3>2.文中画线句运用了比喻的修辞手法,把&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;比作&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;,好处是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。</h3><br><h3>3.为什么说秋天给“我勇气和力量”?</h3><br><h3>4.通读短文,伴随着秋天来了,还带来了什么?</h3><br><h3>5.说一说为什么“我”爱秋天。</h3><br><h3>6.写一首关于秋天的古诗。</h3><br><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;。&nbsp;&nbsp;</h3><br><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3>

秋天

水罐

短文

挑水

美丽

文中

小姐姐

一个

工说

我们