开展教师培训 提升专业素养——2019年平顶山市市级中小学骨干教师能力提升培训纪实

开小正文化（雪中梅）

教师

培训

我们

教学

教授

教育

讲座

师范大学

课堂

报告

　　2019年7月15日，在湛河区教体局师训股卫国明股长的带领下，我们湛河区13名第三届市骨干教师优秀学员，带着对自身专业素养提升的追求，参加了为期一周的市级中小学骨干教师能力提升的集中培训学习。

　　7月16日上午8点20分，培训开班典礼在陕西师范大学教学楼隆重举行。由远程教育项目组副主任毛永全主持，白浩副院长致辞，平顶山市教体局师训科科长王艳玲明确本次培训要求及内容，并提出希望，确保培训效果。

　　在这几天里，我们聆听了满腹经纶、博览群书的各位专家的报告，更深地感悟教育的真谛，进而提升自身的专业素养。​

　　陕西省社会科学院中国马克思主义研究所所长唐震所做的《习近平执政思想解读》报告，让我们从政治思想上更深刻的认识到，作为一名教师，责任重大，使命光荣，教师要在提升自己的教学效果上下硬功夫，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，以饱满的热情面对自己的教育教学工作。

　　国培计划讲师，陕西师大兼职教授李育民的《如何上好一节课》的报告，我们深受启发，课堂是教学的主阵地，课堂运作策略到位，师生全身心投入，教学就会成为师生享受的过程，课堂运作到位的前提是教师一定要备好课。备课是教师开展教学的基础，备课是教师专业成长的重要途径，备课是提高教学效益的关键。

西安新城区教师进修学校校长曹永川的《聚焦常态课，落实有效教学》的讲座指出，教师与时俱进，要在6个方面下功夫：坚定思想信念、厚植爱国主义、加强品德修养、增长知识见识、培育奋斗精神、增强综合素质。

​“岁月不居，时节如流。”让我们坚守教育阵地，做一个有梦的教育人。

陕西师范大学历史文化学院萧正洪教授的《传统文化与教师专业发展》报告，告诉我们对文化的地域性、多样性要包容，同理，教师的教育对象也有个体差异，教师要尊重个体差异。​尊重学生的个体差异，正视学生个体的差异，对不同层次的学生采用不同的教育教学方法，真正做到面向全体学生，发现每个学生的闪光点，使每个学生体会到成功的喜悦，积极主动地进行课堂学习。

　　清华大学心理学博士后衣新发的《创新素养的激发与培养》的报告，生动有趣，与学员互动环节中，张方辉老师代表我们第五小组结合校情学情进行了精彩的发言。这场报告，让我们对创新不再是遥望，让我们知道了在生活实践中利用身边物品就可以培养孩子们的创新能力。

　　陕西师范大学硕士生导师、人教社教材培训专家王吾堂教授的《突破瓶颈，走向未来》专题讲座提出了，教师读书学习是为了获取基本的教育理论，并列出了自己学校教师读书工程书目。确实，读书对我们教师工作的重要性是不言而喻的，在读书方面，我们教师只有先做学生后做老师，才可能把书教得灵活，教得宽厚、深刻。且教书育人且读书！王国 维《人间词话》中谈到古今之成大事业者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。王教授，在此基础上，谈到了教师发展的五重境界，对于最高境界，我们高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！

陕西师范大学食品工程与营养学院二级教授陈锦屏的《保护师生健康的饮食及饮食安全问题》讲座，生动活泼，让我们了解更多的健康知识，进而更好的进行教育工作，会场时时掌声雷动！

​

　　西安文理学院心理学教授杨泳的《师德修养新境界》报告，使我们根植于心的是：师德，为师之本。他结合一线教师的实例，对新时代背景下的师德师风建设进行了深入浅出的解读。根据习近平总书记提出的新时代“四有好老师”标准：理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，结合杨教授的旁征博引，我们坚信在教学实践中、在教育改革发展中我们都能锻炼成长起来的，最终成为学生喜欢和敬佩，家长满意，社会肯定的好老师。

　　

　　陕西师范大学硕士生导师赵精兵教授的《现代教学艺术》讲座，赵教授自己的课堂就是艺术，讲座过程中，动静结合，时而进行声情并茂的理论知识讲述，时而进行幽默风趣的表演，时而与学员进行亲切的互动。赵教授的讲座，很好的向我们诠释了什么的课是艺术性的内容与表现形式完全统一。

　

　　除了聆听各位专家的讲座，认真记笔记外，我们各个小组积极对所听报告进行讨论交流，讨论专家所提出的问题，交流自己的收获，我们组在卫国明股长的带领下，在讨论交流的过程中，组员与组员产生思维与思维的碰撞，情怀与情怀的交融，使每位学员的培训效果最优化最大化！

　　此次培训学习，通过专家的引领，将学到新理论运用到教育实践，努力做一个学者型、专家型教师，心之向往，安之若素！不忘初心，砥砺前行！