<h3>黄晓羽</h3><h3>利川市忠路镇老屋基初级中学</h3> <h3> 音乐，由一群拖着“小尾巴”的音符组成，看似简单易懂，却能组合出最美妙的旋律；音乐，虽然看不见也摸不着，却能在耳边萦绕回荡；音乐看似难懂严肃，但却在我们身边常驻。也许是一个响指，也许是玻璃珠滑落的声音，也许是小溪缓缓流过的声音。所以音乐存在身边的每一个地方，只要我们有善于发现的眼睛和乐于倾听的耳朵。</h3> <h3>（下图为武汉音乐学院继续学院院长，正为开班典礼作讲话）</h3> <h3>（培训期间丰富的早餐😚）</h3> <h3> 7月12日，怀着激动的心情，我来到了武汉音乐学院。实话说我也并不是音乐专业，音乐专业知识了解得少之又少。但不会的唯一方法就只有学，无论过程有多辛苦，结果总会是甜的。经过几天的培训，现在对我自身做一个简单的小结。</h3> <h3> 一，音乐在于合作与自修。在第1天的课程中我们就接触到了合唱。不同于普通的那种合唱，共同以一种平淡的调子结束整首歌曲，而是“分工合作，各司其职”。在欣赏了《春天来到我们的战场上》、《马刀舞曲》、《Tian kong》等合唱作品后，李朕老师介绍了一些音乐名人，告诉我们合唱的要点在于掌握知识、了解风格，具备好的能力、听觉、文学修养等。所以要完成一首高质量的合唱就好比老师在课前对课程的充分准备、课中的师生配合、和课后的自我反思提升。任何步骤一旦打乱，不仅会造成流程的不畅，而且也不能达到目标。从我自身来讲虽然不是音乐专业的老师，但从第1天就学到了做人的态度和方式，实属受益。</h3> <h3> 二， 要成为一道亮丽的风景，懂得自身的定位。也许许多人认为“钢琴即兴伴奏”这门课只要讲到了弹钢琴的方式、一些著名作品，名人，或者只有一些有名的电影或经典书籍。但周琼老师不仅讲解了以上的内容，更说了一个重要的道理------作为老师，衣物不一定要昂贵，但要干净整洁，不仅自己是一道风景，也可能在不知不觉中成为别人眼中的风景。这道理同样适用于教学中，相信没有哪一位学生希望自己的老师每天蓬头垢面，以一种脏兮兮的形象出现在校园。适当的装扮不仅可以愉悦自己，也是对他人尊重。</h3> <h3> 三，培养鉴赏音乐美的能力。徐艺老师问道:人为什么能够看懂文章，却不一定能够看懂五线谱呢？因为文章以文字为载体，识字就会读。五线谱和这个道理一样，不学自然就不懂了，自然就不能理解音乐之美。所以能鉴赏音乐之魅的前提是具备相关的知识能力，才能称之为鉴赏音乐之美，而不是局限于普通的听--唱--学。</h3> <h3> 四，具备专业的知识，面向全体学生，以学生为主。无论老师教哪一个学科，如果没有扎实的知识，是不能让学生信服的。孙小春老师所讲的《音乐发声法》以及王滢老师所讲的《中学音乐课堂教学设计与案例分析》在讲解科学发声方法、咬字行腔、声情表现、教学设计、原则、环节、特色的基础上，更强调老师的专业知识，要用心对待教学的每一个环节。自己有一桶水才能分给学生一碗水。除此之外以学生为主，面向全体学生，公平的对待每一个学生，才能让他们真正的爱上音乐。</h3> <h3> 五，时间是检验真理的唯一标准。俗话说得好:光说不练假把式。学再多有关音乐的书籍理论，如果不去实践，目标也就没有达到。在万瑛老师和洪豆老师的课堂上。不仅学到了舞蹈编创的方法技巧，合作共赢的精神，探寻摸索的喜悦，最重要的是收获了成功，让人感觉音乐舞蹈真的是这个世界上最令人快乐的事情！经过了几天的排练，我们一组的舞蹈《大山里的土家娃》成功地登上了汇报舞台，我们的心情是澎湃的，喜悦的。能够站在舞台上离不开老师的指导和组员们的配合，智慧，还有组长伍星的费心。更重要的是感谢这次国培，有了这次机会才有了这样的舞台！感谢国培，愿学有所获，终身受益！</h3>