他山之石，可以攻玉 ——素养导向的教学思考

婵猫

记2019年上海师大研修之旅（三）

最好的学习，在路上。

继昨天收获满满的学习之后，热情奔放的主持人邹艳老师和幽默风趣的王杰老师带领我们在课前破冰的热身互动游戏中，轻松愉快地拉开了第二天学习的序幕。

　 来自上海一所国际学校的初中英语老师——美丽的杜沁衞老师根据自己在英国读研所感受到的国际教育的一些思考以及多年从事英语教育教学的实践经验从四个方面给我们做了精彩的分享。

Part 1 ： why——为何要变革？

杜老师在一上课就提出了一个问题让我们思考：中国的基础教育经验已经越来越被被全世界接受，为什么要进行改革？

（附：从2012、2019年PISA测试的结果来看，上海的数学、阅读素养、科学都是世界第一，但是基于计算机的问题解决能力等却是屈居第五。）

一石激起千层浪，老师们根据自己从事教育教学上的经验和思考，以小组为单位，展开了热烈的讨论和交流，呈现了精彩的见解。

尹桂香副校长：

她首先是对中国的基础教育是大加赞赏的，因为这是社会公平的体现，是广大底层百姓改变命运的重要途径，也是中国制度自信、文化自信、理论自信的充分体现。

尹校认为教育变革主要基于以下几个方面：

1、外在因素：经济全球化的必然趋势；

2、内在因素：区域不均衡、学科不均衡的制约；

3、评价系统的单一性的局限；

4、灌输式教育方式的不足；

5、解放学生、教师的需要。

邓日霞老师：

教育改革是力争教育相对公平，改善教育不公平现状的需要，促使评价机制多元化 ，培养孩子的综合素养。

欧阳艳老师：

改革是基于个人发展的需要；

改革是基于社会发展的需要；

改革是基于世界教育发展的需要 。

李志勇主任：

改革只有进行时，没有完成时！

改革是基于社会个人发展的需要；

改革是基于社会职业的需要；

改革是基于立德树人，素质教育，

生命化教育的需要；

改革是基于实现伟大中国梦，实现人类命运共同的需要。

蒋文强老师：

1、从国家层面来说：百年大计，教育为本。当今教育的主要任务是培养创新型人才。

2、从社会层面来说，新的技术，思潮的变革要求教育改革势在必行；

3、从学校层面来说，教师队伍的不断年轻化带来教育理念和思想的更新，学校教育技术的不断更新也对教育改革提出了内在的要求。

李沁老师：

1、国际竞争的实质是科技和人才的竞争；

2、改革是实现教育强国的必由之路。

彭沙老师：

1、当今时代，教育改革必须适应孩子身心发展的规律，遵循新时代发展的潮流。

2、改革最重要的是行动而不是言论。Action speaks louder than words！

黄波老师：

1、中国的基础教育更多的是重视基础知识的培养，而忽视基本动手能力、创新能力的培养和基本思维的启迪。

2、我们应该抛开所谓的“高效课堂”，重视课堂的生成，重视学生思考的过程，在探索中学习，在曲折中成长。

交流产生思想，碰撞产生火花。老师们在探讨和交流中反思，思考在教学实践中的不足。

Part 2： What ——什么是国际教育？

杜老师接着引发大家思考：到底什么是国际教育？国际教育的关键词——世界性，包容的文化元素越多，国际化程度越高。然后向大家介绍国际课程中的IB课程，介绍了IB课程的宗旨、理念、培养目标以及6组学科课程，其中6组学科课程包含4门核心课程和2门校本课程，体现了对于孩子知识和技能的提升以及素养的培养。

Part 3 ：How——怎样推进素养导向的教学？

杜老师提出素养导向下的教学应更关注学生的身心发展规律，使之成为一个“完整的人”。

之后杜老师以嘉定区的两所学校为例，向我们更好地阐述了这两所学校是如何推进素养导向的教学的。一个是上海嘉定区安亭小学的“爱弥儿课程”，本着“教育即生活”的理念，让每一个儿童都是快乐的“爱弥儿”；另外一个是上海嘉定区华江小学的“多彩课程”，理念是为孩子的人生增添一抹亮色。

这两个课程的介绍给我们以后的教学方向和校本课程研发带来了一定的启发。

Part 4 ——素养导向的教学—初中英语作业设计分享

如何在立足提高学生综合素养的基础上有效地进行作业设计？杜老师先提出了她平时作业设计的三原则：作业要体现生活化，要设计梯级作业，要给学生留有自主选择的空间。这些原则使作业布置摆脱了机械、重复、繁重的诟病，为提高学生的学习积极性，激发学生创造性完成作业的主动性提供了有力的保障。

杜老师接着分享了部分作业实例，这些作业都是基于教材内容，结合社会生活与学生关注的议题，鼓励学生进一步探索。作业设计的多样化，让孩子们享受作业的乐趣；作业设计的个性化，更好的尊重了个体差异，体现了因材施教，培养了孩子的核心素养。

　　长郡雨外中学英语老师罗卓妮作为学员代表进行了心得分享，她从杜老师别开生面的讲座形式延伸到了以生为主体的教学方式，相互融通，富有智慧。罗老师还结合教学经验就杜老师对学生“爱”的教育谈了自己的体会，一个有爱的老师，才会带领学生在英语的课堂上乐学善思，创造出灵动的生命化课堂。

素养导向的教学，杜老师以国际视野给我们的教育教学实践更多的启发和思考。杜老师的作业设计只是一个切入点，也只是一个起点，在这条漫漫长路上我们不断总结反思，不断探索实践，为实现教育强国而不断努力！

　 下午，全体教师前往上海市兴业路76号“一大”会址纪念馆参观学习，重温当年那激动人心的历史时刻。书本中的历史跃然纸上。

中共的一大会址是一处普通的石库门两层老楼。进入会馆，我们立刻被庄严的氛围所感染。 我们翻越了无数历史画卷，感悟中国共产党的光辉历史。参观会址我们更明白了自己的使命，也更坚定了教育路上自己探索向前的决心！

撰文：研修班第二小组

组长：邹 艳

组员：吴 芳、王 娟、刘 勰、彭艳波、彭碧熙、刘 希、罗超群、李 婵、许 芳、曹慧、胡旭婷、尹兆兰、罗卓妮、王 杰