<h1><b><font color="#010101"> 京城闷热，无处藏身。我只好躲在地下室里静静地发呆，酒架上智利新世界红酒散发出了浓郁的香气，再点上一只荷花香烟，慢慢地进入了区域地理的梦幻境界。</font></b></h1> <h1><b> 由教育总方针立德树人到区域可持续发展和区域防灾减灾的意识行为及区域生态平衡。</b></h1> <h1><b> 由习近平总书记的绿水青山就是金山银山到打好扶贫的攻坚战和合作共赢及人类命运共同体；由一带一路到进一步开放东三省的陆路口岸。</b></h1> <h1><b> 由简明扼要的空间定位到推理无限的未知区域；由放弃化</b><b>简</b><b>为</b><b>繁</b><b>的传统定位思路到合理使用地理图册。</b></h1> <h1><b> 由哲学层面的共性与个性到区域地理事物的特殊与一般。</b></h1> <h1><b> 由教师灌输式独角戏到学生主动参与寻找区域地理热点资料。</b></h1> <h1><b> 由强调机械识记到落地信息的获取与解读、知识的调动与运用、事物的描述与阐释、论证与探讨等四项学科基本能力。</b></h1> <h1><b> 由鲜活生动诱人到细腻具体详实的地理；由教材陈旧的案例飞跃至现实生活生产中去。</b></h1> <h1><b> 由高考试卷命题思维方式的案例分析到针对性地筛选各类各地的模式试卷。</b></h1> <h1><b> 总之，要由不惜体力加班加点或题海战术畅游的耕牛到与时俱进地设计教学过程及强化脑力的猞猁。</b></h1>