立足教育实践，构建语文课堂信息化

逝水流年轻染尘（高宇）

　　2019年7月21上午听了黄继良，邓婕两位老师和王璐老师的课，结合工作中的实际，深有体会。

现阶段的初中信息技术教学存在课堂环境单一，不能根据课程内容需要和学生学习需要来灵活安排学习场景，一方面使教学资源产生不良使用的现象，另一方面不能达到理想的教学效果。

三位老师的课告诉我们理想的信息化课堂学习环境是应用信息科技构建起来的，能够强化学生的教学主体的意识，引导学生自我发现和自我调节，进而完成自主学习。这种理想的学习环境要能从学生需要出发，不断激发学生的学习动机，满足学生的学习情感，形成一种积极的学习气氛。