<h3> 2019年的暑假如期而至，西昌市阳光幼儿园的老师们却是用“学习培训”的方式开启了假期。</h3><h3> 为打造团队综合素质以及提升教师PCK专业素养，幼儿园为全体员工准备了丰富的学习内容。</h3> <h3> 首先由“六加一礼仪”课程的培训师卢雪平老师为全体教职员工进行了基础礼仪的培训与操练，从站姿、坐姿、手势、着装、妆容等方面都详细地讲解了规范，并指导大家进行实际操作。</h3> <h3> 相信通过礼仪培训，将提升全体员工的外在职业形象、内化职业行为，以身作则带领幼儿共同提升校园的文明风貌。</h3> <h3> 幼儿教师还对“礼仪品格”课程进行了学习与互动，为下学期的课程开展做好准备。</h3><h3><br></h3> <h3> 除礼仪培训外，为提升教师PCK专业素养，针对学前数学和学前语言教育还进行了学科领域教学的专项培训。</h3> <h3> 学前数学领域从“数概念与运算”板块入手，在“数”、“数字”、“计数”、“数的组合”、“数的运算”五个方面，厘清了各自的概念与区别，了解了幼儿“数概念与运算”在各阶段的发展趋势与学习轨迹以及教师的支持策略，并通过实操进一步体验内化。老师在学习中积极参与踊跃发言，纷纷感叹：“以前误解了学前数学，现在知道了数学好好玩，数学好有用！”</h3> <h3> </h3> <h3> 在学前语言领域，老师们明确了学前语言教育的任务目标、语言发展的四个关键经验、五个活动类型，收获最大的是厘清了“看图讲述”与“阅读活动”、“文学活动故事教学”与“早期阅读故事教学”、“讲述活动”与“谈话活动”的各自教育价值与区别，一位老师老师表示，在过去的园所执教了5年，今天才知道语言活动原来有这么多类型，自己一直都是“乱炖”一锅的。</h3> <h3> 仅有理论知识是不够的，亲身体验能将理论转化为技能，在日常教育教学中灵活运用。</h3> <h3> 学习从来不是一件轻松的事情，但是学习使人进步，老师们对待培训学习由最初的畏难排斥到现在的积极接纳，由被动学习者逐步转变为主动学习者，感受到学习成长的乐趣，在接下来的假期里，阳光幼儿园的老师们还将通过网络跨空间进行学习互动，我们一直行走在学习的路上！</h3><h3><br></h3>