【春晖五班刘平妹】生命觉醒点燃写作之火

书平漫话

　　今天已经是在春晖学习的第四天，在听孙明霞老师的讲座《写作：从生命觉醒到生命自觉》之前，我原本以为她会教授很多写作的技巧和方法，然而出乎意料，她教给我们的是自我唤醒，生命的觉醒。而我一直深藏心中的写作之火，因她再次被点燃。

　　孙老师首先讲述了自己的生命觉醒历程。她最初将自己定位在一个普通初中生物老师的位置， 每天按部就班地完成教学任务，后来因缘际会，开始有了转变。她不再将自己定位在生物老师的角色上，而将眼光和关注点倾投到学生的知识、能力、情感、态度、三观等各个方面，开始了自己的生命课堂研究。孙老师说：“当我开始变化，转变观念，开始关注其他时，我的生命开始成长。”

　　自此，孙老师开始写作，不带任何功利性，只为记录、思考和感悟。她的写作阵地最初在教育在线论坛和K12教育论坛，后来转到新思考网站、成长博客，再到1+1教育社区，直到现在的微信、公众号、简书、美篇……而课堂实录、学生故事、课堂思考、学校事件、教育思考、生活琐事、行走故事、读书感悟等点点滴滴，都成了她笔下流淌的文字素材。

常说“坚持做一件事，简单也变得深刻，平凡也变得伟大。”当孙老师开始坚持写作这件事以后，她的生活和工作慢慢地有了质的改变。渐渐地，她学会了观察和用心课堂，学会了更加关注和关爱学生，学会了发现和享受生活的美好，在她的眼里，每节课都是具有鲜活生命的新课，人生处处皆风景。正因为自己的生命觉醒，并坚持写作，才成就了她今天的专业成长。

　　我的心中，也一直有着写作这把火，为了让它能够燃烧起来，2016年我开通了微信公众号，报了写作课，坚持周更，然而坚持做一件事很艰难，我终究没有坚持下来，曾经燃烧了一段时间的写作之火熄灭了。今天，再次因孙老师而点燃，但愿我的觉醒，能够引领我走向自觉。

　　我特别喜欢张老师分享宋代张载所说的“动非自外”。初看，不知其意，而后才明白它指的是“日月大地等的运转都有其内在的动力，非有外力的推动”。而写作这件事，也应该是我们发自内心的呐喊和需要，依靠自觉，而不是由别人来推着前进。

　　尤其是作为老师的我们，更加要重新审视自己，更加要从心底重视写作，今天写500字，明天写600字，到后面能写的越来越多。我们在写作中记录，在写作中思考，在写作中提炼，在写作中成长。当我们懵懂、迷茫、恐慌的时候，当我们面对职业倦怠期的时候，或许写作，能够让我们找到答案和出路。

　　写作是一种输出，如果光有输出，没有输入，那是万万不行的，所以孙老师说应该以读促写，以写促读。我们要阅读，读万卷书；要行走，行万里路。在知行合一中不断观察、思考、研究和发现，不断生成新的思想，不断成长和蜕变。

　　无论写作，还是阅读，都需要我们自我生命的觉醒。而我们老师自身的任何改变，其实就是教育的改变，当老师成长蜕变了，才能更好的成全学生，成就学生。