【专题】局长赵群筠讲座学习体会

会飞的企鹅

感动 也是一门重要课程

炎炎夏日，我们来到了美丽的西子湖畔，有幸聆听了五位教育大家精彩绝伦的报告。印象最深的是拱墅区教育局局长赵群筠的讲座。

赵群筠——拱墅区教育局长

初见赵群筠老师，感觉是个雷厉风行的女子，说话有些强势，不太好相处。然而整个讲座下来，发现她是个很温情，很文艺，很有才干，对教育和教学都有独到见解的行家。她提出的很多观点和举出的案例都更新了我对教育和教学的认知，同时也再次唤醒我对教育行业的热爱。

用水的力量做教研，发现和帮助发现。首先关于"什么是教育"这个笼统而宽泛的问题，她提出的三点思想我非常赞同。

其一，教育是未来的、前瞻的，我们今天培养的学生是为今后十至十五年的社会做准备。因此在平时的教育过程中除了关注学生的硬试能力外，更应着力培养学生的自主学习能力，为其人生的发展提供指导。

其二，教育是为帮助学生成长为更好的自己。为更好地阐述这个理念，赵老师将其在文晖中学当校长时提出的校训"我的道路是最美的"与我们分享。而她为将该校训深入学生内心在新校园改造中所做的一切努力非常好地诠释了苏霍姆林斯基说的"我们的教育应当使每一堵墙都说话"。赵老师所在的团队将学校历史与德育思想合二为一，在不大的校园内铺设一条名为"文晖路"的铁轨。每块站牌背面配有与站台名相关的一句名人名言，读来既浪漫文艺又富含教育意义。

是呀！教师要有阳光的心态，家长要有阳光心态，一个充满正能量的家庭是不可能教育出坏孩子的，我们是走在通往最美好生活的道路上。我们是透支生命的一代人，我们的透支成就了下一代的幸福。在爱中长大的孩子是有安全感的人，爱一个孩子是爱不坏的！

斯是陋室惟吾德馨——在学校重建阶段，条件简陋，成绩斐然，家长送字。

花是果的路

云是雨的路

学校是师生成长的道路

文晖中学的校标一只手，五指，三条线分别表示生命线，事业线，爱情线，表示孩子们的生命三天线齐发展。

学校的特色路——文晖路

第一站——相遇

我们在这相遇了，缘分从此开始。

第二站——渴望

第三站——约束

要学会自律

第四站——云端

第五站——自我——每个人的生命都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。——德国黑塞

第六站——男子汉——一个男人要走过多少路，才可以称他为男子汉。——美 鲍勃.迪伦

赵局长说世界上有一人种太厉害了，那就是女班长。赵老师基于社会现状的思考，从培养自己儿子的角度出发，看到当前社会在男孩培养过程中的一些不足，包括男女同学在成绩上和在校表现上的差距以及大学、成人社会中男性群体越来越不如女性优秀的趋势，特别强调男孩男子汉气概的培养和历练。最后她强调

一个名族男人强大了，这个民族才会强大！

第七站——选择——一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——美弗罗斯特

不焦虑，最大的区别就是不焦虑。

第八站——创造

第九站——光明

除去"文晖路"的铺设，文晖中学大门口的玄关设计也充满人文关怀和艺术气息。据赵老师介绍，为更好地保护该校风水，她和她的设计团队在门口竖立了一块高大的"照壁"，上书"从容而智慧地走过"八个漂亮的行楷。更有意思的是墙下方DNA螺旋状的水泥建筑。该建筑中空，约一人高，从中穿过像是过山洞一般，抑或有种时空隧道的神秘情怀，师生都爱置身其中玩"穿越"。在如此充满童趣的设计中，也包含了赵校长之前提出的校训和"照壁"上的那句话：每个孩子的DNA都独一无二，每个人都值得拥有"最美的道路"，而行走之时请"从容而智慧地走过"，如此才能拥有更好的自己。

其三，教育是为帮助学生成功地寻找到属于他们的幸福。赵老师分享了多个生动案例来让我们了解她实践这句话的方法，有：国旗下演讲，家校联系，公开课以及毕业典礼，校园文化创设等，内容丰富，途径多样，无不让我感受到她的温情与魅力，还有过人的胆识和魄力。

赵局长关于爬山的经验给我不少启发：作为老师，我们珍惜脚下，向往远方，热爱诗意，但在每次爬山时，不要老是抬头看山顶，走好眼前的路，再艰难也会从脚下过。

这是赵局长父亲在她分配偏僻山村时写给她的信，从信中可以看出，这是个有智慧的父亲，也是个懂教育的教育者！所有的成功都不是没有原因的，这样睿智的父亲培养出赵局长这样的人才绝不是偶然。

赵局长回忆她在偏远山村教书的日子，那时的日子过得很慢！很滋润！月朗星稀，清风徐来！可以带镇上所有年轻人舞蹈，可以带班里的孩子野外上课。

出生于教师之家的她从小养成独立、能吃苦的坚毅性格。通过几封赵老师青年时期与父母的信件往来便能看出，她的父母对他的教育既有严格要求又有温情关怀。当赵老师刚毕业在偏远农村工作时，她父母并没有着急她的调动，而是告诉她不要急，慢慢来，建议她在自己的岗位上努力耕耘，功到自然成。果然，赵老师一步步脚踏实地从山区走到县城再到省会，从普通老师成长为德育主任，再到校长、区教育局局长。

一群教师决定了一个学校的厚度，一群家长决定了学校的宽度，所有的孩子决定了学校的温度。

做从容智慧的老师吧！用温润的爱呵护孩子，用明亮抚摸孩子，用发自内心的言说激发孩子，给孩子以知识、自信、温暖，还有勇气和力量。

这是我们每一天所走的路；智慧而从容地创造这一路的风景，自信而淡定地欣赏并享受彼此生长的愉悦，探寻适合自己的一条路，发现并丰富自我的美！

这是我们最美的道路！