课堂教学转型与教学行为改进

江先强

7月19日下午，嘉兴教育学院义务教育教学研究处处长，市教育质量监测中心主任张建芳老师的讲座《课堂教学转型与教学行为改进》设喻形象生动，论述入情入理。他对当前课堂教学的现状和问题看得透彻，把脉准确，提出的“课改首先要改课”“教学评价要优先于教学设计”“要加强落实学科老师的德育责任”等主张，可谓切中肯綮，进一步澄清了我们对于课改、课堂教学等方面的认识。这就启发我们，面对纷繁复杂的教育教学现状，要创新与守正并举，尊重学科本质，尊重学情，多鼓励学生自主学习 ，从而实现课堂教学转型和教学行为的转变。

张教授提出了课堂教学改革就是教育改革，是课程改革的“震源”。课改首先要改课，要把课堂教学转型为当前深化课程改革。

张教授利用图表、数据来分析学习品质对语文、数学、科学学业水平的影响。重点畅述了数学学科存在问题的解决。图表集中显示学习品质在数学学习动力与通用学习动力等因素。