<h3> 盼望着，盼望着，由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学课程工作室及北京新世纪九章教育科技研究院主办的 2019 暑期数学魔术研修班——终于开班了！</h3><h3> 习近平总书记说过，要把学习教育贯穿始终，不断深化认识，增强自觉性。每次都有一些进步，日积月累，领悟就越来越深。因此，每一次的学习，我们倍感珍惜！</h3> <h3> 此次学习，自治区李春梅小学数学工作室成员市二小的张小莉老师、九小的杨静老师与来自全国各地的同仁相聚成都，享受这份雨后的喜悦……</h3> <h3> 我们，来自五湖四海；</h3><h3> 这个暑假 不一般！</h3><h3> 300 多位朋友齐聚一堂，与吴如皓老师、何凤珠、陈洪杰等魔“数”师们一起体会这独属于小数人的乐趣。</h3> <h3> 数学，不只是数学书；</h3><h3> 教师，不只是教书匠！</h3><h3> 这个研修班，</h3><h3> 全程烧脑、全程操作，</h3><h3> 必须眼到、手到、心到。</h3> <h3> “在茫茫人海中遇到你，是我的荣幸，我只想告诉你，我爱你……”“2.6.4.3.7，爱如此神奇！”“我想对你说的话都藏在这一堆扑克牌里，通过计算你就能知道我想对你说什么。”“5201314……”</h3> <h3> 是的，你没有看错，这是“数学魔术”培训！不要怀疑数学老师的情商，数学老师要浪漫起来，就没有其他老师什么事了！🤭这四天的培训，既有理性的智慧，又有感性的浪漫，数学原来可以那么美！</h3> <h3> 如果你认为数学老师只会枯燥的计算，无聊地做题，那你就错了。没有两把刷子——不对，没有两把剪刀，你敢说你会做出如此有趣的一刀剪？</h3> <h3> 这次的学习，专家老师们一直强调小组合作的重要性，还有心的将全部学员分成4人一小组，我们小组之间的合作也是默契十足，个个都是动手操作小能手，瞧！</h3> <h3> 如果说，学习一定要交一份作业，那我想说，这样的作业我交得一定心甘情愿，一定欢欣鼓舞，一定幸福无比！这就是数学魔术学习的魅力！</h3> <h3> 《小学数学教师》主编陈洪杰语录，你值得拥有！如诗如画，和风细雨，润物细无声！</h3> <h3> 教育最大的魔力，在快乐中前行，用心付出，用爱陪伴。我，我们一起，一定不虚此行，不负此生！</h3> <h3> 学习结束引发的思考：🤔</h3><h3> 1、在教育教学中如何放慢思考速度，面对一次次的挫折就是学习的最好时刻？</h3><h3> 2、开展魔术拓展课程教学，若学生照着我们的方法做，可以感受到成功的喜悦及学习的喜悦，但少了探索的机会，那我们是要教知识还是教探索呢？</h3>