<h3> 2019年7月16日，武汉市中职学校教学诊断与改进工作管理人员培训在广州拉开了序幕。本次研修活动立足于当前武汉市现代职教的现实情况，紧紧围绕中职学校教学诊断与教育改革实践探索，通过培训解读中职教学诊改工作政策，学习广州市中职学校教学诊改工作的方案制定、教学诊改工作开展程序和方法，加强信息化数据采集能力。 来自武汉市各中职学校的50名学员参与了这次为期十天的学校教学诊断与改进工作管理人员培训。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">简朴隆重的开班仪式</h3> <h3 style="text-align: center;">第一站 广州黄埔职业技术学校</h3> <h3 style="text-align: center;">有温度的张士运校长</h3> <h3 style="text-align: center;">张校长做題为《职业学校的优秀表达》报告</h3> <h3 style="text-align: center;">第二站 广州轻工职业学校</h3> <h3 style="text-align: center;">广州轻工职业学校校长做专题报告</h3> <h3 style="text-align: center;">精美的3D打印作品</h3> <h3 style="text-align: center;">参观实训场地</h3> <h3 style="text-align: center;">吴浩宏校长做《切实转变观念 推进内涵建设》专题报告</h3> <h3 style="text-align: center;">第三站广州商贸职业学院</h3> <h3 style="text-align: center;">彭文斌校长做专题报告</h3> <h3 style="text-align: center;">参观实训场地</h3> <h3 style="text-align: center;">小组研讨</h3> <h3> 在数据的采集和填报过程中，往往存在着数据解读不清楚，认识模糊，思维错乱，部门之间数据缺乏协调统筹，数据在部门之间不一致，前后表格标准不一致等现象，造成了数据的失真和混乱。通过学习商贸旅游学校平台建设，思路清晰，数据一次收集多次使用，可减少部分重复性工作。 ——段荣</h3> <h3> 广州市轻工职业学校智能制造专业群建设有特色。一体两翼的专业发展思路将机电技术应用与数控技术应用专业有机融合，发挥专业优势，打造优势专业，成为广州智能制造龙头专业。这样的发展思路很值得我校进行借鉴和学习。 </h3><h3> ——石磊</h3><h3><br></h3> <h3> 张校长治校理念充满了人文情怀，真正在做有温度的教育。吴校长和彭校长对于教学诊改的思路，脉络非常清晰，吃透文件精神，内化于心。在实践操作中，既能宏观指导，引领本校教学诊改工作的开展，又对全过程的工作节奏和工作成效做到全面把控，不愧是专家。</h3><h3> ——王颖</h3> <h3> 培训进行中，组员的学习热情和相识情谊如同广州酷暑的天气持续升温，相信在接下来的培训中我们会收获更多！</h3>